如何构建小学数学自主学习课堂

作者:未知

  摘要:现如今,随着我国教育事业的迅速发展,对小学数学教学越来越重视,并且根据学生的学习情况,对教师提出了新的教学要求。教师在实际的小学教学课堂教学中,不仅要传授学生重要的数学知识,培养学生的数学核心素养,还要通过有效的教学方法,以学生为主体地位,构建自主学习课堂。从而激发学生的学习兴趣,增加学生学习的积极性,提升学生的自主学习能力和独立思考能力,对学生今后的数学学习起到重要的促进作用。本文对如何构建小学数学自主学习课堂进行了深入的研究和分析,并提出合理的构建策略。
  关键词:小学数学;自主学习;构建策略
  中图分类号:G623.5     文献标识码:B    文章编号:1672-1578(2019)17-0130-01
  引言
  构建小学数学自主学习课堂,不仅符合教育部门对教师提出的教学要求,还能够满足学生的学习需求和对数学知识的渴望。因此,在今后的小学数学课堂教学中,教师要将传统的教学模式进行改善,将课堂的主体地位还给学生,并且根据学生的学习情况,运用丰富的教学方法进行授课,在提升学生学习热情和积极性的同时,还能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,提升学生的数学综合素养,促进学生的全面发展,最终实现教学目标。
  1.将传统的教学理念和模式进行优化和创新
  在小学数学教学中,教师要想构建自主学习课堂,培养学生的自主学习能力和独立思考能力,提升学生的数学思维和综合素养,就要与时俱进,解放思想,将传统的教学理念和教学模式进行优化和创新,并且要根据学生的主体地位和个体差异性,运用多元化的教学方法,实施针对性的教学。从而激发学生的学习兴趣,使其积极的参与到数学学习中,在培养学生自主学习能力和独立思考能力的同时,还能够提高课堂教学的质量和效率。例如,学生在学习“圆”时,教师在授课的过程中,就可以将传统的粉笔板书教学方法进行改进,运用多媒体技术进行授课,将教材中的内容利用课件的形式呈现在学生的面前,不仅能够吸引学生的注意力,还能够将复杂的数学知识运用Flash动画为学生进行演示,易于学生理解和学习,使其对圆的重点和难点知识进行深入的学习和掌握。
  2.为学生传授有效的自主学习方法和技巧
  教师在小学数学课堂教学中,除了要将传统的教学理念和模式进行优化和创新,激发学生的学习兴趣外,还要为学生传授有效的自主学习方法和技巧,为学生今后的自主学习提供重要的保障。自主学习的方法有很多,教师在为学生传授时,要根据教材中的相关内容和学生的学习情况进行传授,如制定学习计划、建立学习目标、确定学习范围和自我检查与反省等。例如,学生在学习“垂直与平行”时,教师在正式授课时,要让学生进行课前预习,并且根据教材中的内容制定学习计划和目标,学生在进行预习时,为了取得良好的预习效果,教师还可以对学生提出问题,如“生活中哪些地方用到了垂直和平行相关的知识?”“如果失去了垂直和水平,会有什么后果?”等。学生根据教师所提出的问题进行自主学习,能够对教材中的相关知识进行一定的了解,并且在实际的课堂学习中,遵循自己所制定的学习计划进行有效的学习,不仅能够提升自身的学习成绩,还能够培养自主学习能力和解决数学问题的能力,实现良好的学习效果。
  3.将小组合作学习模式应用在小学数学课堂教学中
  伴随着国家教育事业的发展,小学数学教学方法在与日俱增,在丰富的教学方法中,小组合作学习教学受到了许多教师的欢迎和喜爱。因此,在今后的小学教学课堂教学中,教师要想构建自主学习课堂,培养学生的自主学习能力和数学综合素养,可以将小组合作学习教学模式应用其中。教师在运用小组合作学习模式时,首先要根据学生的学习情况、学习成绩、性格特点等对学生进行合理的分组,并且要选出一名优秀的学生作为小组组长,让其对组内其他成员进行监督和管理,从而提升组内成员整体的学习质量和学习效率。例如,学生在学习“小数乘整数”时,由于学生对小数问题比较陌生,并且在计算时容易标错小数点的位置,影响了学生的学习效果。这时,教师就可以运用小组合作学习进行教学,通过几道简单的小数乘整数的习题,让学生以小组为单位进行自主探究和学习,小数乘整数与整数乘整数的区别,并且推算出运算方法,从而实现学习目标。在小学数学教学中运用小组合作学习,不仅能够构建自主学习课堂,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,还能够培养学生的团结协作精神和合作意识,为学生今后的发展和成长奠定了坚实的基础。
  4.总结
  综上所述,教师要想有效的构建小学数学自主学习课堂,培养学生的自主学习能力,提升学生的数学综合素养,就要将传统的教学模式进行改善,尊重学生的主体地位,根据学生的学習情况和性格特点,制定合理的教学计划,明确教学目标,并且将有效的自主学习方法传授给学生,从而有效的激发学生的学习兴趣,增加学生学习的主动性和积极性,提高课堂的教学质量和效率,以此实现教学目标。
  参考文献:
  [1] 姜云峰,张晓东.小学数学自主学习课堂的构建策略研究[J].科教导刊,2016,(16):110-111.
  [2] 徐秀兰.浅谈新课程理念下小学数学自主学习课堂的构建策略[J].中国校外教育:基教版,2013,(02):202-203.
  [3] 谢兴思.“自主学习”下如何构建小学数学课堂教学模式[J].数学大世界旬刊,2016,(11):190-191.
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