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家校共育从热爱生活开始

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  从教多年,笔者经历了从偏远山村到喧闹城镇的生活迁移,参与了从最初单纯的教书育人到如今统筹家校共育的跳跃,随着角色的转变、生活的沉淀,接触了太多的教育成长故事。一路走来,笔者发现了诸多亲子教育的问题,不由自主地对家校共育思考了很多。家校合作是当前基础教育学校改革的重要内容之一,关键是家庭教育不能成为“学校的分校”,家长更不应成为“教师的助手”,唯有家校形成教育合力,才能更好地引导孩子健康成长。
  学校教育离不开家长支持
  当前,如何充分发挥学校在家庭教育中的引领和指导作用呢?笔者认为,正确的教育观念和主次定位不能缺,即孩子的成长离不开家庭教育早期的孕育和滋润,后天的发展不能缺少学校教育系统全面的指导和牵引。其实,更为全面、科学的阐述,早在2015年10月《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中就有清晰准确的表述。学校教育同家庭教育在学生健康全面成长过程中缺一不可,尤其是家庭教育的影响最大,学校教育工作要想取得良效,就必须得到广大家长的认同和支持。然而,新时代的家庭教育应该如何开展?作为家长,又该怎样陪伴孩子成长,更好地配合学校教育呢?基于此,笔者在教育实践中,总结归纳了以下几点建议:一是在感知生活中讲好“人生第一课”;二陪伴是帮孩子成长的最大投资;三是以行动配合学校开展“五育”活动;四是在日常点滴中养成良好行为习惯。
  讲好“人生第一课”
  著名教育家陶行知先生曾说:好的生活就是好的教育。新时代的家庭教育首先应从热爱生活、感知生活开始。每个家长要树立正确的成才观,遵循科学的成长规律,以身示范讲好“人生第一课”,帮助孩子扣好人生第一粒扣子。孩子的成长应是德智体美劳全面发展的,而非单一学习好、成绩好;孩子的进步是循序渐进的,而非眼下的“起跑线”之争。更为重要的是,积极引导孩子走进生活、感知生活,懂得热爱生活、捕捉真善美,让他们不再单纯为成绩和分数而活,引导孩子自由寻找属于自己的天性和本真,大胆张扬个性,率真自信地做最棒的自己。
  陪伴是孩子成长的最大投资
  的确,教育需要投资,不只是时间、精力和金钱的投入,更重要的无疑是情感的投入。众所周知,孩子的成长是不可逆的,一旦错过就永远错过了。所以,家长要真情投入,给予高质量的“陪伴”。一是保证陪伴的时间。无论自己平时的生活工作节奏多快,都要每天抽出时间陪伴孩子学习游戏,增强互动交流,渗透自己的思想。二是确保陪伴的质量。真正的陪伴,不是大人孩子在一起却各干各的,而是有互动、有成长。这种陪伴能够滋养孩子的心灵,丰富孩子的精神世界。父母与孩子可以共读一本书,甚至进行角色扮演;也可以一起玩玩具,堆乐高,引导孩子充分发挥想象力,真正的陪伴必然是全身心的投入。三是陪伴时需尊重孩子。真正的陪伴,需要父母尊重孩子,从孩子的视角去看待世界。在陪伴孩子时,父母要放下身段,将自己看作孩子的朋友,平等地对待孩子,真心赞美孩子的每一个有创意的想法和做法。
  配合开展“五育”活动
  孩子健康成长如同孕育生命、培育幼苗,阳光、空气、水分缺一不可,还需要时间和耐心。这样,种子才会发芽破土、枝叶繁茂、郁郁葱葱。因此,急功近利、拔苗助长的思想,有百害而无一利。小学阶段的学生,绝大多数心无杂念、思想稚嫩、心理纯洁,对成功、成才并无清晰明确的概念。这时候,家长切勿刻意植入自己根深蒂固的成长观、成才观,片面地追求高分、多才,刻意地打破学校的教育教学计划,破坏科学的成长规律。作为家长,只要发现孩子一点点的兴趣和爱好,就要大胆地鼓励和引导他们积极踊跃地参与其中,在生活中陶冶情感,在特长发挥中激发潜能,进而引发孩子将自身的优势和亮点发扬光大,持之以恒,形成科学全面的发展观念,切实配合学校开展的德智体美劳“五育”活动。
  日常点滴中培养习惯
  常言道:播种一个行为,收获一个习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种良好性格,收获美丽人生。由此可见,良好行为习惯的养成对于孩子成长的重要性。然而,对于孩子行为习惯的培养,“言教不如身教”。养成良好的习惯,需要从平常的点点滴滴做起,家长以身作则、率先示范。为此,笔者学校早在2019年初就启动实施了“行为规范教育——五小行动”主题教育活动,并以此为抓手,引导学生从小处着手,从细节抓起,把每一餐的“光盘行动”,生活中的“尊老爱幼”,学习中“自我整理书包”,上下学“守序守时”落实到学生的日常行为习惯中,潜移默化,让每个孩子的行为符合文明行为规范与准则,不断完善自我,从优秀走向优雅,从成长迈向成才。
  从这个角度而言,融生活化、协助式、无形化于一体的“家校共育”模式,才是新时代所提倡和鼓励的家校教育合作范式。家长唯有了解孩子,學会教育,才会用心发现孩子成长规律,才能更好地配合学校教育,协助孩子更好地走向社会,最终引导孩子活出自我、迈进社会、走向成功。
  参考文献
  [1]徐明聪.陶行知生活教育思想[M].合肥:合肥工业大学出版社,2009.
  [2]王东华.发现母亲:好习惯是养出来的(实践本)[M].南昌:江西人民出版社,2010.
  (作者单位:山西省吕梁市兴县阳光小学)
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