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以“文”化人?以“文”树人

作者:未知

  摘要:“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的基本内容。理解、践行社会主义核心价值观对于引领社会思潮,凝聚社会共识,推动社会发展有着重要的理论和实践意義。但是,受多元文化的冲击,社会主义核心价值观的践行遇到了阻力。为此,本文研究了地域文化与社会主义核心价值观的融合,发掘落实社会主义核心价值观的新路径。
  关键词:地域文化;社会主义核心价值观;融合
  当前,我国的经济和文化事业飞速发展,民众的思想观念和价值取向逐渐多元化。而这种多元化使社会群体出现了某种张力,而这种张力不利于社会共识的形成,破坏了相对稳定的价值追求。面对如此严峻的形势,在各个领域根植社会主义核心价值观成为了当务之急。而地域文化作为地域性特色文化,是中华民族优秀传统文化的传承,承载和体现着国家的核心价值观,与社会主义核心价值观存在着内在统一性。因而,我们可以将地域文化与社会主义核心价值观相融合,让社会主义核心价值观融入不同的地域,从而得到当地民众的认同,最终实现社会主义核心价值观在全国各地的落实,推动社会发展。
  一、依托地域文化资源,落实社会主义核心价值观
  文化是社会主义核心价值观的重要载体,是陶冶民众精神的主要方式。所以,我们要积极发挥文化资源的作用,落实社会主义核心价值观。鉴于此,社会主义核心价值观的渗透需要依托地域文化资源。而地域文化资源既包括传统观念、孝悌礼仪等精神层面,又包括与文化相关的景点、产业等物质层面。不同的地域文化资源彰显着中国传统文化的魅力,张扬着红色革命精神的活力,是厚植社会主义核心价值观的优渥土壤。
  例如,传统文化资源。我们可以通过当地的传统文化资源落实社会主义核心价值观。拿LS市来说,当地有许多非物质文化遗产,如,赶野猪、松阳高腔、凳花、上宕功夫等等。我们可以在这些“非遗”身上下功夫,展开一系列的活动,传播、落实核心价值观。比如,组织“非遗”巡演活动,让这些“非遗”深入到民间,让当地人民透过“非遗”得到精神上的净化。像“畲族民歌”,通过听民歌,了解民歌的历史,民众可以感知劳动的美好,树立正确的道德观念。而在日久天长的地域文化熏陶中,当地民众自然会提升自身文化修养,落实社会主义核心价值观。
  二、依托地域环境资源,实践社会主义核心价值观
  在这里,环境资源指文化环境资源,具体指传播和渗透文化的媒体环境。如果,一种文化缺乏传播的环境,那么,它就会像久旱的湖泊,面临枯竭。所以,无论是核心价值观还是地域文化都需要一个良性的媒体环境,确保它们能够“存活”。因此,我们需要依托文化环境资源,融合地域文化与核心价值观,最终让社会主义核心价值观扎根于当地人民心中。那么,该如何依托地域环境资源,又该依托何种地域文化资源呢?
  以LS市为例,我们可以充分利用传统媒体资源和新媒体资源,构建一个媒体融合的文化环境,为落实核心价值观贡献力量。比如,就地域社会热点话题,我们可以以“抖音+”、“微博+”的方式进行话题讨论。即,将社会热点编成“处州乱弹”,放置在抖音、快手、微博等新媒体上,以一种新鲜的方式刺激民众观看、阅读,并积极参与讨论,实现“思想”、“观点”的流通,最后发挥“意见领袖”的作用,让正确的价值观念深入人心;又比如,就当地的重大事件、重要会议,我们可以利用当地独有的文化传播环境,精心策划。如,将会议精神用松阳高腔、青田鼓词等人民群众喜闻乐见的方式进行宣传,让民众接受并认同,进而逐渐培养核心价值观。总之,依托地域文化环境资源,可以践行社会主义核心价值观。
  三、依托地域精神文明,落实社会主义核心价值观
  地域精神与社会主义核心价值观是现象与本质的关系,地域精神是社会主义核心价值观在当地民风民俗、人文精神上的具体表现。所以,地域精神文明是落实社会主义核心价值观的有效途径。那么,该如何利用地域精神文明践行核心价值观呢?
  以LS市为例。在LS市有着这样的一群人,他们被叫做榜样。这些榜样造就了LS市的文化符号,体现地域精神文明和社会主流价值。另外,榜样还对民众有着强大的号召力和感染力,人们往往感动于榜样的事迹,从中汲取精神力量。因此,我们可以实施“寻找一批人,带动一座城,集体培育社会主义核心价值观”计划。即,在LS市寻找一批有着不同闪光点的“榜样”,或诚信,或勤奋,或英勇,然后宣扬这些榜样,引导民众模仿、学习,让民众在小而细的事件中潜移默化地发展社会主义核心价值观。
  总之,在社会主义核心价值观落实的过程中,我们应该积极发挥地域文化资源、环境资源和精神文明等的作用,让地域文化表现核心价值观,从而迎合民众的文化取向,使民众深入其中,最终发展社会主义核心价值观。
  参考文献:
  [1]蒲玉忠.地域文化视域下社会主义核心价值观“跟进式”培育研究[J].思想理论教育导刊,2015
  [2]侯林.地域文化视域下高职院校社会主义核心价值观教育探赜[J].学校党建与思想教育,2017
  作者简介:
  赵莉(1988年-),丽水职业技术学院讲师,研究方向:学校德育教育,思政课课堂教学改革,核心价值观对社区文明建设的作用等。
  项目来源:
  本文系丽水职业技术学院2017年青年基金课题“地域文化助推社会主义核心价值观践行——基于浙江省LS市的调查分析”(LZYC201710)的研究成果。
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