以就业为导向的高职特色钢琴教学分析

作者:未知

  摘要:在高职院校的艺术专业学习中,钢琴教学不仅占有较为重要的地位,而且对于学生的素质能力培养具有关键性作用。但我们却不可忽视现存的许多实际问题,尤其是学生的就业问题。因此,本文从高职院校艺术专业钢琴教学的重要性入手,对高职院校中艺术专业钢琴教学现状进行分析,最后以就业为导向,就如何实施高职特色钢琴教学进行了分析。
  关键词:以就业为导向;高职;特色钢琴教学
  钢琴教学是音乐教学中非常重要的艺术课程,在艺术专业的教学体系当中其重要性是非常大的。现时期,伴随高职院校中艺术专业学生数量的不断增大,及社会对于钢琴人才的要求不断提高,以往钢琴教学的方式已无法满足现时期的教学。所以对以就业为导向的高职特色钢琴教学进行深入的分析是非常有必要和具有现实意义的。
  一、高职院校艺术专业钢琴教学的重要性
  高职院校的艺术专业主要培养具备现代教学理念、掌握钢琴知识的,专业技能型人才,然而钢琴课是艺术专业中必修的一门课程,这门课程的教学对于钢琴来说具有非常重要的意义和价值。确切的说,艺术专业的学生其钢琴实践,能够提高学生自身的钢琴技能,提升音乐素养,可以强化学生的思维能力和想象力,完善学生的品质及人格。除此之外,钢琴教学还可以满足现今高职院校教育发展需要。现时期,幼师数量在不断增多,社会对于幼师本身的素质要求在不断提高,在此情况下,对高职院校的人才培养有了更高的标准,建立完善实用性强的钢琴培养系统的任务变得非常艰巨,然以钢琴教为重点的音乐素质教学更是其中非常重要的一项内容。所以提升艺术专业的钢琴教学是现时期高职院校教育中的主要工作[1]。
  二、高職院校中艺术专业钢琴教学中所遇到的困境
  (一)没有明确的教学目标,忽视学生的就业能力
  钢琴教学中,存在太过注重钢琴技巧上的问题,而忽略了钢琴学习为钢琴的宗旨,对于学生音乐素养的全面培养没有给予相应的重视,造成学生把大部分精力都放在技巧的练习上,这与学生以后钢琴工作非常不符。
  (二)教学内容比较落后,难以满足就业的需要
  学生音乐基础都比较差,对钢琴学习根本没有兴趣。教学内容落后,学生被动学习。在现时期钢琴教学中,大体内容都是教师教学生弹会某首曲子,对于学生的艺术领悟能力和审美能力的培养重视度严重不足。长期如此,学生会因为在学习过程中没有掌握好钢琴演奏韵律而形成挫败感,由此会降低学生对钢琴学习的兴趣。
  (三)教学形式比较单调,影响学生的学习兴趣
  从教学形式上来分析,教师大都缺少思考钢琴教学法的多样化,更多重视技巧方面的训练和指导;并且在课堂教学中,很多教师仍以一味说教的方式进行教学,灌输式的教学方式不但不能提高学生对钢琴学习的兴趣,还与现下钢琴教学要求不相符,不能指引学生将所学知识良好的加以应用,很难提高学生本身的音乐素养[2]。
  三、以就业为导向的高职特色钢琴教学对策
  (一)始终以就业为导向,注重课程建设
  对钢琴教学的目标进行明确,始终以学生就业需求为导向,结合市场的需要,充分依据职业学生的特点,强化课程建设,构建清晰的教学计划,打造特色钢琴教学。首先,需建立起合理系统化的课程体系,钢琴教学包含基础训练、即兴伴奏、幼儿歌曲演奏三大模块。其次,提升钢琴课程优化的力度,对于学生自身的音乐基础不足的情况,需最大程度的降低专业知识的难度。最后,教师需改变以往教学观念,构建起操作性强和高效的教学体系,建立与艺术专业特点相适的教学框架,坚持理论与现实相结合的教学路径,一直以学生为主,思考学生的身心特点,培养出与钢琴发展相符的实践应用型人才。
  (二)创新教学内容,注重学生就业能力的提升
  在教学中,可加一些伴奏类的曲目,由此来达到实用性。并且教师还需有效参照钢琴的特点来进行教学,不但需让学生有效的掌握钢琴演奏的技巧,还需教会学生相应的幼儿钢琴曲,如“卖报歌”“虫儿飞”等一些具有代表性的曲目,这样不但可以教会学生演奏技巧,也可以提高学习积极性。其次,需满足贴切性。很多学生对于音乐的理解能力还比较弱,领悟能力也非常差,所以钢琴教学的内容选择需依据学生的具体情况和需要,最大程度的做到有针对性的教学。除此之外,在平时的教学中,教学的内容可以从流行曲、练习曲、乐曲当中选择,丰富教学内容,提高学生钢琴学习兴趣,并注重实践活动的开展,培养学生的就业能力。
  (三)创新教学方法,强化学生的就业意识
  在钢琴教学的实践过程中,教师也需重视教学方式的灵活性,创新教学法。例如在开展小组合作教学时,可把学生划分成几个小组,并确定教学任务,让学生在合作交流中完成教师设置的学习任务,在此同时,教师为学生预留充足的时间进行讨论,让学生发表钢琴教学意见,教师对于学生所提问题进行一一的解答,从而培养出就业所需的人才[3]。
  三、结语
  综上所述,高职院校钢琴教学必须要以就业为导向,并在钢琴人才培养过程中起到了非常大的作用,对于钢琴教学现状和问题,教师首先需确定钢琴教学目标,对学生的需求进行分析,创新教学内容丰富教学方法,打造特色的钢琴教学,才能为社会培养出具有高素质的钢琴人才。
  参考文献:
  [1]周鲁珺.就业导向背景下的高职特色钢琴教学探讨[J].黄河之声,2014(11):88.
  [2]薛莉.具有高职特色的钢琴教学思路创新[J].职业教育研究,2012(01):113-114.
  [3]陈信.以就业为导向的高职特色钢琴教学研究[J].艺术教育,2010(08):96-97.
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