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短视频APP对大学生网络思想政治教育的影响和途径探究

作者:未知

  摘要:抖音作为一种新型社交APP,是目前最受年轻人喜爱的娱乐软件之一,为目前高压力、快节奏的生活增添了不少乐趣。年轻人尤其是大学生成为了抖音等短视频APP的主要受众群体。但是一些不当的视频内容以及沉溺其中给高校思政工作带来巨大影响。在多元文化潮流的今天,让高校网络思政教育搭上新兴技术的顺风车。注重价值引领,掌握网络思政主动权,营造一个更好的高校网络思政氛围。
  关键词:短视频APP;网络思政;途径探究
  随着智能手机的普及、4G信号的覆盖面变广及移动资费的降低,人们的日常娱乐活动开始更多地在手机上开展。短视频APP在众多软件中异军突起,人们可以随时随地在各种移动设备上拍摄、上传、浏览短视频,轻轻的一划,就能看到各种有趣的视频。越来越多的大学生拍摄Vlog(Video Blog的简称)来记录生活。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“要运用新媒体新技术让工作活起来推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”新媒体新技术的发展对高校思政工作带来巨大影响,因此也对我们高效思政工作者提出了更高的要求[1]。
  一、短视频APP的风靡及原因
  (一)短视频APP成为现象级APP
  大数据时代,人们的娱乐形式不断推陈出新,从文字到图片到视频,从普通视频转向短视频,音乐+视频+文字,这种简单便捷的方式为目前高压力、快节奏的生活增添了不少乐趣。一时之间,抖音、快手、秒拍、最右、美拍、小咖秀、火山等短视频APP风靡,成为新型社交软件。其中抖音APP表现优秀,2017年12月抖音APP在IOS APP STORE里荣居榜首,从400万用户增长至1亿用户用时仅2个月[2]。成为2018年度90后最喜欢的APP,日播放量达3.5亿[3]。
  (二)短视频APP受欢迎的主要原因
  短视频形式是一种更灵活更多元化的表达。内容包括美食,舞蹈、娱乐八卦,搞笑、歌唱类等多元娱乐元素,受欢迎主要是因为视频内容的趣味性与多样性,满足了大家渴望平等,追求个性的特点。操作简单,视频的功能兼具美化性与娱乐性,用户可以从观看视频变成自导自演,偶尔的拍摄有一夜爆红的可能。并且抖音等软件的智慧算法是基于大数据平台实现的个性化精准推送,通过点赞历史,建立用户的爱好兴趣模型,能迅速匹配到用户喜爱的内容板块,培养用户持续观看的习惯。
  (三)主要受众群体和特点
  1.渴望表达真实自我。年轻人有来自工作,生活,恋爱,家庭等各方面的压力,因此在闲暇时间放松自己,表达真实自我显得尤为重要。2.渴望从外界获得认同感。从社会学角度分析,人们都渴望获得社会认同,抖音的广泛传播性让大家认同他人与被他人认同变得更为容易。满足了用户渴望被认同的心理特征,持续观看,引发“一入抖音深似海”的现象。3.闲暇时间较多,接收新鲜事物的程度与学习新技术的能力较强。4.具有旺盛的好奇心与从众心态,对网络上热门的拍摄手法,音乐或者热门的美食津津乐道。勇于尝试,从而引发了某些短视频作品的高点击、转发量[4]。
  二、短视频APP给网络思想政治教育带来的影响
  (一)以“拿来主义”被动地吸取知识。不管是在地铁、公交还是食堂,刷抖音的大学生屡见不鲜。在碎片化的闲暇时间打开抖音成为了大学生群体快速获取知识的途径,被动的吸取各种类型的知识。这种“拿来主义”培养出了懒惰的思维,慢慢侵蚀了大学生主动思考的能力。
