“疫情"下班主任不平常的"日常工作‘’

作者:未知

  班主任,家校合作最美的践行者与先锋人;汤山中学夏老师就是这其中非常平凡的一位。当前,在全国上下齐心协力抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间,南师附中江宁分校汤山中学的全体教师切实落实国家政府以及教育部门的相关规定,认真做好疫情防控工作以及“停课不停教,停课不停学”的相关要求。其中,初三班主任夏老师就是学校全体教师抗击疫情的典型代表与群像缩影。这里展示的是夏老师在严峻的疫情面前,创造性履行班主任教育教学以及教育研究的平凡一天。
  疫情信息“传递员”
  今天一早,和往常一样,夏老师就早早的起床,打开电脑,开始了一天的紧张而又繁琐的统计与汇报工作。疫情防控期间,电脑与手机成了夏老师与学生、家长、同行以及学校联系的主要工具。作为家校之间的联络员,班主任夏老师会将学校有关疫情防治的宣传知识,及时转发到班级群,增加学生与家长疫情防控的知识,提升学生与家长疫情防控的信心。此外,根据校长室的要求,夏老师每天都要准确统计并能够及时上报班级学生“往返外地人员信息表”,表格中需要详细记录疫情期间学生去往外地以及来宁时间、主要交通工具、具体行程、陪同人员、目前有无症状等信息,便于有关部门对于疫情防控做到实时监测,掌握最新数据,做出准确判断,采取必要措施。夏老师已然成为学校与家庭防控信息的“传递员”,而且,这个“传递员”需要及时、准确、完整地传递,来不得半点马虎,因为一个数据可能影响“战疫情”的大局。
  网络授课“新主播”
  作为一名初三物理教师,夏老师肩上的担子很沉重,他要根据学校制定的“停课不停教、停课不停学”的相关文件要求,认真落实疫情防控期间线上教学工作。而且,这项工作与以往不同,教学质量直接影响学生的中考成绩。每次上课之前,夏老师都要布置精当的预习,为网课教学进行必要的铺垫;每天下午 1点,夏老师都准时坐在电脑前,面对全年级学生进行网络直播授课。为了提升网络直播授课的效果,夏老师都会认真准备课件,抓住重点难点,做到精讲精练,并努力在直播过程中增加师生互动环节,活跃线上直播授课的气氛。除了直播授课,为了便于学生利用闲暇时间进行物理知识学习,夏老师制作并分享了许多物理微课视频,帮助学生随时点击观看,进行自主学习与探究。因此,尽管不是在校学习,学生也有了课前预习、课堂学习、课后练习这样完整的学习过程,能够很好地完成初三物理学习任务。
  教育科研“实践者”
  要当好班主任,首先要当好任课教师,而要当好班主任与任课教师,也就离不开教学研究与教育科研。困难有时候也是机遇,疫情防控阶段也是教师研究的契机。作为一名青年教师,疫情防控期间,夏老师也不断的进行教育教学的学习与研究,促进自己的专业成长。夏老师是汤山中学骨干教师研修班的一员,江苏省特级教师刘永和担任骨干教师研修班的导师。在刘导师的指导下,夏老师利用假期,完成了一篇有关“疫情防控”主题的班会方案设计,并通过网络在线的形式在班级群进行了教育实验。此外,夏老师还完成了新学期研修班“教师代表课”活动的前期准备工作,从“代表课”的选题介绍,到“代表课”双案设计(教案与学案),再到“代表课”的“两项说明”(说课简案与设计说明单)。正如作家有代表作,教师也要有能够体现自己教学风格与最高水平的“代表课”;在刘永和导师的组织下,夏老师以及其他骨干研修班成员,已经完成了“代表课”备课材料的撰写。与此同时,夏老师还要忙里偷闲进行南京市优秀青年教师笔试的准备工作,可以说,他已经把一整天的时间“填塞”的满满的了。
  心灵沟通“安抚师”
  “教育是一颗心感召另一颗心”,除了以上工作,帮助学生、家长进行心理疏导与学习辅导也是夏老师一天工作中不能缺少的重要环节。突如其来的疫情打破了人们原有的生活计划,面对新型的网络授课与自主学习方式,很多学生与家长感到不适应。于是,夏老师经常通过微信推送励志的文章,鼓励学生做好学习上的自主管理,力争每一位学生不拖拉,不敷衍,不掉队。有的家长因为特殊原因,白天也奋战在抗击疫情的一线,不能陪伴在孩子身边,夏老师就经常通过电话进行沟通,随时监督学生在家的情况。由于学生的学习能力不同,在完成作業的速度上与质量上都很难达到同步,因此,夏老师对学生的学习辅导都是处在随时“待命”的状态,几乎贯穿了一整天的时间。总之,对夏老师而言,学习辅导与心理疏导,学生辅导与家长指导,一个不能少,一个不能落下。
  忙碌了一天后,作为两个孩子的父亲,夏老师还要与两个孩子共度短暂的快乐的亲子时光,教育孩子安心“宅”在家,“为国家做贡献”。
  教师就像麦田里的守望者,守护在学生的身边,静待学生的成长。这就是汤山中学班主任夏老师疫情防控期间的不平常的“日常工作”,这就是一名普通教育工作者在疫情下的温暖守望。
  (南京市汤山中学)
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