浅谈当下制约儿童健康成长之我见

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　　当今社会，科学技术一日千里。随着我国国力不断增强，人民生活水平稳步提高，社会经济、各种资讯也比较发达，人们可以从多种渠道和媒体获得各种各样的信息。这对教育既有好处的同时也带来了新的挑战：好处是经济发达为教育提供必要的经费，学校的设施会相对较好和先进;坏处是一些学生的家庭条件比较好便没有危机感，学习不努力，容易受不住外界各种诱惑，并产生各种问题。这对学校和教育工作者是一种挑战，尤其是对班主任。要让学生遵守纪律已是难事，学生纪律观念和尊师观念淡薄，心散，精力不是集中在学习上，而是放在打扮，打游戏机，上网，早恋这些地方上。本人从事班主任工作20多年，我深有体会。我认为学生出现上述情况主要有以下几个原因：
　　一、家庭因素
　　首先是现在的学生大多是独生子女，自小受到四位老人家的宠爱，犹如掌上明珠，总想把最好的给他。这些小孩从小以自我为中心，总要别人迁就他，不会体谅别人。于是出现在学校与同学相处出现矛盾，容易与同学打架的现象。有的过于以自我为中心，喜欢怎样就怎样，完全不把学校的要求放在眼内，这给班主任带来很多麻煩和难以管理。有的由于个性太强，甚至顶撞班主任和科任老师，就算与之大讲道理也收效不大。
　　第二，由于自小他们想要什么家长总是尽量满足他，而且有的家庭条件好的更是要什么给什么，正因为一切对他来得太容易了，他就不会好好珍惜。所以有的学生从来没想过自己的前途，更别说有什么危机感，于是成绩好不好，学不学习，要不要掌握文化知识，对他来说一点也不重要。当今的“读书无用论”已蔓延到小学了，学生无心上学自然也就给班主任平时的工作带来很多困难。
　　第三，由于社会的发展，竞争越来越激烈，随着社会转型和失业人数的增多，很多家长为了生活而劳碌奔波，很少时间或没有时间照看孩子，很多时候忽略了孩子。有的家庭条件虽然相当好，但家长忙于应酬，或做生意，也没好好照看小孩，只是从物质上不断满足孩子作为补偿。但家长并没有想到孩子正处于生长发育时期，他需要家长的关心和照顾。家长的关心和陪伴比物质和金钱的满足更重要。希望家长明白赚更多的钱也无法弥补孩子失去父母关爱的损失，可以说得不偿失。到孩子学坏了或出现了问题再后悔那时已后悔莫及了，即使赚更多的钱又有什么用呢？
　　第四，由于很多社会因素，现在成年人的离婚率不断增加，出现很多单身家庭。在我们老师的处理个案当中，单身家庭的孩子很容易出现人格的缺陷，较难做思想工作。有的由于家长争夺孩子的抚养权令小孩很难受。由于是单身家庭，有些家长也由于各种原因，没那么多时间照顾，容易出现问题。同时由于缺乏父爱或母爱，没有完整的家庭，给孩子造成的伤害也是极深的。有的学生不愿意回家，或故意在同学面前逞强而掩饰其自卑。
　　第五，家庭的教育至关重要，父母是孩子的第一任老师。从小就应该培养孩子良好的习惯，包括良好的生活习惯和良好的学习习惯。教会它做人基本的素养，如对人有礼貌，谦让，如何与人友好相处，学会自己的事情自己做等等。有的家长自己不注意，老说粗口，很自然孩子很易学会了，并也自然脱口而出，所以家长的一言一行对孩子有很大的影响。所以家长要在日常的生活终究要注意教育孩子，并注意培养孩子各种良好的习惯。不然到孩子大了，习惯一养成了，你才发现自己当初没好好教育，要想他改就难很多了。
　　二、社会因素
　　1.学生学坏有一定程度是受媒体的影响
　　很多电视节目，电影都带有暴力和色情，甚至连漫画也不例外。还有报纸，杂志学生都很容易接触到，但为了销量，很多报纸杂志也不会理会造成什么影响。学生很多脏话都是从这些地方学来。有的杂志是面对学生的，但里面的内容教学生怎样拍托，性知识和一些文章描写学生之间发生性行为，并渲染性行为。你说学生看后怎会不跃跃想试呢？怎会没有早恋现象呢？商人为了赚钱不顾后一代的健康成长，但他们又没有想到他们自己的子女也会受到影响。如果我们的后一代无法健康成长，将来我们社会的境况就不言而喻了。
　　2.资讯的发达，互联网的使用，使学生的眼界开阔了
　　但可惜的是很多学生都没有正确使用互联网。很多学生利用互联网玩游戏，有的在家里玩，有的去网吧玩，有的玩到上瘾，不上学，夜不归家。有的不做作业，有的玩到太晚了，上课睡觉。有的学生甚至会浏览一些成年人网页，看一些不适合他们这个年龄看的东西，而网上什么内容都有，实在让人担心。这还会引发一系列问题，如学生过早接触不适合他们年龄的东西，而媒体又大肆渲染，青少年有强烈的好奇心，而又不会分辨，造成很多问题，不但学生他们自己受到伤害，看着学生越来越难教，学校越来越难管理，很多学生无心学习，只顾吃喝玩乐，比名牌，比排场，无正确人生观，没有一技之长，实在教人心痛。
　　三、学校因素
　　学校是培养人这一特殊使命的场所，学校理应承担起孩子的教育和管理的责任，充分发挥学校教育在个体发展中所起的主导作用。但是，从现实的情况来看，有几个学校的教育理念不是把追求升学率摆在第一位而忽视全体学生的全面发展的呢？“以人为本”的理念沦为一种口号或“摆设”。二是学校教育主要着眼于受教育者的共性，而往往忽略受教育者的个性需求。特别要注意学生特殊的家庭环境的影响，常常在学习、生活、心理发展及道德行为等诸多方面出现问题。
　　总之，社会迅猛发展，竞争激烈，归根到底是人才的竞争，没有文化知识，将来难以适应社会，难以适应各种挑战。首先，我们的学校要根据学生所出现的情况的改变而探索当前教育的最佳路劲;其次，我们的家长要更多的关心自己的子女，父母要注意自己的一言一行，多付出关心，多言传身教，使他们在健全的家庭环境中成长，扮演好“孩子的第一任教师”的角色;最后希望我们的社会多关心我们下一代，环境造就人，社会是一个大环境，社会应负起一定的责任，给我们下一代营造一片“纯净”的生存空间。只有这样，我们的下一代才会茁壮成长，我们的社会才会更加和谐，我们的“中国梦”才会早日实现！
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