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浅议一所追求上进的学校需要打造哪些校园文化

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  摘 要:只有坚持“以文化经营学校,让精神深入人心,使环境成为隐性课堂”的理念,才能构建和谐校园、平安校园、书香校园、和美校园、文化校园。
  关键词:学校 打造 校园文化
  学生学习勤勤恳恳,教师工作兢兢业业,校园环境优美自然,这样的学校必定是一所追求上进的学校,必定是一所蒸蒸日上的学校。要实现这样的目标,就要精心打造一些校园文化。需要哪些校园文化呢?大致说来,有如下几种:
  一、坚持立德树人,创设敬业文化和担当文化
  1. 敬业文化
  敬业是对工作的态度。有敬业精神的员工比普通的员工的完成的各项工作更加优秀,百行业为先,万恶懒为首。生活就是每天工作,工作就是美德,偷懒便是罪恶。在学校里教师要努力做到学而不厌,诲人不倦;居之无倦,行之以忠;发愤忘食,乐以忘忧。
  2. 担当文化
  天下兴亡,匹夫有责。教书育人就要有为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为盛世太平的国家情怀和历史担当。责任与机遇成正比,生命的意义与崇高的责任紧密相连。不管做什么事,责任要比能力重要的多,如果有责任就会在工作中渐渐提升个人的能力,责任心差的人工作能力则会慢慢退化。实际工作中用心、配合、出活、守纪、公心、发现、厚道、涵养、坚持、创新,是教书人担当的具体体现。
  二、提升教育质量,打造卓越文化、效率文化
  1. 卓越文化
  不管是研究学问还是发展事业都要全力以赴,做到极致,绽放自己的光彩。在学习上,人一能之,己百之;人十能之,己千之。泥土,就要烧成砖瓦;是铁矿,就要百炼成钢;是金子,必须要展现光芒。[1]
  2. 效率文化
  做任何事,都要摆脱拖延的习性,执行力很重要。今日事,今日毕。高效就是对时间的节约。能做必须做的事必须马上行动,对目前条件还不全面但必须做的事,要尽快寻找条件去完成。倡导立说立行、雷厉风行,反对庸懒拖延。遇到事情少议论、少争论,干出结果自有公论,如果等万事俱备,永远会只欠东风。行动永远胜过纲领。再多的纲领如果不去执行也只是白纸黑字,不管有多大的困难,只要落实行动就是成功的一半。一分部署,九分落实。要接地气、察实情、出实招;谋事要实、创业要实、做人要实;不兴伪事,不采华名,不务虚功,抓工作要踏石留印、抓铁有痕,反对形式主义和官僚主义。开了会但是没有落实下去等于零,布置了工作但是不检查完成情况等于零,找到没有落实的事但督促了不落实的人才能达到成效。[2]
  三、创设优良环境,打造融和文化、团队文化
  1. 融和文化
  己欲立而立人,己欲达而达人;己所不欲,勿施于人。和而相容,融而不同,春风解冻,和气消冰;君子之心,雨过天晴。人生何处不相逢,莫因小怨动声色。人与人之间应该少一点摩擦,多一些合作。人脉,不是你利用过多少人,而是你帮助过多少人。人与人交往,最重要的是理解,最可贵的是谅解,最悲哀的是误解。那些忙于给别人制造障碍的人也会耽误自己的行程。在日常生活中,要感激伤害、绊倒、欺骗、遗弃你的人,因为只有经历了这些才会让磨炼你的意志,变得自立强,变得更加睿智,才能真正得到的成长。
  2. 团队文化
  一个人可以走的很快,一群人才能走的更远。一个人完美的人,如果有完美的团队会发展的更好。单丝难成线,独木不成林。兄弟齐心,其利断金;将士用命,无往不胜。为了实现共同愿景,追求上进学校的师生无论何时何地,都会心贴在一起,手握在一起,汗流在一起,劲使在一起,共同“做名师、育名生、创名校”。这样的学校不是打造几个名师,而是致力造就一批名师,不是培养几个名牌尖子生,而是力求每一位学生实现金色成才梦想。
  四、建章立制,打造规矩文化和细节文化
  1. 规矩文化
  不以规矩,不成方圆。依法治国、依法治校是实现教育公平的根本保证。遵纪守法是学校发展之本和胜利之母,是执行办学理念和方略的有力保证。学校没有纪律、不讲规矩,便如无本之木,无源之水。自由是在法律、纪律和规矩许可的范围内做一切事情的权利。学校要严格管理、依法治校;全体师生要守纪律,讲规矩。实现学校处处有规矩、时时有纪律、事事有人管、人人有责任,全面实现公平公正公开,民主科学有序。
  2. 细节文化
  天下大事必作于细,古今成大事者就是做好了关键一步。尽小者大,慎微者著。不矜细行,终累大德。做任何事情都要注重小的细节问题。一点小小的错误就有可能导致最终的失败。再小的几率,都有可能改变最后的结果。在势均力敌的竞争对手间,往往比的就是精细。细节其实就是对事情严谨的态度和对科学精益求精的标准。事业的成就取决于基本功是否做的沉稳,所以必须注意细节。执着坚守,审慎持重,一丝不苟,追求完美,才能从小事中涵养大境界。[3]
  五、开拓进取,打造创新文化
  苟日新,日日新,又日新。生活从不眷顾墨守成规、安于现状的人。不会等待不求上进的人,生活会将更多的机会留给有准备、勇于开拓进取的人。力争上游的学校,教师要有勇于自强,敢于争先,敢于解放思想,敢于开拓进取,敢于超越前辈和竞争对手的雄心。要有逢山开路,遇水搭桥的意志,必须百折不挠,锐意进取,不断创新创造。要有探索、求真、务实的态度,在创新创造中积累经验、才能取得成功。[4]创新是教师的禀赋,是学校兴旺发达的智慧源泉。
  结语
  学校教师要勇于自强,敢于争先,敢于解放思想,敢于開拓进取,敢于超越前辈和竞争对手。我们必须有在遇到水的时候为山让路和架桥的意志。我们应该以求真求真的态度,在创新和创造中积累经验,取得成功。创新是教师的恩赐,是学校兴旺发达的智慧源泉。
  参考文献
  [1]魏国民,蔡瑞山.我们把孩子领到哪里去——一节口语交际课引起的思考[J].北京教育(普教版),2010,1.
  [2]张曙光.中国传统王道理念及其现代转换[J].现代哲学,2011,6.
  [3]黄玉顺.中国正义论:儒家制度伦理学[J].衡水学院学报,2016,3.
  [4]王文松.儒家文化与现代营销思想探析[J].黑龙江科技信息,2010,17.
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