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农村学校安全教育与管理

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  摘 要:安全教育无小事,责任重于泰山。安全教育管理一直都是学校教育中不可或缺的一部分,它关系着师生的生命安全,因此必须受到重视。在农村地区,部分小学没有足够的资金,所以很多安全设施无法完善,而且受应试教育思想的影响,安全教育管理工作仅仅停留在表面。随着新课程改革的深入实施,学校要真正地将安全教育管理工作落实到位,提高全体师生的安全意识,并且增强师生安全急救能力,这样他们才能在遇到危险时从容应对。基于此,本文选择农村小学作为研究对象,在强调农村小学安全教育管理重要性的基础上,分析农村小学在安全教育管理工作中存在的问题,并提出相应的对策,以此来强化当地小学生的安全防范意识,为其健康成长奠定基础。
  关键词:农村小学;安全教育;学校管理
  中图分类号:G47                        文献标识码:A                    文章编号:2095-624X(2020)04-0006-02
  引 言
  当前,农村地区的学校生源普遍下降,集中办学、实行寄宿制已成为农村小学教育的普遍现象,这对学校的安全管理提出了更高的要求。小学生正处在身心成长的重要阶段,其生理、心理机能尚未完全成熟,个体认知水平较低,自我防范能力差,安全意识薄弱,很容易受到伤害[1]。因此,牢固树立依法治教的理念,大力加强学校安全教育,规范各项制度,从细节入手,切实加强农村小学安全管理工作,确保小学生的健康与安全,是学校的头等大事。
  一、农村小学安全教育管理工作的重要性
  如果安全教育管理工作没能落实到位,那么学生的校园生活将存在较多的安全隐患,学习注意力会显著下降[2]。做好农村小学的安全教育管理工作,不仅能够为学生的健康成长奠定基础,还能强化他们的安全意识,为其以后的生活做好铺垫,避免出现安全问题。因此,农村地区的小学校园,必须做好安全教育工作。
  二、农村小学安全教育管理工作中存在的问题
  1.忽视安全教育管理工作
  安全教育管理工作对学校的发展、对学生的未来有着重要的影响,学校不可忽视。但是农村地区,由于师资力量不足,加上农村的应试教育思想严重,对学生专业知识方面的教学往往是农村校园管理者的工作重心。为了应对教育局的监督,农村校园会形式化地进行简单的安全教育及实践演练,但这没有任何作用[3]。即使有些农村小学认识到安全教育的重要性,也会因为教师本身不具备专业的安全知识,而难以为学生提供专业化的指导。
  2.安全设施的建设不到位
  构建安全的校园环境,需要很多基础的安全设施,但部分偏远地区政府资金有限,难以在短时间内完善整个地区的校园安全设施,一些学校甚至连灭火器等基础安全設备都较为紧缺,其他设施配备也不齐全,隐患重重,一旦发生重大事故或遭遇自然灾害,后果将不堪设想。
  3.安全教育管理工作单一
  通过调查我们发现,农村小学普遍对安全教育管理工作不重视,所以在进行安全教育的过程中,教育方式及活动都比较单一。教师或是在思想教育的过程中一笔带过安全方面的内容,或是简单地组织学生进行模拟演练[4]。在这种情况下,学生的参与积极性会很低,他们无法真正学会在发生溺水、火灾或者台风之类事故时应该采取什么措施。而且,部分农村小学的安全教育职能部门形同虚设,并未发挥任何作用。
  4.家园合作缺失
  农村地区的大多数家长文化水平不高,或长年在外打工,认为孩子上学了,学校就是孩子的监护人,就很少关心他们的安全教育问题。学校成了学生接受安全教育的唯一场所。很多留守儿童是由爷爷奶奶抚养的,隔代教育本身就存在许多缺陷,再加上爷爷奶奶的安全知识不够,也无法对孩子进行实时的管教。部分农村地区,地理环境复杂,有着较多的河流沟渠,学生天性活泼爱玩,若家长和学校没有对学生进行充分的安全教育,安全事故极易发生。
  三、农村小学安全教育管理工作的优化建议
  1.加强重视,提高教师的安全教育专业性
