试述中职学前教育儿童舞蹈创编未来的发展方向

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　　摘 要：中职学前教育专业是为我们国家培养幼儿教师的专业，幼儿教师担负着教育幼儿的重大任务，所以对于中职学前教育专业的教学一定要进行严格把关，培养出更多更优秀的幼儿教师。在中职学前教育专业的教学当中，儿童舞蹈创编是一个主要的教学科目，儿童舞蹈创编对于幼儿的智力发展和表达能力有着很重要的培育作用，如何更加高效的进行中职学前教育儿童舞蹈创编的教学一直以来也是国家和社会重点关注的问题之一，本文是根据目前中职学前教育儿童舞蹈创编的教学现状进行分析，并且对于中职学前教育儿童舞蹈创编未来发展方向做出一些自己发表一些自己的见解，希望能够有所帮助。
　　关键词：中职教育;学前教育;儿童舞蹈创编;发展方向
　　幼儿是祖国的花朵，也是祖国未来的建设者，对于幼儿的教育一直以来都是我们国家重点关注的对象，想要更加有效的进行幼儿教育，就要从幼儿教师入手，提升幼儿教师的职业素养和水平，才能够更好的进行幼儿教育。中职学前教育专业作为培养幼儿教师的主要手段之一，一直以来都受到了持续重点的关注，有效开展中职学前教育专业的教学也是人民群众的诉求。在中职学前教育专业当中，儿童舞蹈创编是一个主要的教学内容，儿童舞蹈创编对于幼儿在日常生活当中的表达，以及智力的发展都有着很大帮助，所以中职学前教育专业一定要进行高效的儿童舞蹈创编的教学。
　　想要进行更高效的儿童舞蹈创编教学，就要对于什么是儿童舞蹈创编以及当下儿童舞蹈创编的现状进行分析，提出相应的具体解决方案，并且对于未来儿童舞蹈创编的发展方向进行规划，提升对于幼儿的教学水平，更好的帮助幼儿进行成长。
　　一、什么是儿童舞蹈创编
　　由幼儿进行表演，或者是表现幼儿生活的舞蹈，就是幼儿舞蹈。新课程改革要求我们对于幼儿进行素质教育，幼儿舞蹈的教育就是一个进行素质教育的重要手段。幼儿舞蹈相较于其他的舞蹈来讲，具有着边唱边跳的特点，在这个过程当中，对于幼儿的身体协调性和审美以及注意力等多种方面都会进行培养，帮助幼儿更健康的进行成长，对幼儿进行儿童舞蹈创编是幼儿教师一项必不可少的教学能力和素养。儿童舞蹈创编并不是一项简单的工作，它是一项将生活和专业技巧进行结合，并且对于舞蹈进行创编的艺术，对于幼儿进行儿童舞蹈的创编是一项必要的教学内容。
　　在进行幼儿舞蹈创编的前提就是一定要有生活的感悟，幼儿舞蹈的创编灵感全部都来自于教师对于生活的感悟，从生活当中汲取灵感，然后进行舞蹈的创编，这是儿童舞蹈创编的常规过程。教师在进行幼儿舞蹈创编的过程中，不仅要对于自己的生活进行感悟，也一定要站在幼儿的角度进行思考，对在幼儿生活当中接触的事物进行了解，在创编舞蹈的过程当中，一定要对于幼儿的条件进行掌控，创编出适合幼儿的舞蹈，并且舞蹈所表现的内容也应当适合幼儿的心理。教师在编排舞蹈的过程中，要从幼儿的角度出发，编排出充满着童趣的舞蹈，这样幼儿才会乐于进行舞蹈的学习，也能够提升教师的教学效率。
　　儿童舞蹈创编是一门艺术，这要求教师在进行舞蹈创编之前，对于人文、历史等各种学科都要有所涉猎，提升教师自身的艺术气息，这样创编出来的舞蹈才能够具有一定的艺术性，才能够对幼儿起到一个艺术的熏陶作用，更好的进行儿童舞蹈创编的工作。幼儿教师本身的专业技能和素养也一定要过硬，首先自身一定要有舞蹈功底，对于舞蹈创编知识也应当进行细致的学习，这样创编出来的舞蹈才会更加的科学可行，幼儿学习起来也会更加的有效。教师在进行儿童舞蹈教学之前，首先自身一定要会跳，并且要跳的优美，帮助幼儿体会到舞蹈的美，这样幼儿才会乐于进行舞蹈的学习，在进行教学的过程中慢慢的感染幼儿，培育幼儿对于舞蹈学校的兴趣和积极性，才会更加有效的进行幼儿舞蹈的教学，儿童舞蹈创编工作才会变得有意义。
　　二、中职学前教育儿童舞蹈创编课程中存在的问题
　　（一）学生基础薄弱