  (二)沉溺短视频引发现实生活问题。“抖音五分钟,人间五小时”,是很多用户的真实感受。玩抖音时经常无法停下来,一旦打开就容易沉浸其中,会情不自禁的一直刷下去,完全感受不到时间的消逝。对抖音的依赖性占据了大学生零散的时间,大学生无心学习,学习质量下降。网络世界的虚拟性更是让大学生迷失自我,与真实世界脱节,忽略现实世界的人际交往。过度的包装与消费观的不一致更是引发对现实世界强烈的焦虑感。
  (三)“爆火”视频引发盲目崇拜与学习。最近“换衣暴露”、“低龄妈妈”等视频爆火,平台缺少审核与预警机制。低俗作品的数量庞大和快速传播引发盲目地崇拜与学习。抖音用户年龄偏轻,且学生群体偏多。这种娱乐至上的精神让他们价值观念悄然发生变化。网络导向与现实的对比也让他们焦虑,虚荣,追求铺张浪费,造成价值迷失。大学生正处于三观尚未完全成型,处在三观建立的关键时期,抖音上一些不当的视频内容会让大学生对世界观和价值观产生误解。
  三、短视频给网络思政帶来新的机遇与探索
  (一)官方平台入驻,主动占领网络思政新阵地。短视频内容种类繁多,可以让更多的正能量官方平台入驻抖音APP,例如人民网、人民日报、共青团中央等,多方位的发掘社会正能量、闪光点,多部门联动营造正确的价值取向,进行自上而下的渗透,让高校网络思想政治教育搭上新兴技术的顺风车。只有掌握网络思政的主动权,让抖音生存在阳光下,才能更好的实现大学生网络思政教育的目的,助力学生成长。
  (二)弘扬优秀传统文化,紧紧抓牢主旋律。短视频承载了价值导向,应该为大学生营造一个阳光积极的网络环境。有意识的引进优秀传统文化,注重传统文化的传播,譬如拍摄书法书写、古诗解读等,达到增加文学常识,提高修养的目的。我们要紧紧抓牢主旋律,注重价值引领,传播主流价值观,让抖音成为新时代高校网络思政的新武器,为大学生健康成长保驾护航。
  (三)以“喜闻乐见”的形式创造大学生喜爱的课堂。如何将抖音的热度拓展至需要的课堂,提高知识要点的记忆度,是亟待解决的问题。在科普网络诈骗时,深度融合热点,有效提高大学生思想政治觉悟。譬如,网红“阿纯”的视频可以用来警示大学生交友需谨慎,可以做防诈骗教材;岳云鹏新白胖子传奇可以用来告诉大学生拍证件照时需要适当妆容,不宜过浓;或者也可以以短情景剧的形式展现求职陷阱。以大学生“喜闻乐见”的方式打造新型高校网络思政平台,平台潜力还有待发掘。
  (四)引导大学生自主创造,提高网络思政参与度。抖音等短视频APP的技术门槛较低,拍摄较为容易,人人都可以成为“导演”,要充分发挥大学生的主观能动性,将教育与娱乐结合起来,从多方面鼓励学生创新,鼓励创造性的拍摄,可以将动画与优秀大学生事迹、团活、党活结合起来,举办抖音大赛,增加大学生自主拍摄网络思政教育的参与度与活跃度。发掘有潜力的作品,给予正面鼓励与奖励。同时鼓励思政第一战线的教师,创新形式,打造专业的思政团队,塑造正面形象,将网络正能量扩散开来。
  新的传播载体给大学生网络思想政治教育带来了新的挑战。认清形势,在多元文化潮流的今天,紧跟时代步伐,结合实际,运用新的形式营造一个更好的高校网络思政氛围。
  参考文献:
  [1]畅军亮.短视频APP推动高校网络文化育人的特点及其引导策略[J].思想理论教育,2019(04):81-84.
  [2]QuestMobile移动大数据研究院.QuestMobile中国移动互联网2018半年大报告[EB/OL].http://www.quest. mobile.com.cn/research/report-new/33.
  [3]闫泽茹. “抖音”趣缘群体使用行为研究[D].武汉大学,2018.
  [4]解金鹏,邓永芳.从受欢迎短视频看当代年轻人心理特征——以抖音App为例[J].教育传媒研究,2019(02):90-92.
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