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浅谈亲子阅读习惯培养的有效策略

来源:用户上传      作者:邓志娟

   摘 要:阅读对幼儿的成长有着重要的促进作用。亲子阅读可以让家长带领孩子感知认识接触世界,父母与孩子通过共读,可以共同学习成长,也为父母创造了与孩子沟通的桥梁,进而能够帮助孩子认识一些简单的汉字,便于理解汉字的意思,逐步提高孩子的阅读能力及认知能力,使孩子能够在亲子阅读中,健康成长、完善人格。
  关键词:亲子阅读;习惯培养;有效策略
  中图分类号:G61          文献标识码:A
   文章编号:1673-9132(2019)31-0177-01
  DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.166
   一、亲子阅读对幼儿成长的影响分析
   1.帮助幼儿养成良好的阅读习惯。幼儿识字量少,无法自主学习。父母带动幼儿,与幼儿共同阅读,帮助幼儿认识汉字、给幼儿讲趣味小故事,能够激发幼儿阅读兴趣及对知识的渴求,通过持之以恒的陪伴阅读模式,让幼儿养成爱学习爱阅读的习惯。让幼儿从小接受阅读教育,通过阅读了解世界,感受阅读的快乐,为孩子的启蒙教育打下了坚实的基础。
   2.提高幼儿的阅读理解能力。幼儿阶段培养孩子的阅读理解能力,对其成年后的学习能力有着重要的影响。所以,家长要让孩子从小养成爱阅读、主动阅读的习惯,能够为将来的发展奠定基础。亲子阅读主要是通过父母的情感讲述,让孩子陶冶在故事中,感受阅读的魅力。进而逐步提高孩子的阅读能力及对事物的理解能力,对提高幼儿的语言表达能力也有所帮助。
   3.增进幼儿与父母的感情。随着社会经济的快速发展,竞争压力的不断增加,很多家长把大多数时间都投入到工作中,导致与孩子的相互沟通时间极少,不了解孩子所想所期待。而亲子阅读可以有效为家长提供与孩子交流的机会,增加了父母与孩子互动沟通的频次,通过亲子阅读,能让孩子感受到父母的爱,能让父母理解孩子的想法,进而增进父母与孩子之间的感情,促进幼儿的身心健康发展。
   二、亲子阅读习惯养成的策略
   1.选择合适的亲子阅读书籍。在进行亲子阅读活动中,选择合适的书籍很关键,所以父母要根据孩子的实际年龄、性格特征、兴趣爱好等选择有针对性的书籍作为亲子阅读材料,这样可以有效激发孩子阅读兴趣,让孩子接收到更丰富知识,进而提高阅读能力,养成阅读习惯。例如:家长在准备开始进行亲子阅读活动之前,可以到图书馆选一些漫画绘本、格林童话故事书、寓言故事书、诗歌儿歌集及科普书籍等,或者在老师的指导下、建议下选择合适的书籍。
   2.为幼儿营造良好的阅读氛围。在亲子阅读中,环境的选择对孩子的阅读也有着重要的影响。父母只有为孩子营造一个安静舒适的亲子阅读环境,孩子的思想才能被父母引导,与父母一起专注阅读。同时父母的文化底蕴也影响着阅读氛围,父母要以身作则,提高自身文化底蕴,与幼儿共同学习进步,才能为孩子讲述更多正确有价值的知识,引导教育孩子,为孩子树立优秀的学习榜样,才能成功吸引孩子,提高孩子的阅读能力,有助于让孩子养成阅读习惯。
   3.采取多种亲子阅读方式。在亲子阅读过程中,要是以家长为中心,幼儿被动去阅读去学习,这种枯燥乏味的阅读模式无法吸引孩子注意力,使孩子失去了阅读兴趣。所以家长要创新阅读方式,可以进行交叉互动的阅读方法,以学生为主体,提升孩子的自主阅读能力。例如,在进行亲子阅读《小红帽》童话故事时,可以让妈妈扮演小红帽,爸爸扮演大灰狼,孩子扮演奶奶,各自角色扮演情境阅读,通过这样的人物角色扮演的小游戏,可以有效把孩子带领导故事情节中,感受故事、领略寓意,有效提升了阅读效果,进而可以培养亲子阅读习惯。
   4.结合现实进行亲子阅读。幼儿阶段的孩子,对世界充满着好奇心,对任何事物都要去发现破坏,去寻找自己的答案,家长可以利用幼儿的天性,把阅读内容与生活实际有效结合起来,让孩子能够通过阅读感知生活,提高认知。例如:家长根据幼儿的兴趣选择《十万个为什么》书籍进行亲子阅读,家长提问:“我们每天都在喝牛奶,为什么不提倡空腹喝?空腹喝牛奶会对我们身体造成什么影响?”这时,幼儿根据家长的问题,产生了求知答案的兴趣,就会跟着父母的讲述专注地吸收答案。通过结合生活实际的亲子阅读,既能够吸引幼儿注意力,又能丰富幼儿的生活常识,满足幼儿的好奇心,进一步培养了幼儿的亲子阅读习惯。
   三、需要注意的问题
   幼儿阶段的孩子,理解力不够成熟,对知识的消化比较缓慢。所以家长在培养幼儿的亲子阅读习惯中,要注意三点,一是要结合幼儿天性、性格特征选择书籍,更能够激发阅读兴趣。二是培养阅读习惯是比较漫长的过程,需要孩子积累才能起到效果,家长不能急于求成,要循序漸进,才能保证亲子阅读的质量。三是为了能够有效培养孩子阅读习惯,在每次阅读过后,家长要主动与孩子交流,知道孩子想法特点,及时调整阅读资料及方法,找到孩子喜欢的方式,才能达到理想效果。
   总而言之,随着时代的发展,人们越来越关注孩子的教育,而幼儿教育更为关键,可以为以后的学习打下良好的基础。所以父母要从阅读开始提升孩子的学习能力,父母要发现孩子的特点,多与孩子沟通,创新亲子阅读方式,选择适合的阅读材料,营造良好的阅读环境来激发幼儿阅读兴趣,进而有效培养孩子亲子阅读习惯。
  参考文献:
  [1]陈莉.多元互动亲子阅读指导策略探究[J].新校园(中旬),2017(11).
  [2]陈岷.幼儿期开展亲子阅读的实践与探究[J].新校园(中旬),2017(10).
     [责任编辑 万淑蕊]
  作者简介: 邓志娟(1986.1— ),女,汉族,河北内丘人,二级教师,研究方向:学前教育。
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