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新时代新疆大学生爱国主义教育研究

作者:未知

  【摘 要】 文章阐述了新時代爱国主义的内涵,论述了新时代背景下开展新疆大学生爱国主义教育的重要意义,提出了新时代开展新疆大学生爱国主义教育的措施。应依托国情、国史、文化及新疆的疆情,强化爱国主义教育内容;充分利用新媒体拓宽爱国主义教育路径;结合社会实践丰富爱国主义教育形式;形成课上课下合力,增加爱国主义教育的渗透性;与实现大学生个人价值相结合,增加爱国主义教育的实效性。
  【关键词】 新时代;新疆大学生;爱国主义教育;个人价值
  一、新时代爱国主义的内涵
  毛泽东同志曾指出,爱国主义教育的具体内容,是由历史条件来决定的,不同历史时期和不同阶段就有不同的内容。[1]习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上郑重宣示:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”这样承前启后、继往开来的新时代赋予了爱国主义新的内涵。
  1、实现中华民族伟大复兴的中国梦是新时代爱国主义的鲜明主题
  习近平总书记在主持中共中央政治局第二十九次集体学习时指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是新时代中国爱国主义的鲜明主题,必须大力弘扬爱国主义精神。[2]因此,实现中华民族伟大复兴的中国梦是爱国主义在奋斗目标上的体现,它激发了中国的力量,指明了奋斗方向,动员着全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
  2、坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一是新时代爱国主义的本质要求
  新中国成立以来,经过不断探索与实践,中国共产党领导人民走出了有中国特色的社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,逐步实现了从温饱到小康的历史性跨越,由此中华民族迎来了实现中华民族伟大复兴的曙光。可见,国家的命运、党的命运、社会主义的命运三者是密不可分的,只有坚持爱国、爱党、爱社会主义相统一,爱国主义才能找到落脚点,爱国主义才是真实的、鲜活的。
  3、将爱国之情、报国之志融入祖国发展的伟大事业中是新时代爱国主义教育的目标
  爱国,不能停留在口号上。新时代背景下加强爱国主义教育主要目标是引导广大大学生自觉弘扬践行爱国奋斗精神,不忘初心、牢记使命,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,将个人理想自觉融入民族复兴之中,胸怀祖国、开拓创新、艰苦奋斗、无私奉献,到祖国需要的地方去奉献,去建功立业,不辜负国家和人民的期望。
  二、新时代背景下开展新疆大学生爱国主义教育的重要意义
  1、新时代我国高等教育人才培养的重要任务
  党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视学生的爱国主义教育,强调要把爱国主义教育贯穿国民教育的全过程。习近平总书记在2018年的全国教育大会上强调,新时代新形势,培养什么人,是教育的首要问题,我们要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中生根发芽。目前,我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段,正处于实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期,而大学生作为宝贵的人才资源,是祖国的未来、民族的希望,只有加强其爱国情感培养,提高其思想政治素养,坚定其政治立场,将其培养为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,才能担负起实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。因此,新时代我国的高等教育必须将爱国主义教育贯穿教学全过程。
  2、维护新疆社会稳定和长治久安的迫切需要
  新疆,地处西北边陲,是多民族聚居、多元文化传播地区,也是“丝绸之路”的核心区,它既是我国西北部重要的安全屏障,又是境内外“三股势力”企图渗透我国政治,“两面人”试图传播极端宗教思想,伺机破坏新疆稳定和发展的重要战略突破口。[3-4]新疆大学生人数众多,大学生正处在世界观、人生观和价值观趋于成熟,但是尚未完全成熟的阶段,现代社会以网络为代表的新媒体已成为政治斗争的重要阵地,面对潜伏的“三股势力”、“两面人”以及新媒体中良莠不齐的言论时,如何增强大学生的是非判断力、政治鉴别力、牢牢把握大学生意识形态工作的主导权,对于新疆高校来说紧迫而且充满挑战。因此,为实现新疆的社会稳定和长治久安,迫切需要进一步加强新疆大学生的爱国主义教育。
