谈学前教育专业学生学业、就业、创业的发展策略

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　　【摘要】当前我国对教育的重视程度越来越高，不仅体现在对人才的培养，还注重以人为本，也就是说，当前我国是处于一个注重全面发展教育的时代，而我今天要说的，就是最先需要教育的层次，也就是学前教育，通俗来讲我们每个人都会经历的幼儿园阶段，不同于以往幼儿园即托儿所的教育理念，当前的学前教育有了相对专业的教育人员及教育机构，而我今天在本文中要讲的也就是有关学前教育专业中学生学业、就业、创业的有关内容，这其中我会提到学前教育专业学生面临的就业问题，以及如果何去解决这些问题。
　　【关键词】学前教育专业 学生就业 学业 创业 发展策略
　　【课题】甘肃省教育科学规划课题，课题立项号GS（2018）GHBGZ079，课题名称：学前教育专业创业教育体系研究。
　　【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0201-01
　　如果说家庭教育是一个人的启蒙教育，那么学前教育就是一个人接受学校教育的启蒙阶段，根据专家的调查研究，儿童期是一个人智力发展的基础上，也是发展最为快速的时期，所以说，学前教育是非常重要的，而且，当前我国飞速发展的经济环境也为人们创设了更好的生活环境，自然也就对人们提出了更高的要求，所以说，当前教育不仅仅是国家重视，社会、家庭也一样重视，每个家长都想给自己孩子提供一个良好的教育环境，这就是我在下文中提到的当前幼儿园的发展情况。
　　一、当前我国幼儿教育机构的发展变化。
　　幼儿教育机构的发展演变经历了公立幼儿园到现在的民办、公立等混合发展的趋势，幼儿教育机构以及形式的增多，也给了家长们更多的选择。而且对于幼儿教育机构来说，随着时代发展变化进行改革是非常必要的，就比如我国以往的幼儿园可以在某种意义上来说就相当于托儿所，只是在家长繁忙时代替家长的职责去看护孩子，并没有什么实际作用，但随着时代的发展，家长对幼儿园的选择越来越严格，所以说幼儿教育机构也就逐渐演变成了现在的包含有教育教学等作用的机构。
　　二、学前教育专业学生面临的就业问题。
　　（一）學前教育专业教育学生普遍面临“高不成，低不就”的就业问题。
　　所谓的高不成低不就的问题，也就是说学前教育专业的学生学习的专业知识处于一个比较尴尬的境地，学生在面临工作选择时，对于薪酬比较低，但是自己专业知识可以解决问题的工作持保留态度，大部分情况下是不太会考虑的，这也就是“低不成就的问题。而对于薪资比较理想，但是自己专业不能够应付的工作，比如幼儿教育机构的管理阶层，所以，这就是“高不成”的问题，这样一来，学前教育专业的学生就会面临很多就业问题。
　　（二）幼儿教育机构对于学前教育专业学生的价值利用不得当。
　　对于当前的幼儿教育机构来说，招聘的幼儿教师都是专业幼儿教育型人才，但是幼儿教育机构在招聘有关幼儿专业人才后并不能充分的将他们的价值利用起来，虽然有家长对学校教育资源的重视，社会及国家对幼儿教育资源的投资，但是幼儿教育机构并没有将这个重视应用到教育教学方面，对于人才的利用，幼儿教育机构做得还是不到位。
　　（三）学前教育专业学生转行的几率比较高。
　　在当前社会压力下，很多幼儿教育机构可能会选择薪酬要求比较低的非专业人士，学前专业教育的学生在毕业后面临的很可能是“毕业即失业”的问题，所以，他们会在感叹自己所学无用的情况下转而投别的行业，这样一来，幼儿缺乏专业的教育，专业的教育人士又缺乏教育的机会，两者都会处于被动地位。
　　三、对于学前教育学生面临的就业困难问题给出的解决策略。
　　（一）要不断磨练自己，提升能力。
　　在大学毕业后的学生缺乏的是工作经验，所以对于高不成低不就的问题，学生应该慎重考虑，不应该一味的看重薪酬，要先做好自我的完善管理，要在工作中不断累积经验。在有足够的工作经验的培训下，自我能力得到提升，相应而来的就会有很多的工作选择，不能因为当前的薪酬放弃累积经验的机会。
　　（二）要主动展现自我，让自己的价值得到充分发挥。
　　不重视专业知识的重要性是当前幼儿教育机构普遍存在的问题，所以说，学前专业毕业后的学生在面对领导的工作安排时不能一味听从，也要不断的寻找机会展现自我的专业价值，要让自己所学的知识有发挥的空间，对于一些自己力所能及的事情也要积极的去做，这样才会有更多的机会去展现自我价值。
　　（三）国家鼓励就业，给予学前教育专业学生更多的机会。
　　在学前教育专业学生的就业问题上，国家也可以给出一些相应的政策方针，在当前社会大背景的就业压力下，很多学生都缺乏就业的机会，国家可以联合幼儿教育机构为学生创设更多的就业岗位，让他们的专业知识有发挥的机会，也让幼儿得到更专业的教育机会。
　　四、小结。
　　综上所述，学前教育专业的学生面临的就业问题有很多，这些问题有的涉及学生自身，也有的是与社会和国家方面有关的，所以说，解决的难度也会相应的提高，但是我们还是应该不断的去探索，为学生也为幼儿提供更多的机会。
　　参考文献：
　　[1]李智，杜志敏.谈学前教育专业学生学业、就业、创业的发展策略，山东农业工程学院学报，2017年10期
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