浅谈农村幼儿家庭教育的现状及对策

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　　众所周知，每个父母心里都怀揣着望子成龙，望女成凤的心愿。让孩子接受最好的教育，得到健康快乐的成长更是家庭教育的责任。鉴于父母对子女未来的发展有着重要的影响和作用。家庭教育是最经济、最有效的一种选择。《陶行知全集》有一句名言是：“教人要从小教起。”父母是孩子的第一任老师，家庭是人生的第一课堂。家庭教育的状况如何往往影响一个人的健康成长。教育是树人之本，家庭教育为教育之源。由于受到各种因素的影响，家庭教育环节还是较为薄弱，存在很多的不足，“不知道怎么教”，甚至任其自由发展，直接阻碍儿童的健康成长。家庭教育历来为我国所看重，认为家庭起着潜移默化的作用，父母的信仰和行为对子女的未来发展会有决定性的作用。现针对目前农村家庭教育存在的现状与对策浅谈以下见解。
　　一、农村家庭的教育的现状
　　受到经济基础的制约。农村经济的发展相比于城里来说还是有一定的差距。很多农村家长为了使家庭经济条件富裕一些，还要外出打工，并且因为家庭经济基础的落后，在选择孩子的玩具、图书、学习用品、课外兴趣班、外出旅行都受到了很大的限制。经调查发现，农村劳务输出成为广大农民选择脱贫致富的一条路，这就导致绝大多数孩子在家，造成大量的留守儿童，“隔代教育”给孩子带来各种不利的因素：溺爱、与父母感情有隔阂、缺少父母的爱等。家庭教育严重缺失。
　　许多家长认为“老师管教育，父母管吃穿”，家庭教育意识淡薄，
　　对父母的“教育责任”缺乏认识，也缺乏自信。这是当前农村开展家庭教育工作的一个思想障碍。同时农村部分家长把教育等同于智育，缺乏全面发展的教育观念，忽视儿童的行为、习惯的培养，过早要求孩子读书、写字、算术。这种思想阻碍幼儿的健康发展。也有一部分家长在认为家庭教育重要的同时，又在实际生活中对子女的家庭教育采取顺其自然的态度，认为孩子是否成才有着遗传决定论的糊涂观念，如“龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞”，虽然有教育的因素，但非完全教育的结果。在子女问题上更多的是不作为。这些原因都在影响着他们教育下一代的积极性。
　　教育方法过于单一。大部分家长教育方法简单化，多用许诺或物质鼓励，少讲道理，批评打骂多于肯定鼓励，对孩子个性发展产生负面的影响。有些家长不学习、不注意自己的行为修养、父母说话粗鲁，打架说脏话，甚至经常好吃懒做，对孩子影响很坏，对于孩子好斗逞强、贪小便宜等不正当行为不管不问，放任自流，管教不严，一味的放纵，认为满足孩子的一切要求就是孩子的爱。这种盲目溺爱和疏于管理的行为对孩子的发展极其不利，影响孩子的“独立性”和忍耐挫折和失败的忍耐力的培养。
　　在市场经济时代，农村家庭教育已经渐渐失去了对农村教育的支持作用，家庭是人才诞生地，是培养人才的摇篮，也是人生第一所学校。因此，针对农村家庭教育情况的研究并提出有效的对策，改进农村家庭教育现状刻不容缓。
　　二、解决农村家庭教育现状的对策
　　陶行知说："教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。"家庭教育是学校、社会教育的基础。良好的家庭教育，可以促进学生的健康成长。良好的家庭教育可以促进社区形成尊师重教的良好氛围，净化社会风气。而对未成年孩子的教育可以直接影响到一个国家在未来的命运。
　　宣传教育----家长要树立正确的教育观，学习教育孩子的基本原理，了解一些相应的育儿知识，提高自身的发展，才能教育好孩子，让家长获得新思想，新知识，改变旧观念，明确做家长的教育职责。学校应充分发挥自己的资源优势，将提高家长素质当成学校的一项重要工作来抓。要充分发挥媒体资源、利用村里的板报，宣传家长们教育孩子的好方法、好经验，传播一些实用具体的家庭教育方面的科学知识和方法。也可以利用节假日、开展家长会、座谈会、教师家访向家长汇报幼儿教育工作取得的新成绩以及传播家教知识。了解儿童的心里发育特点和教育规律，和孩子建立良好的家庭关系，与孩子一起成长。现代意义讲就要教育子女树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习，成为国家有用人才。
　　创设环境---创设良好的家庭学习环境，增加家庭的文化教育氛围家长为孩子提供足够的学习时间，即使在农忙时，也不要浪费孩子的学习时间。使孩子有家，让孩子应该拥有一个书桌，主人应该拥有一间书房。其要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业。对孩子经常犯的错误进行细致的讲解在学习之余，家长还可以订阅一些有益智力的书，培养孩子对读书的乐趣，增长孩子的知识面。此外，还可以带着孩子出去走走看看，许多画面是許多书本上学习不到，也了解不了的，这样，既增进了一家人的感情，也丰富了孩子的视野。这样，形成浓厚的家庭文化教育氛围，帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。
　　教育合力-----社会、学校、家长共同关注孩子的成长，形成教育合力。学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要，教育主管部门要充分认识到农村家庭教育的重要性，要把农村家庭教育作为重要任务来抓。要认真做好农村家庭教育指导、督査工作，使家庭教育工作管理规范化。政府应该适当加大对农村家庭教育的投入，尽最大可能挖掘农村教育资源，大力创建有益孩子身心的娱乐活动场所。尽最大努力发挥条件。同时家长应该经常和孩子的教师联系，反应孩子在家中的情况，了解孩子在学校的表现、了解学校教育的要求，有效的开展家庭教育工作。
　　三、结束语
　　总之，只有农村家庭教育需要社会、家长、学校共同关注，同时注重孩子的人品教育和挫折教育，努力创建优良的家教环境，切实提高家长素质，充分发挥农村家庭教育的作用，并把家庭教育、学校教育与社会教育融为一体，才能发挥教育的整体效应，促进农村学生的全面发展，提高农村学生的整体素质，从而实现育人的目的，促进社会的发展。
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