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MCGS在三菱PLC教学中的应用研究

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  [摘 要]三菱PLC的教学是一个较为抽象的过程,为了解决教学中的困难,让学生具有较强的创新能力和实践应用能力,可以采用MCGS设备。它是将用户界面的组态与PLC连接,就能更加方便且直接地看到整个过程。它不仅能够让教学过程变得更加生动,同时也能提高学生的学习兴趣,在实践的过程中学到了知识。就MCGS在三菱PLC教学中的应用进行了研究。
  [关键词]MCGS;三菱PLC;教学;应用
  PLC是一种自动控制装置,它将计算机技术、自动控制技术以及通信技术进行了综合。因此,它具有很多优点,使用起来较为方便、灵活,同时也易于编程。PLC技术已经成为工业生产的重要核心。PLC技术是一门实践性较强的课程,不仅要学习一些理论知识,而且也要进行一定的动手实践。通过理论与实践结合的方式,让学生更加深入地了解这门课程,因此将MCGS加入三菱PLC的教学中,可以十分有效地提高学生的实际动手能力。
  一、MCGS的简述
  MCGS是用于快速构造和生成上位机监控系统的组态软件系统,它能够完成现场数据的采集与监测,也能够控制和处理前段的数据。它的功能较为完善、操作简单,可维护性也很强。这个系统在自动控制系统中有着较高的地位,也逐渐成为工业生产中的一项核心技术。
  二、MCGS与三菱PLC的重构
  在对三菱PLC授课时,一定要将理论课的内容进行压缩,然后适当地增加实验课的课时。因为这门课程是综合性较强的课程,又具有很强的实用性。因此,要适当地强化实践课程。三菱PLC在进行教学时需要完成很多编程,但是完成这些编程就需要浪费很多物力,同时也很难按照实际的配置去操作,有时就会采用模拟装置去进行操作。这种模拟实验操作起来较为抽象,学生理解起来相对有些难度,不利于学生的进步。将MCGS与PLC进行有机结合,将教学的方式方法和手段重新构造,可以十分有效地促進学生的进步,并且也可以节约很多成本。
  (一)重构教学工具
  为了进一步提高学生的实践能力,传统的演示实验是离不开的,同时也需要根据教学大纲制定出相关的实验组态模块。在使用的过程中,实现多重工业控制。使用这种组态模块,操作起来非常简单方便,同时也可以在很大程度上提高利用率。对于学生来说这种方式也有利于他们去验证假设、设计实验等。例如,学生可以模拟污水处理、控制交通灯等等。这种教学工具的重构十分有利于提高学生的实践能力,对于提高课堂效率也是非常明显的。学生通过自己动手去实现这些操作,有利于培养他们的创造性思维。课程设计来源于生活,通过对课程设计过程的训练,让学生将所学过的理论知识加入其中,培养了他们的综合知识能力。
  (二)重构学生学习心理
  在进行三菱PLC的教学中,应该创建一种十分有效的工程教学情境,以便师生能够更进一步地交流,从而改变学生的学习质量。在进行实验室设计的过程中,也应该非常严格。针对不同的环境教学,要对学生的学习心理进行一定的重构。影响学生设计的因素有很多。例如,学生在进行一些较为复杂的操作时,会对学生的心理活动产生一定的影响。有的学生会因为它过于复杂而放弃操作,这样一来就十分明显地削弱了教学效果,使学生对学习产生一定的厌倦。因此只有提升兴趣,才能提升学生对学习的欲望。学生刚刚接触三菱PLC课程时,教学目标是让学生认识一些教学设备,并让学生知道这些设备的原理、结构以及相对应的一些功能。然后在教学的过程中,再加入MCGS自动控制画面,这样就会让学生的视觉受到更加直观的冲击。在这个过程中,学生就会产生一定的兴趣,也会让学生觉得十分新颖。这样一来就会改变学生的学习心理,从而能够加强对三菱PLC的学习欲望。然后在编程的过程中,学生会有非常大的成就感。
  MCGS的应用让画面的颜色更加丰富,并且十分生动,使学生感觉到身临其境。这样一来就会对学生的心理起到一个强化的作用。通过把MCGS加入三菱PLC的教学中,重构了学生的学习心理,克服了学生厌学的心理,转化为对课程设计的热爱,能够十分有效地提升学生的实践操作能力,以进一步地提高教学效果。
  采用MCGS组态软件代替传统的教学模式,学生将会对三菱PLC的课程产生更加浓厚的兴趣。学生的学习积极性也会变得更强,同时,也能独立地去完成一些任务。同时将MCGS加入三菱PLC的教学中,能使理论课堂也变得更加生动有趣。就目前的状况来看,我们需要进一步去开发MCGS的平台,将它更好地应用到三菱PLC教学中,以便更好地提高课堂的教学效率,使学生打下良好的基础。
  参考文献:
  [1]陈明忠, 于淑萍. MCGS在三菱PLC教学中的应用[J]. 中国现代教育装备, 2010(9):66-68.
  [2]刘冬梅. 基于MCGS的PLC实验教学系统的研究[J]. 工业控制计算机, 2011, 24(6):34-35.
  [3]解鹤, 吴学伟, 李国华. 基于三菱PLC和MCGS监控的全自动洗衣机[J]. 机电工程技术, 2017(12):42-44.
  [作者单位]
  山西省阳城县职业高级中学
  (编辑:李博宁)
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