浅议电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响

作者:未知

  【摘要】:本文从电脑绘画的特点和对农村地区学生美术能力影响的表现方面探寻电脑绘画对学生美术能力和美术素养之间的联系。
  【关键词】:电脑绘图 农村地区 小学生 美术能力 影响
  1引言
  农村地区的小学生绝大多数都是留守儿童,父母外出打工由爷爷奶奶、外公外婆抚养。他们只是注重学生是否能吃饱穿暖,不在乎学生的学业成绩,对于学生的美术能力和素养更不关心。加之在广大农村地区学校专业的美术教师也比较缺乏,所以农村地区的小学生在美术能力方面十分薄弱,与城市学生相比存在太大的差距。培养农村地区小学生的美术能力与美术素养,是广大农村地区教师不可推卸的责任。
  2电脑绘画的特点
  (一)造型十分准确
  在手工绘画中,对于造型和形状的绘制是一个相当漫长的训练过程,作为一个初学者往往要几年的训练,学生才能对与绘画对象的造型把握准确。没有美术基础的学生,在美术创作过程中,要将眼睛所看到的物体造型表现在纸上是很困难的。对于物体的造型会出现很大偏差,往往会出现画桃像梨、画虎像猫的情况。只有通过常年的的美术训练才能让学生掌握基本的物体造型的技巧,而广大的农村地区学生恰好缺乏的就是专业美术教师的专业指导。
  (二)绘画色彩更加丰富多彩
  对于广大农村地区的学生来说,他们没有接受专业系统的美术培训,在绘画过程中时常会遇到不能配置出所需要的色彩,使美术作品的创作效果大打折扣,作品显得十分粗糙。而电脑绘画,自身自带了常用的颜色,并且具备调色板功能,它可对色彩进行现场配置。选择适合自己作品的颜色,并且这个过程很直观很形象,只要动一动鼠标就能轻松地完成。电脑绘画所带的颜色种类有上千种,只要是绘画所需要的颜色都能轻松找到。这就使电脑绘画的作品色彩层次更加准确,更加丰富多彩,这让学生可以更好地掌握色彩的运用技巧。
  (三)画面更加逼真
  纸质绘画,对于初学者来说画面的布局、物体的造型、颜色的运用都是比较难掌握的绘画技巧。特别是农村地区的学生这些能力都十分欠缺,所以他们的绘画作品画面比较粗糙,造型走样,色彩搭配失调。而电脑绘画的画面十分逼真,对于各种景物,物体的呈现都比纸质绘画更加逼真。可以更加真实地反映描绘对象的画面层次,通过不同图层的叠加和修饰使画面更加真实生动。
  (四)图形的组合功能更加强大
  对于绘画初学者来说,头脑中积累的物体形状素材十分有限,对于各种复杂画面的表现觉得非常困难。特别是在多个图形组合使用时,农村地区的学生就感觉十分吃力,位置的摆放,组合的方式,构图设计显得很杂乱,这无疑会破坏整个画面的和谐感。同时图形组合运用不好,就无法创作出高品质的绘画作品。在电脑绘图软件中自带了许多的图形模版,学生可以随意调取其中的图形,并对图形进行组合,以达到较和谐的画面效果。有了这些图形模版的帮助,即使没有基础的学生也能绘出美丽的图画。
  (五)作品的修改更加容易
  俗语说“马有失蹄”,即便是绘画技巧娴熟的大师也会有用笔失误的时候,我们这些没有什么美术功底的农村学生更會出现许多画错的时候。如果是纸质的绘画,那这张纸就浪费了,必须重新来过,对于色彩和纸张浪费量是巨大的。而电脑绘画就可以通过擦除和撤销命令对失误的地方进行修改,而且不会影响画面的整洁。如果觉得绘画作品没有达到自己满意的效果,只需要删除命令就可以重新创作,不会造成材料的浪费。学生可以无限次地修改自己的作品,精益求精,更加容易创作出令人满意的作品。
  3电脑绘画对农村地区学生美术能力培养的表现方面
  (一)培养学生对色彩的把握
  通过运用电脑绘画的练习,学生可以对色彩的掌握可以更加熟练。在绘图软件中的色彩更加丰富,在图画创作过程中,对于不同色彩的使用掌握色彩的搭配,色彩的调和等技巧。在无形中学生的色彩感得到有效的提升,对于不同色彩的搭配使用也会有全新的认识。关键在于绘图软件中色彩种类十分丰富,让学生有更多的选择用色彩来表现描绘对象。通过不断练习,学生对于色彩运用的把控能力将获得巨大的提升。
  (二)加强学生对形状的认知与运用
  形状是人类对于外界物体最基本的认知,绘画就是将我们的认知以图画的形式表现出来。在传统的纸质绘画中,作者的水平高低决定了画作的表现水平。山、鸟、花、草都有各自的形状特点,电脑绘画更加形象具体地表现这些事物的形状特性。学生在创作过程中,对于物体形状的认识也在不断加深,形成自己的形状认知。无论实在文化可的学习中,还是美术绘画中,这些对于物体形状的认识必将产生深远的影响。
  (三)有助于学生空间感的培养
  在电脑绘画中,对于画面的构建必须要考虑各种图形元素的结构和组合,这就迫使学生们要开动脑筋去思考如何让画面和谐优美。除了常规的二维图像,电脑绘画也能呈现三维的图像,这可以让学生们从不同的视角来看待一个物体,无形中培养了学生的空间感。因为立体的画面总是比平面更能给人以视觉上的冲击。
  (四)弥补农村地区学生缺乏专业美术老师指导的不足
  在智力上农村地区的学生并不比城市学生逊色多少,但无论从学生的综合素质,还是从升学率来看,城市的学生要高出农村地区很多。究其原因还是农村地区的学生缺乏资源、缺乏良好的教育。特别是学生的音乐、美术能力,农村地区的学生就差得更远。现在可以通过电脑绘画的形式来,代替部分美术教师的作用,让广大农村地区的学生也能在美术能力上有所提升,缩小与城市学生的差距。
  4结语
  培养学生的创新能力不是一朝一夕的事。作为教师的我们应当尽自己最大努力,为学生创造适宜的学习环境,想尽一切办法去拓展学生们的思维,在学习中培养他们的创新能力。
  【参考文献】:
  【1】耿方晓,张克庆.浅谈农村小学电脑绘画教学的策略[J].美术教育研究,2014(22):89-89.
  【2】林燕芳.浅谈农村小学电脑绘画培训工作的研究[J].新课程(上),2015(5).
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