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“一带一路”背景下高职油气储运人才培养的探索

作者:未知

  【摘要】:自2013年9月习近平主席提出“一带一路”倡议以来,从顶层设计到项目落实,“一带一路”在建设中前进、在发展中完善、在合作中成长,从梦想走进现实。在“一带一路”的背景下,中国石油积极推进基础设施互联互通,加快建设油气运输通道,从西北、东北、西南和海上,建成了中亚天然气管道、中哈原油管道、中俄原油管道、中缅油气管道等四大油气运输通道,初步形成了一张连通中外、惠及多国的油气供应网络,網络的建设离不开人才的输送。油气储运专业是石油天然气的储存与运输将油气资源配置与利用的重要环节,对人才的培养是重中之重,本文结合高职院校现在办学特点研究探讨创新型人才的培养方案。
  【关键词】:一带一路 油气储运 创新型
  一、现阶段我国职业教育的特点分析
  当前,我国高校办学规模不断扩大,高职学生所面临的就业压力日益增加。根据调查结果显示,高职人才培养与社会需求脱节,换句话说,高职院校培养的人才不符合社会发展要求。尽管很多学生在毕业后都找到了工作,但是学校及企业间几乎毫无交流沟通,致使某些综合素质及专业技能低的学生无法顺利就业。众所周知高职院校是培养技能型人才的主要基地。与此同时,高职享受着源自企业的资源,其对确定学生目标、设置课程及专业、调配师资等具有一定的指导意义。
  我国的高职教育起步也较晚,通过对国外先进的人才培养模式的学习和借鉴,目前我国高职院校的人才培养模式较为典型的主要有“产、学、研”结合人才培模式、“订单式”人才培养模式、工学交替产学研合作模式等。国外的高等职业教育起步较早,已摸索出不少先进的人才培养模式。其中德国“双元制”培养模式是切实建立在科学分析社会的职业需求,真正以行业、企业劳动力岗位需求为导向设置专业,以职业活动为纽带,串联理论教学和实践教学,校企合作深度和广度均远超国内院校的水平。师资队伍也与国内有所区别,大部分实训教师均是企业高级专业人员。美国社区学院,以职业教育为主,专业设置和课程内容都以满足职业需求为基础,由学生根据兴趣选取,同时争取社区企业的参与,为社区学院的发展提供了有力的保障。新加坡“教学工厂”办学模式,是将生产现场与岗位实习相结合,以学院教学为主体,真正意义上做到以企业需求为目标,项目开发为主线,在现有教学系统基础上全方位营造工厂实践环境的办学新理念。
  二、“一带一路”背景下油气储运人才培养
  油气储运工程是连接油气生产、加工、分配、销售诸环节的纽带,它主要包括油气田集输、长距离输送管道、储存与装卸及城市输配系统等。油气储运工程专业是研究油气和城市燃气储存、运输及管理的一门交叉性高新技术学科。
  油气储运工程专业培养具备工程流体力学、物理化学、油气储运工程等方面知识,能在国家与省、市的发展计划部门、交通运输规划与设计部门、油气储运管理部门等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、开发等工作的高级工程技术人才。
  1、“一带一路”创新性
  创新型技能人才高等职业教育所培养的“创新型技能人才”就是“技艺型”人才与“创新型”人才的复合体,应满足如下标准:有强烈的创新意识和激情;有较强的自我学习能力;有能力改造现有技术以降低能耗提高生产率提高质量;有能力移植现有成熟技术(模仿创新)于相关生产领域;有能力利用高新技术改造现有技术,对新设备进行适应性改进;有能力提出新技术新工艺;新设备上手快;有能力创造新产品;有能力将多种技术综合,以解决某一技术问题;有能力自主创业。
  2、“一带一路”走出去
  走访调研“一带一路”愿景及龙江丝路带建设相关企业(例如中石油东北管道局、大庆油田储运销售公司、昆仑燃气公司等),把学生派到企业去,实行奖励制度,鼓励学生走出去。不仅可以与龙江一带的企业合作,也可以送到国外去,与我国合作的一带一路相关的国外企业油田。与企业合作共赢,为企业分担。
  3、“一带一路”完整性
  “一带一路”需要培养多学科的人才,储运专业的学生不仅要掌握本专业所学内容,还要与其相近的工程还有:采矿工程,石油工程,矿物加工工程,煤及煤层气工程,资源勘查工程,地质工程,勘察技术与工程,资源勘察工程,矿物资源工程,有所了解。
  总结:我国正在大力实施“一带一路”国家战略,在高等教育国际化和石油行业国际化的背景下,培养面向“一带一路”的石油工程国际化人才成为了石油高校人才培养的新趋势。
  【参考文献】:
  【1】《“一带一路”视角下的我国高等职业教育国际化发展研究》党瑞红.《当代职业教育》.2017年3期
  【2】《“一带一路”倡议下职业教育发展机遇、挑战与改革方向》徐玉蓉.《教育与职业》.2017年16期
  【3】《产教融合 双主体育人》 黄乐安.《新课程研究旬刊》.2017 年2期
  【4】《基于产教融合的校企双主体协同育人路径探讨》 程旭 .《中国科技投资》.2017年2期
  【5】《职业教育要抓住“一带一路”的开放红利》 张祺午. 《职业技术教育》. 2016年24期
  项目来源:黑龙江省教育规划课题-“一带一路”背景下高职创新油气储运人才培养的探索与实践 课题编号ZJC1318005
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