基于核心素养的小学语文校本课程开发

作者:未知

  摘要:小学语文教学是整个小学阶段尤为重要的教学内容,目前小学语文的重点教学目标是培养和提升小学生的核心素质,要全面培养学生的语文综合能力。因此教师必须要针对小学语文科目进行校本课程开发,培养学生的文化基础,自主学习以及全面参与性,以期为培养小学生核心素养提供一定参考。
  关键词:核心素养;小学语文;校本课程开发
  中图分类号:G623.2 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2019)22-0037-01
  一直以来,小学语文的课程教学以“中规中矩”为主要模式,部分教师都认为只要学好语文教材上的知识,学生便能学好语文,学生的素养则能得到提升。但实践证明,语文教材主要为教师提供教学的主要方向和大纲,要保证学生能够充分吸收及延伸知识,则不能只依靠教材,否则势必会影响学生学习语文素养和能力培养。在教育部提出的新课程教育标准中提到,语文教师要高度重视课程的开发和利用,注重培养学生的语文核心素养。教师要开发全新的语文学习课程,创新开展各类语文教学活动,增强学生在多样化环境中的学习能力,提升学生的学习的自主意识,通过多方式、多渠道引導学生从课本学习中走向实践学习,培养学生的核心素养基础。
  1.小学语文核心素养的意义
  核心素养是指学生在学习的过程中要符合当前社会的发展需求,我国目前的学生发展核心素养是以全面发展为发展核心,其中包括文化基础、自主发展以及社会参与能力三方面,同时还要培养学生的科学精神、人文精神、学习精神、责任精神、实践精神以及生活精神六个方面。目前我国的学生发展核心素质更注重于培养学生的自主发展、实践精神以及合作参与三方面的能力。因此语文科目的校本课程开发,更具有独特的优势,更有利于培养学生的创新实践精神以及动手操作能力,在开发的过程中,要注重发展学生的个性视为核心能力的培养,全面的发展学生多方面的能力,这样才能形成具有中国特色的校本课堂。
  2.基于核心素养的小学语文校本课程开发
  2.1 找寻资源。
  提到课程开发,教师的第一想法就是“没有课堂资源,什么途径确定合适课堂资源”。经过实践应用及观察发现,在部编人教版的语文科目教材都按照专题学习的,每个单元板块都有着课程资源,特别是综合单元这一板块,更具有灵活性,其中更蕴含丰富的课程资源。在我国的南部地区,有许多学校都根据“书香”“文学”进行小学语文的校本课程开发,使每个年级的学生都能学习到不同程度的古诗词等文化著作。此外还可以根据民族、祖国、地域等开发其他课程资源,只要认真的观察就能找寻到大量的课程资源。
  2.2 搜集资源。
  在开发小学语文校本课程的过程中,要明确课程主题,以课程的主题为切入点,搜集一切与主题相关的其他资源,丰富课程内容。同时在搜集资源的过程中,教师要认真整理资料,对于资料要认真的选择,去除不具备教育意义和价值的资料,选择最能体现出课程主题的资料。此外,要展开大规模的搜索范围,多个角度出发,搜集多方面的素材,这就才能更加丰富课程的内容,激发学生的兴趣,开阔教师的视野。
  2.3 做活动。
  围绕着课程主题进行活动开展,使每位学生都能参与其中。教师可指定出详细的课程教育方案,把控好整堂课程的活动流程,还可以把活动在细划分为多个小活动,使每个小活动都能明确的教学目标,经过教师的严格把控,使活动有序的进行开展,在此过程中更是培养学生的自主发展能力。例如在组织学生开展“东坡居士”的课程教学时,教师可以进行分步活动教学,首先让学生搜集苏轼的个人成就,了解苏轼的成就以及人物特点,再搜集苏轼被贬的经历过程,了解苏轼整个人生,最后在朗读苏轼的词作,使学生们都能感受到人物的心情以及精神。不仅能发展学生的自主发展能力,同时还能增强学生的探究精神以及合作精神,从而使核心素养得到有效的提升。
  3.全面建设校本课程,促进学生全面发展
  在小学语文的课程开展建设中,要不断充实完善课程的内容,使其能够符合我国学生发展核心素养的发展目标。在课程建设过程中,要充分尊重学生的个性需求以及选择,将学生作为课程发展的核心,细化校本课程的学习,使学生都能得到全面的发展。校本课程开展目标是为了能够提升每位学生的核心素养,因此校本课程应该具有选择性,开展不同门类的课程内容,能够让学生自主选择课程的内容,这样学生才能选择适合自身的校本课程内容,发挥出自身的真正特点,从而使学生能够得到全面的发展。
  结束语
  综上所言,培养学生的核心素养十分重要,因此教师要不断的坚持培养学生的核心素养,同时要不断的完善和发展小学语文的校本课程。在教育部的所提出的新课程教育标准下,发展培养学生的全面能力,将核心素养作为校本开发的理论依据,能够让每位学生都能健康、快乐、全面的发展。
  参考文献:
  [1] 田苗.基于核心素养的小学语文课程开发研究[J].学周刊,2018(21):140-141.
  [2] 李再娣.基于核心素养的小学语文校本课程开发[J].黑龙江科学,2017,8(17):148-149.
  [3] 张丽平.基于核心素养培养的小学语文校本课程开发[J].教育科学论坛,2017(20):50-53.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14917423.htm

服务推荐