　　想要进行儿童舞蹈创编的教学，首先就是要求学生有一定的舞蹈基础，如果学生自身没有一定的舞蹈基础，那就谈不上舞蹈的创编了。在中职学前教育当中，大部分的学生在进入到中职学校进行学前教育专业的学习之前，对于舞蹈方面没有进行过专业的训练，所以到了中职学前教育的教学过程中，进行儿童舞蹈创编的学习就会十分的费力，这就会导致有很多的学生没有办法很好的跟上教师的教学进度，所以也就没有办法很好的进行儿童舞蹈创编的学习，等到进入到真正的幼儿教育的工作当中，也没有办法很好的进行儿童舞蹈的创编，无论是对于学生的教学还是未来的工作发展都是很不利的，而很多的教师在进行教学的过程当中，对于学生的舞蹈基础不够了解，所以在进行教学的时候也就没有找好准确的目标，甚至于对学生直接进行儿童舞蹈创编的教学，十分影响教学的效率。
　　（二）缺少创新能力的培养
　　在进行中职学前教育儿童舞蹈创编的教学过程当中，有很多的教师只是将已经进行过编创的儿童舞蹈对学生进行教学，在进行儿童舞蹈编创的学习过程当中，学生们只是对于现成的舞蹈进行学习，而并没有突出舞蹈编创这一学科特点，教师在进行教学的过程当中，不能够只进行成品舞蹈的教学，也一定要培养学生自己进行舞蹈创编的能力，这样在学生步入工作之后，才能够对幼儿进行一个有效的儿童舞蹈的编创，进行高效的幼儿教育。
　　还有就是很多的中职学前教育儿童舞蹈创编的教师已经有很长的时间没有真正的步入到幼儿园去进行亲身的实践和了解，导致教师已经开始和社会的需求所脱离了，有很多的教师在教学的过程中就会找不到教学的重点，对于学生进行的教学内容也会有很多是在实际的工作当中运用不到的，对于实际工作当中内容的教学也不够全面。
　　三、中职学前教育儿童舞蹈创编未来发展方向
　　（一）对学生进行基础教学
　　教师在进行中职学前教育儿童舞蹈编创的教学之前，一定要对学生的舞蹈基础进行了解，根据学生的舞蹈基础来决定教学的方向和内容。如果学生在进行学习之前，都已经有了一定的舞蹈基础，那么教师在进行教学的过程中，对于舞蹈基础方面的教学就可以省去一些时间，更多的进行儿童舞蹈编创的教学，提升學生的舞蹈编创能力，在进入工作的时候也能够做的更好。 　　如果學生在进行儿童舞蹈编创的学习之前，舞蹈的基础比较薄弱，甚至于根本没有进行过舞蹈的学习，那么教师在进行教学的过程当中就一定要多下一些功夫，对于学生进行舞蹈基础的教学，只有基础打好了，那么对于儿童舞蹈编创的教学才会更加的高效。教师可以利用好课下的时间对学生的舞蹈基础进行教学，这样既能够提升学生的舞蹈基础，又不占用课上的教学时间，双向收益，提升学生的综合素质和能力。
　　（二）培养学生的创新能力
　　中职学前教育儿童舞蹈编创的未来发展方向一定是偏向于培养学生的创新能力的。在进行儿童舞蹈编创教学的过程当中，无论进行了多少次的理论知识的讲解，如果没有进行学生的创新能力的培育，让学生自己进行舞蹈的编创，那么都只能说是纸上谈兵，对于学生的综合能力和专业素养都不会有很大的提升，到了真正进行幼儿教育工作的时候，还是需要从头开始进行学习，这样就失去了进行儿童舞蹈编创教学的意义了。
　　在进行儿童舞蹈编创教学的过程当中，对于学生的编创能力也要进行提升，有很多的学生由于阅历等原因，在进行儿童舞蹈编创的过程当中，编创的舞蹈没有新意，或者是根本没有舞蹈编创的能力，这就需要教师在进行教学的过程中，多多带领学生欣赏一些优秀的舞蹈编创作品，开拓学生的眼界，这样在进行以后的舞蹈编创过程当中也能够做的更好。
　　未来中职学前教育儿童舞蹈编创的发展方向一定是更加注重实践的教学，在教学的过程中多多带领学生进行儿童舞蹈的实际编创，培养学生真正的操作能力，增强学生的创造能力，开拓学生的眼界，这样学生在以后进行幼儿教学的过程中，也能够有一个更好的基础，才能够更好的进行幼儿舞蹈的编创，更好的培养幼儿的综合素质，帮助幼儿健康成长。
　　四、结语
　　在中职学前教育当中，儿童舞蹈创编的教学是十分重要的，对于儿童舞蹈创编教学一定要重视起来，无论是学校还是教师都要转变观念，进行实践教学，在教学的过程当中培养学生的编创能力，开拓学生的眼界。未来中职学前教育儿童舞蹈创编的发展一定会得到越来越多的关注和重视，儿童舞蹈创编的教学也一定会越来越偏向实践，培养出更多更优秀的幼儿教师。
　　参考文献：
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