浅谈高校可持续发展的实验室建设与管理
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作者:石媛嫄
摘 要：随着科技的发展，各高校的软、硬建设都在不断的进步完善，为高校的学生和教师们提供更完善的教学学习环境。高校的实验室也是整体建设中的一部分，其承担着诸多理科类实验或是文科类讨论，作用不言而喻，但目前却存在着各高校对实验室的重视程度不足问题，在其建设与管理方面均存在类似问题，影响着高校的实验效果。基于此，本文将围绕高校可持续发展的实验室建设与管理展开相应分析，并给予可实施路径。
关键词：高校 可持续发展 实验室 建设 管理
中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）02（a）-0153-02
在各高校中实验室是教学的关键，所以实验室建设与管理是提高各高校教学水平以及教学质量的关键。实验室的建设、管理、规模化、专业化是可持续发展的关键，也是各高校改革体制的关键内容，人才的栽培是教育的基础，纵观时局当务之急是建立资源共享、建立并完善体制、高效运转的新教务管理系统[1]。改革应从各高校开始，实验室管理网络将形成全面科学化实验室的建设和管理，要以高校发展方向为中心，进而制定实验计划的综合规划，建立合理化、标准化管理、开放资源共享、完善体制、高效运转的实验室系统，推进实验室建设，并有效地确保综合性人才的培养质量[2]。
1 实验室建设与管理现存问题
1.1 管理体制的缺失
现如今，我国愈加注重生产安全，明确了高校实验室安全管理的要求。但迄今为止，管理系统设计依旧缺乏。各高校的实验室涵盖了广泛的范围，有着较强的探索性并且有着未知风险，而且在实验室中人员密集管理难度较大，虽然各高校对实验室的建设与管理有着一定的要求，但是仍旧缺乏针对性的实验室安全管理的操作规则和规章。另一方面，在各高校推行实验室管理机制时，与高校实验室特点不能紧密结合，进而导致形式主义现象的发生，而实验室中凡是涉及高危性操作，皆是由教师进行口头说明，无实际性操作指导。
1.2 缺乏系统性管理模式
长久以来，实验室安全作业的发展缓慢，实验室管理制度有所缺乏，并且缺乏专业管理监督职能部门，多线管理、职能割裂、职能重叠、职能冗余是导致实验室管理制度发展过慢的主要原因。近年来，在各高校中逐渐推行实验室管理制度，并建立相关监督管理部门，但是由于专业人员的缺乏，进而导致此部门的执行力不高，制度发展缓慢，最终难以落实实验室管理制度[3-4]。
1.3 实验室设备老旧
现如今，各高校投资实验室建设资金在不断增加，但使用的资金比例分布不均。实验室资金的大部分被购买器具和设备投资，但研究室设备的更新速度较为缓慢，进而导致技术水平发展落后。
2 高校可持续发展的实验室建设与管理的实施路径
2.1 实验室建设
遮阳窗：遮阳窗的悬挂通常被设计成墙体的一部分，继而改善进入室内空间的自然光的质量。采光：外窗玻璃材料在框内外之间应有热裂和保温，木或玻璃纤维框架将提供比铝更好的热性能，应使用至少R-3绝缘的低辐射窗，包含多个薄塑料薄膜的超级窗口可以有多达12个R值，会增加能源使用量，也会提高室内环境的质量。建筑物的屋顶和墙壁：建议使用轻型屋顶和高反照率涂层来反射光和热，所需的墙壁和屋顶隔热层将根据气候和实验室类型而有所不同，所有的电源插座和所有进入大楼的管道和电线都应该密封。可持续发展实验室的建设有以下几方面的考虑：土木工程、机械工程、管道工程、节水策略、可持续照明设计。土木工程：要考虑的土木工程问题包括使用透水材料和尽可能轻的材料，适当的雨水管理策略对于减少侵蚀和补充局部含水层也很重要。机械工程、管道工程、节水策略：对于暖通空调系统来说，最重要的是模拟整个系统的运行，并用系统整体分析软件（如DOE-2）来分析假设，降低建筑负荷是提高能源效率的关键，减少建筑物负荷的关键方法之一是减少用于通风的外部空气量。此外，还可以采取多种策略来提高冷却、加热和管道系统的能源效率。保持冷凝液尽可能冷却，但不低于冷水供应温度的20℃以下。利用热回收系统回收余热。对于管道系统，考虑使用超低流量厕所（每次冲洗0.5加仑）、无水厕所、双冲洗厕所、超低流量水龙头和自动控制装置，如水龙头的红外传感器。收集雨水和利用水槽中的“灰水”灌溉有助于降低水费。可持续照明设计：可持续照明设计减少能源消耗，同时提高员工的舒适度和效率。可持续照明策略包括使用紧凑型荧光灯（CFL）代替白炽灯，最大限度地提高整个设施的自然照明，并使用各种光敏技术来节约能源[5]。
2.2 实验室管理
实验室资源的整合：对于高校来说，实验室的作用体现为以下方面：一是完成实验教学的基本需求;二是具备实验条件和实验资源，供师生进行科学研究。目前，各高校缺乏对现有实验室资源的系统整合和规划，未能形成完整的体系，实验室资源利用无法最大化。所以在实验室管理中需要首先将现有实验室资源进行统一整合。更新相關设备：为了培养适应时代要求、适应性强的人才，高校必须加大对实验室建设的投入，对相关设备进行更新换代，将被时代所抛弃的设备进行更换，不断改善实验条件和实验环境，为提高学生的动手能力和实践能力提供了良好的平台。管理体制的建立与完善：完善实验室管理体制，最大限度发挥实验室在教学科研中的作用，是高校实验室建设和管理的根本出发点。开放式实验教学是指在完成教学计划和科研任务的前提下，利用现有的教师、实验室设备、仪器等资源，为学生提供半开放或全开放的实践性学习。一般来说，实验室越开放，管理就越困难，因此，要提高实验室资源的利用率，必须有健全完善的实验室管理制度作为保障[6]。
3 结语
本文针对目前高校实验室存在的问题进行分析与总结，并提出了相应的解决措施，由于高校实验室是一个较为繁复的动态系统，而其安全管理应考虑到方方面面，实验室的换气次数、变风量控制系统及实验室相关人员的规范操作等方方面面都是影响实验室安全的重要因素，所以在其建设与管理中应全员参与，实现实验室安全工作的可持续发展，是保证高校教学科研持续正常进行的关键，让安全成为常态，为学校人才培养、科学研究做好支撑与保障。
参考文献
[1] 范剑明.高危化工行业视域下高校实验室安职环管理机制建设探讨[J].实验技术与管理，2019（9）：233-235.
[2] 冯辽辽，闫旭宇，雒淑珍.高校实验室管理现状及新管理模式的构建[J].高校实验室科学技术，2019（2）：81-83.
[3] 樊冰.高校实验室仪器设备管理存在的问题及对策[J].医疗装备，2019，32（16）：61-62.
[4] 韩景芸，宋崴，李晓明，等.流动式、信息化、开放性高校实验室的建设与管理[J].实验室研究与探索，2019，38（8）：244-246，285.
[5] 宾薇薇.新建应用型本科院校实验室建设效益的研究与实践[J].科技经济导刊，2019，27（22）：130-131.
[6] 王杰，王士国，任佳，等.新形势下高校实验室安全管理体系建设探索与实践[J].实验技术与管理，2019，36（7）：235-238，252.
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