  3、充分实现个人价值的根本方向
  新时代大学生的生活、学习、工作都与新时代、与国家密不可分。现在的大学生到2020年全面建成小康社会时,20岁左右;到本世纪中叶,基本实现现代化时,还不到60岁,大部分还在工作岗位上。即实现全面深化改革、“两个一百年”奋斗目标以及中华民族伟大复兴的中国梦,新时代的大学生都将全程参与。[5-6]正如习近平总书记曾指出的,当代青年是同新时代共同前进的一代。即新时代大学生的一生都将与中国特色社会主义新时代共进共荣,因此没有祖国的富强,就不会有个人的幸福与安宁,新时代的大学生只有将个人追求、个人理想及个人价值同国家的发展和民族的富强相联系、相统一,才能够获得广阔的施展空间,才能够在新时代干出一番事业,充分实现个人价值。
  三、新时代开展新疆大学生爱国主义教育的措施
  1、依托国情、国史、文化及新疆的疆情,强化爱国主义教育内容
  爱国,要建立在对自己国家历史、文化了解和认同的基础上,即爱国首先要了解自己国家的国情、历史和文化。国情,反映着一个国家客观的实际情况,正确认识新时代中国的国情和阶段性特征有助于增强大学生的中国特色社会主义制度自信、理论自信和道路自信,有助于激发大学生的爱国情怀,有助于让爱国主义情感落地生根,从而树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的远大理想;历史和文化凝聚着一个民族的巨大力量,自古以来,我国各族人民艰苦奋斗,自强不息,创造了精彩绝伦的中国历史和博大精深的中华文化,大学生加强对中国历史和传统文化的学习,有助于青年从中汲取爱国主义营养,有助于增强文化自信以及对国家未来大发展的信心。新疆,位于我国西北边陲,是一个多民族聚集的地区,面临着独特的国内、国际政治局面,因此新疆高校在开展爱国主义教育时必须将新疆历史、民族发展史、宗教演变史以及自身时代特点作为基本出发点,不仅要提高学生反对分裂、反对渗透、维护民族团结、维护祖国统一的强烈意识,更需要激发学生在新疆、知新疆、爱新疆、甘愿为新疆的稳定发展做贡献的激情,同时,还需将新疆自身实际情况同我国国情、国史、文化有机结合,将其置于国家历史发展脉络之中,使大学生意识到新疆的跨越式发展与中国特色社会主义道路和中国共产党的领导密不可分,这样新疆大学生的爱国主义教育才是鲜活的。具体来讲,学生可通过教材、观看新闻联播、观看纪录片、参加社会实践、参观爱国主义教育基地、参观博物馆、开展主题班会等形式,增进对中国国情、中国历史、中华文化的了解,以及增强对新疆历史、民族发展史、宗教演变史和自身时代特点的认识。   2、充分利用新媒体拓宽爱国主义教育路径
  爱国主义教育的实施路径众多,不同路径有不同的特征和效果,教育路径的合理利用可有效增强爱国主义教育效果。目前,课堂教学、社会实践、主题教育等是当下高校爱国主义教育的主要路径,这些传统教育方式对于大学生的爱国主义教育发挥了巨大的作用。[7]但是随着互联网和移动终端的发展,手机成了大学生的“宠儿”,校园里随处可见“低头族”,传统的教育方式已不能完全使爱国情感渗透于大学生的学习和生活中,显然已不能满足新时代大学生爱国主义教育的要求,怎样利用学生“低头”的碎片化时间增强爱国主义教育效果成了拓宽爱国主义教育路径应考虑的问题。具体而言,一是高校充分利用新华社、中央电视台、《人民日报》、《求是》杂志等主流媒体的微信公众号和微博,督促学生关注时政新闻,了解国情;二是利用好“共青团中央”微信公众号平台,组织学生全员参与“青年大学习”网上主题团课的学习,并通过学习得分情况进行监督;三是组织学生使用“学习强国”APP,该平台为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想提供了全面的学习辅导资料,且可根据积分情况掌握学生的学习状态;四是高校应利用好自身校园网站、微信公众号、微博、论坛等新媒体平台;五是利用校园广播,在早间、午间或晚间播放新闻联播和国家重大会议领导人讲话等具有教育意义的内容,全面占领爱国主义教育的新媒体阵地。
  3、结合社会实践丰富爱国主义教育形式
