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新媒体视域下以红色文化引领大学生思想政治教育研究

作者:未知

  【摘 要】 红色文化是中华民族的精神支柱和行动导向,蕴含着许多中国文化自信的优质基因。在新媒体高速发展的视域下,创新红色文化教育平台,利用网络载体增加红色文化教育的丰富性和趣味性,能更好地实现对大学生思想政治教育的实效性,激活大学生潜在的红色基因,以红色文化引领大学生社会主义核心价值观建设。
  【关键词】 新媒体 红色文化 红色基因
  习近平强调,“文明,特别是思想文化是一个国家、一个名族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族,如果不珍惜自己的思想文化,丢掉了思想文化这个灵魂,这个国家、这个民族是立不起来的。”中国的红色文化是近代中华民族在抵御外敌、民族解放、争取国家独立的斗争中逐步形成的特有文化。这是一份弥足珍贵的精神财富,它不仅在抗日战争时期、解放战争时期发挥了巨大的作用,在党领导新中国实现中华民族伟大复兴的征程中,它依然是激励人们继续奋斗的强大推动力。红色文化根植于中国人的心中,根植于中华民族深厚的土壤之中,具有强大的生命力。它所蕴含的艰苦奋斗、自强不息、群众观念、为人民服务等核心理念,是中华民族的精神支柱和行动导向。
  一、新媒体视域下红色文化的创新教育机制
  高校是思想政治教育的战略阵地,是建设社会主义核心价值观的重要场所,也是传承红色文化的良好环境。当代大学生成长在改革开放经济迅速发展的社会环境下,生活安定,经历挫折少,导致一些大学生信仰危机和理想信念缺失,甚至有的大学生盲目崇拜西方社会制度和生活方式,对中国传统文化缺乏认同感,更缺乏深入的学习和传承。而红色文化蕴含着许多中国文化自信的优质基因,以红色文化引领当代大学生思想政治教育,有利于增强高校大学生对中华文化的认同感,树立文化自信,更有利于大学生树立正确的世界观、人生觀和价值观。
  在新媒体高速发展的视域下,促使高校建立多种红色文化教育平台,有效扩大了高校红色文化教育的范围。利用网络载体增加红色文化教育的丰富性和趣味性,能更好地实现对大学生思想政治教育的实效性,避免重形式、轻效果、枯燥单一的传统教育模式。目前,大多数高校致力于开展红色文化专栏、红色文化专题网站等。本研究思路是探索形式更多样、线上与线下相结合、学生更乐于接受的创新教育平台,利用新媒体网络覆盖面广、信息量大、传递速度快、不受时间和空间限制等优点,依托学生党员、学生社团的力量,通过建立创新的互联网公众平台、微观红色教育等缔造学生感兴趣、易接受的红色文化教育平台,激活大学生潜在的红色基因,用红色文化将大学生思想政治教育工作推向新的高度。
  二、红色文化的纵深教育与网格工程实施方法及过程
  从红色文化的挖掘与传承视角出发,打造红色文化的纵深教育与网格工程,形成红色文化教育的创新模式。以“红色在线”(网络公众平台)、“红色课堂”(互动式课堂)、“红动校园”(校园活动)、“红色行动”(红色教育基地,传承实践活动)等为载体提升红色文化教育形式的丰富性、生动性和吸引力,将红色文化教育引向深入;利用学生骨干、党员群体和班团、社团组织等构建网格式传播体系,由点及面地将红色文化教育拓展开来。
  具体分为以下四个步骤:
  (一)“红色在线”,即建立“红心向上”微信公众号。主体为学生骨干、学生党员,面向广大学生推送以“红色文化”为主题元素的网络推文、设置大学生时事评论互动平台和红色主题活动参与平台。公众号以当代大学生所喜欢的画面风格为主,建立红色文化事迹库,推送红色主题活动预告及相关知识学习,同时给学生提供创新思维、互动学习的微平台。
  (二)“红色课堂”,改革传统思政课堂教学模式,将红色文化融入互动式教学模式中。例如建立红色体验虚拟课堂,假设特定情景,让学生分组表演红色主题舞台剧,亲身体验革命先烈们为国捐躯、英勇智慧的光辉历史,以大学生视角在课堂上展示对红色文化的认识。
  (三)“红动校园”,利用好红色文化活的灵魂,发挥大学生党员的模范带头作用。开展学生党员“三亮工程”,即党员亮身份,做到“平时看得出来,关键时刻站得出来”;亮承诺,接受群众监督民主评议;亮服务,为人民做实事。用先进大学生党员的现实形象、现实作风感染身边的同学,作为传承红色基因的鲜活典范。
  (四)“红色行动”,开展红色教育基地社会实践活动,让学生在生动的历史故事和真实的现实场景中去感知和体验,感悟革命先烈为党和人民鞠躬尽瘁无私奉献的高尚品德。通过赴革命老区、红色教育基地参观学习,追寻革命先辈们的足迹,设身处地进行爱国主义教育,提高思想觉悟;到基层贫困地区参与扶贫活动,了解社会、认知国情;到先进基层、示范地区参观学习,使大学生开阔眼界、 增长见识、增强理想信念。
  三、取得的成效与经验
  目前,“红色在线”公众平台已建立起来并在四川大学建筑与环境学院2017级本科生中试点,关注度在逐渐提高,需进一步完善公众号的文章质量及活动吸引力,获取更多关注度和浏览量,以提高红色文化的影响力。改革思想政治课堂、党员“三亮工程”、“红动校园”一系列活动均已在本科生和研究生中广泛试点,并取得了良好的效果。
  通过这些成效来看,学生对传统文化的认可度和接受度颇高,通过参与红色文化纵深教育和网格工程一系列活动,学生在分析问题、解决问题、组织协调、语言表达、计划执行等方面的能力均得到了提高,这也是提升文化自信和提高大学生思想政治教育成效的实践基础。
  【参考文献】
  [1] 杨宁宁,万信.新媒体视域下大学生红色文化教育发展困境及对策研究[J]. 湖北函授大学学报,2018,31(18):70-72.
  [2] 叶琪瑛.红色文化融入地方高校思政课实践教学的思考[J]. 武夷学院学报,2018,37(7):85-89.
  [3] 刘越,杜刚.红色文化对高校大学生思想政治教育的意义和价值[J]. 中北大学学报(社会科学版),2018,34(2):133-136.
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