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高校图书馆信息共享空间用户交互学习行为分析

作者:未知

  摘要:高校图书馆在实际应用当中通过采用信息共享方式大大提升了图书馆的管理及应用效率,不仅丰富了图书馆的内部资源环境,还能够为学生提供较好的学习氛围,本文将依照当下实际现状对高校图书馆信息共享空间用户的交互学习行为进行深入探讨和分析。
  关键词:高校图书馆;信息共享;共享空间;交互学习
  高校图书馆代表着高校的资源中心,其内部陈列着各类有关专业以及文学相关的文献题材,为学生提供了丰富的学习环境,对提升高校内部教育效率具有关键性作用。但通过近些年对高校招生情况进行数据分析可得知,当下各大高校录取的学生数量与往年相比,发生了巨大变化,受国家教育政策的影响,使得高校招收的学生数量逐渐增多,高校图书馆由于受到资源以及环境的双重制约影响,无法为学生提供优质的教学环境,使得整体的教学效率以及综合素质无法得到显著提升。针对以上不足并伴随着智能化应用逐渐在社会当中的普及,高校图书馆开始进行一定的创新改革,通过大力应用网络信息化解决传统教学模式下存在的各类难题。随着信息智能化改革的一步步深入,高校图书馆逐渐形成以信息共享空间为主的网络应用模式,信息共享空间通过互联网平台对图书馆的各类信息资讯以及文献内容进行必要的总结和整理,通过共享空间学生可以实现无障碍式沟通学习,在根本上促进了学生学习效率的提升。
  一、高校图书馆的发展
  高校图书馆代表着高校自身的文化价值,对高校自身的发展具有关键性作用,早在12世纪,西方发达国家就已经出现了相关形式的图书馆,为提升学生学习效率以及为学生提供必要的学习环境为主要建设目的。我国高校图书馆的成立较晚,20世纪初期我国各类高校才开始进行图书馆的建设,当代教育的核心目标在于促进大学生全面发展,因此,通过建立高校图书馆为大学生提供必要的学习空间,使其通过阅读不同种类的文献内容促进自身多方面的发展。但随着高等教育体制的改革,高校的扩招政策使得图书馆面临前所未有的挑战。大学生人数的增加使得图书馆本身的容纳量无法适应新形势下的发展,随着信息智能化应用的推进,高校图书馆的信息共享空间得以全方面构建。信息化图书馆能够通过互联网的形式将知识内容予以整合,节约了相互之间的作用时间,从根本上提升了学习效率。
  二、高校图书馆信息共享空间用户交互学习行为
  信息共享空间是通过对当代图书馆现状的应用整合以及与智能信息化时代相连接所创建的一站式服务体系,信息共享空间是一个全新提出的优质概念,通过对数字信息化的应用,并对传统图书馆的内容文献予以整合,使得信息共享空间能为使用者提供优质的学习环境,并且其内部文献通过信息智能化的操控形式予以展现,使得原本静态的知识内容能够得到科技的升华转变为动态所需,多变的应用模式使得整体的交互学习效率更为突出,从而有效培养学生独立自主的学习能力。
  新时期的高校图书馆不再作为学校知识内容的储备空间,其更多的在于为学生提供必要的技能培养以及创建优异的学习环境,随着智能信息化发展的改革,信息共享空间的应用已成为当下高校图书馆的必然走向趋势。信息共享空间不仅将图书馆原有的资讯内容予以整合,还完善了相应的应用模式,为了有效提升交互学习的核心效率,以多种类型的呈现方式参与到交互学习当中,例如,团体研究室、多媒体空间、虚拟咨询平台、以及协同学习教室等多类咨询交流平台。这些操控空间的应用能为学生提供多项学习便利条件,使其学习效率能够得到显著提升。在虚拟操控空间当中能够省去多种实际应用当中出现的不足和麻烦,例如在实体空间当中进行书刊的正常借阅,很容易造成书刊的缺位,降低了使用效率,而通过虚拟空间的使用则可加大相互之间的传阅效率,使得文献书刊本身能够发挥最大的作用。虚拟平台的使用还可丰富资源的存在形式,其不再局限于文字的表达,可通过音频、影像等更为直观的形式进行文献内容的表达。信息共享空间的应用还能加深高校各个教学管理部门的联系与沟通,有助于高校今后教学活动的有效开展。在信息共享空间当中,每个人都可作为知识内容的主宰,从根本上对学生自我的学习地位进行了不同的改革创新,教师不再作为教学唯一的引领者,其自身的发展地位受自身所知的不同内容以及信息所決定。虚拟空间主要在于通过相关平台进行不同学术之间的平衡交流,增进相互之间的沟通能力,在共同学习共同交流的发展背景下,实现共同进步。
  三、总结
  综上所述,高校图书馆作为高校文化产业价值的中心,对于培养学生个人的综合能力以及提高高校自身的教学效率具有较为关键的影响力,因此,高校图书馆必须加强自身改革建设,与时俱进,通过引进多种不同的现代化手段实现根本目的的打成,并且随着信息智能化发展的逐渐扩张,信息共享空间的建设将会成为当下高校图书馆的发展新趋势。信息共享空间要切实履行相应的改革内容,通过加强采用交互式学习,从根本上提升高校内部的教学效率。
  参考文献:
  [1]徐建林.基于众创理念的高校图书馆信息共享空间发展模式创新研究[J].河南图书馆学刊,2016,36(08):115-117.
  [2]李红茹.高校图书馆信息共享空间用户交互学习行为探析与研究[J].散文百家(下),2018,(9).
  [3]张文高.高校图书馆信息共享空间用户交互学习行为研究[J].现代交际,2016(16)144-145.
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