以我校为例浅析当前高中学生社团工作中存在的问题及对策
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作者:朱俊仁
【摘要】学生社团作为当前校园文化的重要组成部分，在有效实施高效课堂，切实提高教学效率，特别突出对学生综合素质和实践能力的培养，引导学生适应学校生活、走向社会、促进学生全面发展等方面发挥着重要作用。但由于多方面因素的影响，高中学生社团在运行和发展中出现了很多问题，本文就以临洮中学学生社团的开展情况为例，对学生社团的发展现状及出现的问题进行分析，并提出相应的对策。
【关键词】学生社团;发展现状;问题;对策
【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）07-0214-01
一、临洮中学学生社团的发展情况
多年来，我校一直注重培养学生的个性特长和兴趣爱好，也一直在坚持探索开展社团活动，这为日后社团工作的有效开展打下了良好的实践基础。2017年，我校正式组建了20个学生社团，开始全面推展社团工作。目前，临洮中学先后批准、注册、成立了新闻写作与报纸编排、学科教育、社会实践、心理咨询、科技创新、文学艺术、体育竞技等七大类27个社团，每个社团有一至两位辅导教师负责指导，学生依据自己的兴趣爱好以及自身的特长，自愿报名参加。
在学校的大力支持下，学生社团管理体制日渐完善，规模不断扩大，各位社团指导教师精心准备，活动内容日益丰富，社团作用不断增强，突显了我校“提高综合素质”、“开发潜能，促进终身发展”的办学理念和“自主管理，全员参与，彰显个性，全面发展”的办学特色，学生社团作为我校培养学生核心素养的第二课堂，成为临中校园一道亮丽的风景。
二、学生社团工作中存在的问题
1.部分师生观念老旧，不重视社团活动。由于受高考升学压力和繁重的课业负担的影响，部分师生对参加社团不够重视，参加社团活动的学生也没有积极性和创造性。
2.缺乏充足的社团活动时间、場地、设施和经费，学校可提供给学生社团活动的条件非常有限，严重影响到学生社团开展活动的数量和质量。
3.参加社团的学生人员流动性大，内部管理松散，没有严格的准入和退出机制。因为学生社团这一组织的自发性和群众性，使得社团在招收会员、选定负责人和会员的退出等方面随意性较大。
4.学生社团对创建人和指导教师的依赖度较高，社团建设缺乏长远发展规划，缺少对业务能力强的骨干成员的培养。
5.社团活动内容和形式单一，活动内容和形式基本大同小异，活动影响力不大，涉及面不广，缺少专业指导教师。
6.学校对社团的评价机制有待健全和完善。学校对学生的参与度不够重视，对社团成员参与的各种社团活动没有具体的评价，不能够很好地鼓励学生们积极参与社团活动。
三、解决问题的对策
基于以上问题，如何正确认识社团、准确引导和管理社团，向社团提供具有针对性的指导意见和管理方案，促使各个社团在自身的发展阶段中健康、可持续发展，已逐渐成为学校学生社团工作的重要组成部分。
1.学校要加大社团工作的宣传力度，积极改变师生的观念。学校通过师生集会和班团会上宣讲等方式，让师生们正确认识社团活动开展的意义和目的，参与社团活动不仅不是浪费时间，影响学习成绩，还能突出对学生综合素质和实践能力的培养，促进学生全面发展，更好地适应新一轮考试招生制度改革。
2.学校应制定更加合理的社团活动制度，保障学生的社团活动时间，充分利用校内外资源，尽量满足社团的活动场地和设施要求。同时为社团开展工作提供适当活动经费，各社团在经费上要做到量入为出，有计划地使用活动经费，尽量做到少花钱，多做事。
3.建立健全学生社团管理制度，完善学生社团评价机制。学校要研究和出台学生社团工作方案及实施细则、考核评价等一系列规章制度，明确管理社团的各部门和人员的职责，做好服务、评价和考核工作。定期召开社团工作专题会议，对社团工作的开展提出具体的安排和要求。建立严格的准入和退出机制，进一步加强对社团内部的管理，严格落实有事请假制度，杜绝“放羊式”管理，除有重大或特殊事项外，中途不允许学生随便退出社团。
4.聘任专业指导教师，积极创建特色社团。特色是社团的生命力，学生社团只有经常开展高效健康，独具特色或多元化的活动，在内容与形式上丰富多彩，别具一格，才能吸引更多的学生来关注和参与它。因此，学校可为社团聘任一些有相关专长的教师做指导教师，并加强对指导教师的培训，加强对社团的管理和指导，促进学生社团把活动开展得更有档次和水平。
总之，随着高效课堂教学改革的深入推进，学生社团在学生知识结构的完善、技能的成熟、能力的加强以及思想道德水平的提升等方面愈来愈发挥着独特的作用。鼓励学生积极参加学生社团，也是中学生全面发展的一个重要途径。正确认识学生社团建设的意义、存在问题并充分发挥它在教育教学工作中的作用就显得尤为重要。
参考文献：
[1]刘红军，段晓丽.对河北省中学生社团存在的主要问题与发展对策的调查研究[J].河北青年管理干部学院学报，2010（4）：7-11.
[2]贺恩格.普通高中学生社团管理研究[D].湖南师范大学，2012.
[3]张力文.高中学生社团自主发展的实践研究[D].华东师范大学，2010.
作者简介：
朱俊仁（1982.03-），男，汉族，甘肃渭源人，中学一级教师，研究方向：中国古代文学。
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