  为了增强农村小学的安全教育管理质量,学校的首要工作就是转变观念,提高对安全教育的认知度[5]。校方管理层及教师都应当重视培养学生的安全意识,并且教会他们发生事故时如何进行自救。针对教师不专业的问题,学校要组织教师接受培训,通过强化教师的安全知识,帮助学生认识到安全教育的重要性。考虑到农村师资团队的综合素质有待提高,安全知识技能无法在短时间内得到提升,相关部门除对教师进行安全教育之外,还应该设立严格的安全教育管理监督机制,定期地检查学校的安全建设情况,以免使安全教育流于形式。只有这样,农村小学的安全教育管理工作才能得到正确的指引,执行效果才会有较大提升。
  2.加大财政支出,完善内部安全设施建设
  农村地区经济条件有限,所以这些地区的教育发展水平与城区相差甚远,校园内部的安全设施建设也不到位。为此,当地教育部门应当加大财政支出,与城镇教育管理部门达成默契,为农村小学的安全建设提供更多的资金支持,让学校配备基本的安全设备,如灭火器等。同时,学校也应定期查修一些老旧的设施,及时将存在安全隐患的设备替换掉,提高校园抵御安全风险的能力,为学生的成长营造安全的环境。
  3.多样化的安全教育教学
  (1)入学教育需重视
  小学生好奇心强,初到陌生而又新鲜的校园,喜欢尝试自己从未接触过的东西,因此容易引发安全事故。为了避免这种情况的发生,在农村小学生入学当天,教师就需要做好安全教育工作,切忌直入教学主题,而是应该借助多媒体工具,向学生呈现各类事故的危害及严重性,增强他们防范危险的意识。入学教育是基础,在学生接受教育的前期,教师就告知学生安全的重要性,也有利于其以后在学习、生活中做好安全防范。   (2)将安全教育纳入学校教育内容
  安全教育工作之所以得不到重视,主要是因为学校教育体系中没有安全教育的内容。为了更有效地进行安全教育管理工作,学校应将其纳入教育体系中。学校可以组织开展一周一次的安全教育课程,并让学生做好安全记录。在学生放学回家之前,教师要再三强调回家路上的安全问题,如不要跟陌生人說话、要结伴而行、要注意来往车辆等。在安全教育栏,学校要及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。安全教育主题要突出,专题性要强,要把安全教育渗透到每位教师的思想教育中,渗透到学校的各项活动中。
  4.家园合作,共同为学生的安全保驾护航
  家长是孩子的第一任教师,切记不能将教育的重任完全寄托在学校和教师身上。学校要定期开展家长会,向家长普及安全教育知识,提高家长的安全意识,并且组建微信群,时刻关注学生的校外情况。与此同时,家长在平时教育孩子时,无论在饮食还是在同伴交往方面,都要告知孩子安全第一。如饮食方面,吃饭之前必须洗手,注意饮水卫生,不然就会感染病菌,引发身体疾病;在交友方面,要督促孩子与同伴友好相处,遇到问题先要尝试交流,尽可能地和平解决问题。家长应确保让孩子在此基础上开心地成长与玩耍。
  结 语
  安全教育是学校教育的重要组成部分,为避免事故的发生,农村学校及教师务必转变教育观念,从强化自身安全知识做起,再协调当地教育部门合力完善校园安全设施建设,强化安全教育管理工作,将理论与实际相结合,这样才能更好地提升学生的安全意识与自救能力。同时,家长的极力配合也是降低学生校外事故发生概率的关键,因此家校合作同样重要。总体而言,学校安全教育管理工作意义重大,教师要深刻认识到当前学校在安全管理中存在的问题,并进行分析与反思,认真改进工作,做好农村小学的安全教育管理工作,为学生健康快乐地成长保驾护航。
  [参考文献]
  李忠.加强小学安全教育与管理的探索[J].课程教育研究,2019(28):208.
  范泰礼.关于农村小学实施安全教育的思考[J].基础教育论坛,2019(19):24-25.
  张冠玉.小学生安全教育问题及对策建议[J].才智,2018(04):41.
  庞志平.浅议如何加强农村小学的安全教育管理[J].中国校外教育,2018(01):31-32.
  李银霞.安全教育,为学生的健康成长保驾护航[J].小学教学参考,2017(03):91.
  作者简介:李玲(1988.11—),女,湖南常德人,本科学历,研究方向:幼儿教育工作。
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