  爱国主义教育理论知识虽然较为抽象,但是爱国行为很具体,社会实践可将抽象内容形象化,使爱国主义教育更好地被学生理解和接受,从而入脑入心,落地生根;同时社会实践对于巩固学校爱国主义教育的成果、使学生能够将理论与实际结合起来也有重要意义。因此,高校应该将假期社会实践作为教学活动的一部分,配备政治强、业务精、作风正、能力强的指导老师。新疆大学生的社会实践活动受地理位置、自然环境和社会形势的影响,实践形式与内容同新疆外高校相比略显单一,因此需要进一步的加强与发展。具体来讲,可以组织学生开展促进各民族学生交往交流以及增进非新疆籍大学生对新疆了解的“民族团结一家亲”、“三进两联一交友”等民族团结联谊活动、参观爱国主义教育基地、参与旧衣旧书捐赠公益活动、利用寒暑假支教以及下乡利用自己的专业为攻坚脱贫助力等。通过社会实践,让新疆大学生近距离感受我国以及新疆自改革开放以来取得的辉煌成就和当前新疆对人才的需要,在实践中了解国情、疆情、民情,从实际出发,触动大学生心底最深层次的东西,引导他们留在祖国需要的地方,从而升华爱国情感[8]。
  4、形成课上课下合力,增加爱国主义教育的渗透性
  充分利用学校课堂对学生进行爱国主义教育,将爱国主义教育融入全学科之中,让学生在课堂的全过程、全方位都能接受爱国主义教育,使之更有渗透性,潜移默化的将爱国主义精神植入学生大脑。只在课堂教学过程中进行爱国主义教育是不能完全达到教育目的的,还应充分利用学生的课外时间,开展形式多样有吸引力的爱国主义教育活动,真正实现全时段进行爱国主义教育。具体来讲,一是充分利用思想政治课这个主渠道,利用思想道德修养与法律基础、中国近现代史、马克思主义基本原理概论等课程将习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神等重要思想传递给学生,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生产生强烈的使命感和责任感,让学生自觉践行社会主义核心价值观,不断增强“四个自信”,增加学习动力。二是利用好其他课程教学的辅渠道,比如专业课老师在教学过程中可将自己专业的发展同国家的政策、国家发展相结合,由此可以让学生进一步了解我国国情和发展方向;比如开设的中华酒文化、中华诗文化等选修课,有助于学生了解中华传统文化、了解中华民族的传统美德,发现中华文化的魅力,从而增强文化自信;三是充分利用大学生的课下时间,开展形式多样、内容丰富的爱国主义教育活动,比如开展以爱国为主题的党团组织生活会、主题班会、观看纪录片和红色影片、爱国主义演讲比赛等,还可邀请社会知名学者、革命老前辈等进行讲座和专题报告,通过有吸引力的课下经常性爱国主义教育,进一步增强爱国主义教育的渗透性。
  5、与实现大学生个人价值相结合,增加爱国主义教育的实效性
  目前受新疆地理位置、自然环境、社会环境等诸多因素的影響,新疆人才流失严重,但是新疆是西部大开发的重点地区,也是“一带一路”的核心区域,正处于大发展、大建设、大开发的历史节点上,十分需要能够为新疆的稳定与发展贡献力量的人才。因此新疆大学生将个人价值同祖国的需要相联系、相统一,甘愿留在祖国西北部建功立业成为了新疆大学生爱国主义教育实效性的重要体现。具体来讲,一是新疆高校需加强爱国主义教育的全面宣传解读,以思想引领行动,深刻诠释新时代爱国主义精神;二是可采用讲座、专题探讨、现场参观等形式,引导学生进一步认识新疆,了解新疆,切实增强学生对党和国家、新疆奋斗目标的思想认同、情感认同、价值认同;三是应充分发挥榜样引导作用,榜样是“看得见的哲理”,以援疆人的建疆事迹教育引导学生,将爱国主义精神形象化、具体化,引导学生对照身边榜样,找差距、找方向;四是应从就业现实出发,给学生分享目前严峻的就业形势,向学生宣讲国家就业政策,分析新疆发展潜力,引导新疆大学生搭乘新疆大发展的快车,在“广阔天地,大有作为”的新时代,充分实现个人价值。
  【参考文献】
  [1] 董扣艳.当代大学生爱国主义教育重点与难点辨析[J].山东青年政治学院学报,2016.32(05)55-59.
  [2] 大力弘扬伟大爱国主义精神[J].实践(党的教育版),2016(01)8.
  [3] 爱国主义教育视野下新疆地区高校校园文化建设研究[D]. 新疆师范大学. 2013.
  [4] 王志刚. 新疆高校少数民族大学生爱国主义教育的重点和途径[J]. 塔里木大学学报, 2013.25(2).
  [5] 储著源,刘群英,周小华.新时代大学生的使命担当——学习习近平《在北京大学师生座谈会上的讲话》的思考[J].高校辅导员,2018(05)3-8.
  [6] 习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014.166.
  [7] 姜丹蓉.新形势下民族大学生爱国主义教育研究[J].贵州民族研究,2015.36(12)226-229.
  [8] 蔡芳艳.高校辅导员爱国主义教育方法新探[J].咸宁学院学报,2010.30(08)129-130.
  【作者简介】
  韩仕清,四川绵阳人,中国石油大学克拉玛依校区讲师.
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