初中班主任如何做好班级管理工作

作者:未知

  【摘 要】加强班级管理是培养学生良好素质的重要方法和途径,因此要提高初中班主任的班级管理水平和管理效果,需要把对学生的关爱与班级文化建设相结合,将学生的教育引导与自主管理相结合,把班级管理与德育渗透相结合,才能取得理想的管理效果。
  【关键词】初中班主任;班级管理;方法策略
  初中阶段的学生正是心理和思想逐渐走向成熟的重要时期,同时也是叛逆比较严重的时期,对班主任的管理提出了更高的要求。因此,提高班级管理水平,班主任需要采取多种方法和措施,综合运用多种手段,才能起到较好的管理效果。
  一、把交流关爱与文化建设有机结合
  班主任要做好班级管理工作,需要加强与学生的日常交流,要时刻关爱全班每个学生,对学生进行全面深入的了解,掌握他们的思想和心理状态,加强与学生的交流沟通,并通过在班级建立积极健康向上的班级文化来营造和谐的班级氛围。
  一是加强关爱增进交流。班主任要做好班级管理工作,就要加强对学生的关爱,多与学生进行情感交流,这样能及时了解掌握学生的思想状态和存在的问题,以便班主任及时采取有针对性的措施来预防问题的发生,同时通过交流能增进师生情感,使学生愿意亲近老师。特别是对于班级的“后进生”,班主任更要主动与他们进行交流沟通,善于发现他们的闪光点,加强对他们的关爱,能较好促进他们早日转变。
  二是加强班级文化建设。积极健康向上的班级文化既是育人的重要资源,又是约束和规范学生思想品德、日常行为、健康身心的重要力量,因此班主任要注重加强班级文化建设,并注重把对学生的关爱与班级文化建设有机结合,以起到更好的教育效果。在班级文化建设中,要注重运用班级环境文化、制度文化、行为文化和精神文化来培养学生良好的行为习惯,从而提高班级管理水平。
  二、把教育引导与自主管理有机结合
  初中学生已经具备一定的自主管理能力,班主任要提高班级管理水平,需要把教育引导与班级自主管理有机结合,才能提高班级管理的质量和效率。
  一是加强教育引导。班主任需要转变管理理念和角色,加强对学生的教育和引导,改变传统的以班主任管理为中心的理念,要从权威管理型向民主对话管理型转变,加强与学生的沟通与平等对话,要重视激发学生的自主管理意愿和动力,提高学生的自主管理意识。班主任可通过让学生参与班级管理目标、管理制度、班级各种工作、各种活动方案的制定,加强对学生集体荣誉感教育,来提升学生自主管理意识和服从管理的自觉性。要民主地制定班级规章制度,因为制度是实施学生自主管理的重要保障,有了制度就能较好地发挥制度的管理作用,让学生逐渐养成自主管理习惯。因此,班主任要充分发扬民主作风,让学生参与管理制度制定,这样的制度能对学生有较好约束作用。
  二是实施自主管理。首先要制定班级管理目标,有了管理目标才能更好发挥其导向与激励作用,才能调动班干部管理积极性。班主任可根据每个学期的不同情况,制定不同的管理目标;其次要严格落实管理制度,班主任和班干部来严格落实、公平执行管理制度,要做到“制度面前人人平等”,要建立奖惩制度,班主任及时对班级自主管理情况进行检查讲评,以激励学生发扬优点,改正缺点,使自主管理更加有效。
  三、把班级管理与德育渗透有机结合
  班主任要想做好班级管理工作,还需要在管理中加强德育渗透,把管理与德育教育有机结合,这样才能提高学生遵章守纪的自觉性和班级管理效果,同时还能培养学生良好的道德素养。
  一是多种方式进行德育渗透。好的班级风气、班纪需要教师在日常管理中经常进行教育,教师应充分利用各种时机在对学生的教育中渗透德育内容。教师要在对学生的引导教育中进行德育渗透,在班级制度制定与管理中进行德育渗透,在爱国主义教育、主题班会中进行德育教育。教师可通过民主的方式来选举班干部,通过在选举中充分发挥民主,让所有想当班干部的学生进行演讲競选,全体学生民主投票、公开唱票,当场宣布选举结果,就能较好地渗透民主思想,也能提高进班自主管理有效性。
  二是多种策略进行德育渗透。要提高班级管理效果,需要班主任善于运用多种策略进行渗透,从而起到良好的教育效果。例如,可利用班级活动进行德育渗透,班级各种活动是对学生进行德育和管理教育的重要时机与场合,教师要善于巧妙利用班会、综合实践活动等进行德育渗透,可通过发挥班干部在班会中的作用,来锻炼学生的组织协调能力、应变能力、交流交往能力等,同时通过班会的组织使学生树立主人翁意识和强烈责任感。因此,教师在组织班会时要放手让学生去组织,以更好调动学生积极性,在实践中增强德育效果。
  四、结语
  综上所述,班级管理是对学生进行立德树人教育的重要方法与途径,因此班主任既要注重采取多种方法措施对学生进行严格管理,又要注重在管理中对学生渗透思想道德教育,发挥多种德育功能,提高班级民主管理、自主管理的有效性,通过运用综合有效策略来提高班级管理水平,从而提高学校育人水平。
  参考文献:
  [1]林志超.浅析初中班主任如何做好班级管理工作[J].现代交际,2013(02):153.
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