初中班主任如何做好新时期的教学管理工作

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　　摘 要：近年来，为了适应社会的飞速发展，新课改不断推进，在科技迅速发展的新时期，面对正处于青春叛逆阶段的初中生，班主任不仅要关心他们的心理健康，引导他们形成正确的三观，协调班级各项事务，创造良好的班级氛围，还要关注学生的学习，培养他们的学习兴趣和热情，提升他们的认知，创新，学习能力。新时期下，初中班主任在教学中面临着全新的挑战。
　　关键词：新时期 初中班主任 教学管理 方式方法
　　初中班主任不仅是班级各项事务的管理者，也是学生学习，心理发展的引导者。班主任的教学管理方式直接影响着学生的学习和健康成长[1]。在新课改不断推进的新时期，初中班主任面临着前所未有的挑战。因此，作为初中班主任要不断地提升自己，创新管理、教学方式，帮助学生抵抗各种外界电子产品的诱惑，提高其判断力，抵抗诱惑的能力，引导他们形成正确的三观，培养他们的学习兴趣，提高他们的学习能力，为学生的成长、未来负责。
　　一、新时期在班级教学管理过程中出现的新问题，新挑战
　　（一）互联网电子产品的诱惑
　　科技推动了社会经济的发展，互联网飞速发展的新时期，智能手机，电脑，电视已经全面普及。各种网络游戏，网络直播，网络小说，电影电视层出不穷。正处于青春期缺乏判断能力，自我管理能力的初中生面临着前所未有的外界诱惑[2]。如果不加以引导和管理，他们很容易误入歧途，影响学业。例如，有些学生沉迷网络暴力游戏，在日常生活中，会出现模仿网络游戏打架斗殴，欺负弱小同学的现象。还有些学生沉迷直播，将父母辛苦攒下的积蓄都用来打赏主播，甚至和父母争吵，打伤父母。电子产品的这些不良影响，严重危害了青少年的身心健康，阻碍了他们的学习和成长。
　　（二）国外文化的诱惑
　　随着互联网信息技术的发展，全球经济，文化一体化。国外的电视，电影，游戏，文学作品等开始在国内盛行。这种局面有利有弊。内容积极向上，富有正能量的国外文化能够开阔学生的视野，帮助他们深入的了解国外的风土人情。但是，随着国外文化的盛行，有些学生开始出现“崇洋媚外”的心理，认为韩国，美国的一切都是美好的，对中国的传统文化了解极少，甚至开始抵触。这种情况对初中班主任的教学管理工作提出了新的挑战。班主任在日常的教学管理中，要有意识地渗透中国的传统文化，对学生进行德育引导，培养他们正确的人生观和价值观。
　　（三）青春期心理问题
　　初中生正处于生理，心理双重发育的青春期。他们的心智、自我认识能力、判断能力、管理能力、人生观、价值观、世界观、道德观等都处于发展过程中。新时期，外界诱惑较多，初中生受外界环境的影响，在成长和学习过程中会出现一系列的问题。因此，初中阶段关注学生的心理健康，及时发现并处理学生的心理问题成了班主任教学管理工作的重要内容。班主任在日常的教学管理过程中，要关注学生的心理动向，有意识地对学生进行心理健康教育，提高他们的判断力，抵抗诱惑的能力，对抗挫折的能力，引导他们在生活中，学习中能够正确、客观的认识自己，树立远大的理想，做一个健康、快乐、积极向上的中学生。
　　二、新时期，初中班主任教学管理工作的具体方式方法
　　（一）在平等关爱的基础上加强师生之间的沟通交流
　　新课改提出要突出学生的主体地位，关注学生的健康发展。初中班主任在开展教学管理工作的时候，要转变态度，改变方式，针对问题，在平等关爱的基础上和学生进行沟通交流，赢得学生的尊重和依赖。这样，在日常管理过程中，学生遇到问题才会主动的和班主任进行沟通，听取班主任的意见，接受班主任的建议和心理疏导。例如，面对一些学生沉迷网络游戏、手机等问题，班主任可以在平等关爱的基础上和学生进行沟通，利用新闻事件分析网络游戏的危害，或者给学生讲述一些名人学者的励志故事，引导他们树立人生目标，逐渐摆脱网络游戏的诱惑。
　　（二）在教学管理中利用传统文化渗透德育教学
　　在世界经济，文化全球一体化的新时期，西方文化对初中生带来了一定的冲击，在“崇洋媚外”的心理作用下，有些初中学生开始轻视我国的传统文化，人生观、世界观也跟着发生了变化。面对这种情况，初中班主任在教学管理过程中，要有意识地利用一切机会对学生进行传统文化的渗透，帮助学生建立正确的道德观。例如，中国传统节日的时候，班主任可以利用班会时间组织学生讨论中国传统节日的由来。如，利用端午节，给学生讲述伟大的爱国诗人屈原的故事，对学生进行爱国教育。利用重阳节，给学生讲解诗人王维的名作《九月九日忆山东兄弟》，带领学生到敬老院看望孤寡老人，教育他們要尊重，关爱家中长辈。
　　（三）家校合作，通过鼓励树立学生自信心
　　学生的成长离不开学校和家庭的共同努力。新时期下，初中班主任要通过互联网加强和家长之间的沟通交流，通过微信群，微博等方式和家长分享初中阶段应该注意的一些安全、法治、网络、心理问题。家校合作，通过引导、鼓励的方式帮助学生树立自信心。对学生的进步及时进行表扬，面对学生的错误，要分析其原因，在保护学生自尊心的前提下加以引导和纠正。给学生创造健康、和谐、愉快的成长环境。
　　结语
　　新时期下，初中班主任在教学管理过程中工作重，责任大。因此，初中的班主任要与时俱进，转变思想，在教学过程中，不断学习、研究、创新管理方式，关注学生的心理变化，引导他们树立正确的三观和人生理想，为他们的未来负责。
　　参考文献
　　[1]李宗申，刘水萍.浅议初中班主任如何做好新时期的教学管理工作[J].中国校外教育，2018，No.636（16）：57+60.
　　[2]陈思婵.初中班主任如何做好新时期的教学管理工作[J].西部素质教育，2017（1）：284-284.
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