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加强学生干部队伍建设助力学生成长成才教育

作者:未知

  针对当前大学生思想政治教育工作面临的新形势、新情况、新问题,能否及时准确的认识教育对象和教育环境的不断变化,全面客观地把握大学生的思想特點,学生干部作为连接老师与学生的桥梁,是老师开展班级工作的参谋和助手。因此大力加强学生干部队伍建设,充分发挥学生干部的模范带头作用,有力保障了各项学生管理工作的顺利开展,对大学生的成长成才起了不可忽视的助力作用。
  一、学生干部应具备素质与队伍选拔
  笔者从事学生管理工作以来,十分重视学生干部队伍建设,积极发挥学生干部在教育教学、日常管理工作中的助手作用,形成了特色优势。因此做好学生干部队伍的选拔建设,是做好学生管理工作的关键所在。在学生干部队伍选拔时,应当注意学生干部应具备的基本素质:
  首先是良好的思想政治素质。学生干部应当具有坚定的政治立场,拥护党和国家的基本纲领、路线、方针、政策,热爱祖国,具有集体精神。
  其次学生干部应具备良好的道德品质。选拔学生干部应当严把道德观,正直、善良、有大局观念和服务意识、乐于奉献精神应当是每名学生干部所具备的道德素养。
  最后,学生干部应当具备较好的学业水平。一方面学生干部要在课业之外承担班级建设工作,这些工作要在他们学有余力的条件下进行;另一方面学业水平高不但能够帮助学生干部在同学中建立威信,也可以对其他同学起到良好的榜样示范作用。选拔学生干部坚持公开、公正、公平的原则,采取辅导员、同学推荐,从大二各班级选出责任心和工作能力强的学生干部,公布岗位设置,经过公开演讲竞聘,选拔出更出类拔萃的学生干部。按照相关程序,组织召开学生代表大会进行学生干部任命公示,使新当选的学生干部,既感到光荣自豪,又感到责任重大。
  二、创新学生干部队伍的培养途径
  1.建立学生干部培训机制,明确学生干部责任。
  学生干部社会阅历浅,工作经验欠缺,他们与班级同学同样都处于对大学生活的摸索之中。因此进行相应的学生干部培养培训显得尤为重要。可以以学生干部培训班、经验交流会等形式对学生干部进行全方位系统指导和帮助,帮助他们了解学校的组织架构和工作方式、训练观察与分析的能力、锻炼组织与表达的能力,从而实现学生干部自身素质的不断提高。同时要明确每一名学生干部的工作职责和工作内容,增强他们的责任感,促进学生干部将工作落到实处。对新任学生干部,定期举办学生干部培训班,实行分管院长、学生科长(团总书记)、辅导员逐级负责制,分管领导亲自对学生干部进行培训讲座,使新任干部在各个方面受益匪浅。学生会干部在学习、社团活动、社会实践等方面以身作则,充分发挥学生干部在学生管理工作中的自我管理、自我服务、自我教育的作用,为同学们树立了良好的学习榜样,成为学生管理工作中的主力军。
  2.建立公平合理的激励机制,注重对学生骨干队伍的激励。队伍激励包括整体激励和个体激励两个方面。辅导员应在班级工作开始之初,就为班级整体建设提出目标方向并明确阶段性工作的重点与要求,明晰的团队目标是队伍保持活力的关键。同时在设立组织目标的同时要设立个人成长成才目标。组织目标是我们要建设一个怎样的班级集体,个人成长成才目标是通过班级工作希望学生成为什么样的人,这样有利于将组织建设要求与个人成长需求相结合。个体激励是指对每一位成员在工作中的突出表现要及时进行鼓励、公开表扬,并依托评优评奖机制,表彰学生骨干中的先进典型,从而起到率先垂范的作用,实现以点带面。
  3.打造平台创造空间,促进学生干部队伍间的岗位交流。
  锻炼能力往往是学生愿意参加班级管理的重要目标之一,因此在干部队伍选拔出之后,应当给予他们充分信任,在加强指导培训的同时,在具体工作中应放的开手,给学生充分锻炼舞台。在学生管理中充分发挥学生干部的作用,遇到重大活动,都放手让学生干部自己去筹划,组织协调,安排部署。通过一些大型活动,既锻炼了学生干部的组织领导能力,又使学生干部在同学们中树立了较高威信,增加了干部的责任心。
  比如,学院举行春季田径运动会,团总支老师把赛前组织运动员训练、运动会期间的系里宣传、运动场秩序等工作都安排给学生会干部去完成。学生干部制定了周密的计划,对每一个细节都考虑的比较周到,运动会举行前一个月,学生会干部每天早晨组织全系运动员集体训练,运动赛场上学生干部有序组织了啦啦队及稿件的审阅、报送等。整个运动会期间会学生表现突出,取得了学生甲组团体总分第三名、学生乙组团体总分第一名和精神文明道德风尚奖,学生干部的良好表现得到了系领导和师生的一致好评。合唱艺术团成立以来,团总支书记担任团长、学生干部担任副团长,每周晚上自发组织队员进行三个学时的排练,在专职老师的指导下,合唱团的演唱技巧和水平有了大幅度的提高,在参加学院组织的纪念12.9运动大合唱比赛中均荣获好的名次,为学院争得了荣誉,同时提升学生对于集体的归属感和集体凝聚力。除了学生干部所分工负责的职能外,还可以通过项目来促进工作的横向交叉,给能力强、学习欲望强烈的骨干提供更加广阔的锻炼平台。同时可以通过“轮岗培养”的方式促进骨干队伍的人员流动,以不同的岗位来全面开拓学生潜能,促进学生全方位地成长。还可以通过分类办班、以老带新等形式,对重点部门进行重点帮教。
  三、学生干部的培养要重视校园文化育人作用
  加强校园文化建设,对于加强改进大学生思想政治教育,全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。学生干部的培养工作应该重视通过开展丰富多彩的校园文化活动,对学生进行素质教育。
  比如开展各种学生主题教育、新生入学教育、迎新晚会、运动会、合唱比赛、感恩教育、社团活动、宿舍文化节、志愿者慈善义工活动、校友报告会等品牌校园文化活动,发挥积极文化育人作用,不断激发学生爱国爱校热情,培养学生的敬业奉献精神、团队协作精神、拼搏进取精神,锻炼了学生干部的实践创新能力,增强了学生的感恩和责任意识。
  在学生干部培养中发挥校园文化育人作用,必须以社会主义核心价值观为统领。学生文化活动既要具有群众性、娱乐性,又要坚持积极性、先进性、教育性、引领性。努力发挥校园文化鼓舞人、激发人、锻炼人、熏陶人、教育人的功能,杜绝那些低俗的、消极的、反动的思想借校园文化平台进行渗透和传播。以健康向上的学生校园文化活动为载体,积极宣传马列主义毛泽东思想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的新时代精神,教育和引导广大学生树立和践行社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观入耳入脑,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
  “一切为了学生,为了学生的一切”。无论是职业素质教育还是校园文化建设,其最终目的都是服务学生、促进学生的成长与发展。在去年召开的全国教育大会上,强调坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一重要讲话,体现了总书记对教育工作“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的深谋远虑和高瞻远瞩,对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育有着深远意义。教育兴则国兴,教育强则国强。
  对于当今中国来说,教育不仅仅承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂的时代重任,更承载着服务中华民族伟大复兴的重要使命。坚持党对教育工作的全面领导是办好中国特色社会主义教育的根本保证。我们作为高校教育者就要始终坚持“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本原则。
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