“互联网+”中职创新教师团队建设探索

作者:未知

  摘 要 现代社会,信息技术不断发展,互联网技术已经得到大范围的普及。学校作为培育未来人才的摇篮,在学校中有效合理的利用互联网技术进行教学是非常必要的。教师作为教育的主体,运用互联网掌控最新知识,便于开展各项学习活动。信息技术的高速发展,特别是互联网技术的广泛应用,改变了我们的工作和学习方式。教育行业的发展与整个社会发展态势有着十分紧密的联系。随着我国经济的不断发展和信息技术的不断创新,社会迎来了互联网发展的新时代,大大促进了中职学校的发展与成长。“互联网+”的时代已经到来,这是社会发展的必然趋势。社会各个行业、各个领域都在享受着互联网信息化带来的便利,发展创新的互联网新型教学模式已成为未来教育教学的大趋势。教师作为教育改革的实施者,担负着融合科技、信息、知识、经济、学生等全方位发展的责任。
  关键词 互联网+ 中职院校 教师团队探索
  现阶段,随着科技水平的提升,给人们的日常生活和生产带来了巨大的改变,对人才的素质和能力也提出了更高的要求。我国经济飞速发展,给教育行业提供了更加广阔的平台,给学校注入了新的动力。中职学校是人才培养的重要途径,传统的教学模式主要依靠教师的不断引导,开展课堂教学活动,激发学生兴趣,指导学生学习相关的知识内容。在新媒体互联网环境下,这种传统的教学模式受到限制,不能满足学生需求。因此,在教师队伍建设上,要融合“互联网+”,扩充教师视野,提高教师能力,迎合现代新环境下学生的要求。
  1“互联网+”对中职教育的影响
  1.1开拓中职教育的空间
  现在随着智能设备和信息技术的普及,人们获取信息的途径也变得多种多样。对以教师为主体的教育教学产生了巨大的冲击,但也正是因为互联网信息技术的不断发展,大大拓展了中职教育的空间,利用先进的设备和信息技术进行多元化教学。网络授课的普及率和使用率正逐步提升,更加激发了学生们的兴趣,并使教学工作顺利有趣的进行。
  1.2教师角色的转变
  传统的教学模式以教师为主体,随着互联网信息化的不断发展,教师的主导地位慢慢变弱,主要以引导和辅助为主,让学生自己进行学习和领会,锻炼了学生的自主能力。创新型的教学模式让教学变得轻松、生动,教师的角色发生了改变。
  2加强中职教师信息化教学能力
  2.1完善教师队伍建设是关键
  教育是国之大计,党之大计,教师是立教之本,兴教之源。教师是教育发展的第一资源,承担着传播知识、思想、真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,是国家富强、民族复兴、人民幸福的重要基石。时代在发展,知识和人才的重要性凸显出来我,教育和教师的地位被提上了一个新的高度。推动社会发展的前提就是要优先发展教育,而教师则是教育发展的核心所在。近几年来,国务院决策部署,加强教师队伍建设深入实施科教与人才强国战略。
  2.2提高学校的信息化管理
  中职学校应该制定出相应的评价考核和奖励机制来增强中职教师的信息化教学能力。以教学信息化能力作为招聘考核的重要依据。既要加大信息技术培训的力度,还应定期开展教职人员的信息技术能力培训,既提升了教师的个人能力,也激发了教师个人的兴趣。推动教育信息化的不断发展,给教学工作的扎实进行打下了坚硬的基础。
  2.3加强教师对信息化发展的重视
  在大数据时代,想要更加有效率的教学,教师自己应有足够的认知,跟上时代发展的步伐,转变观念,认识到信息技术的运用对教育工作的重要性,提升教学质量,为推动教学信息化的发展贡献自己的一份力量。中职教师应认真按照学校出台的相关政策,积极主动的参与到培训工作中,不断学习信息技术,提升自己的教学能力。进行深入的教学探讨和研究,用创新的思维方式去更好的完成教育教学工作。紧跟“互联网+”的新步伐,根据学校的信息化实际情况,进行不断地探索研究,使教学工作以更加有效、实用的方式去展开。要有锲而不舍的奋斗精神,不能一遇到挫折就放弃,要迎难而上,解决问题。
  2.4教师团队建设,时间信息化教学
  教师要把学习到的信息化知识运用到时间中去。但孤军奋战的方式很難完成教学的创新和提升信息化技术的能力,这就需要通力合作,整合资源,完善教学中的有效安排设计,教师之间取长补短,合作共赢,把教学设备的作用最大程度的发挥出来。让教师在信息化技术能力在提升中贡献更大力量。定期开展教研活动,以竞赛的方式,提高教师的实践积极性,为学生的全面发展提供有力的支持和保障。
  3结语
  要想跟上时代的脚步,就要在“互联网+”的时代,打破传统的教学模式,挣开束缚,进行不断地知识学习和自我能力创新。增强信息化教学的能力,将中职院校的网络硬件优势和信息便利充分发挥出来,调动学生的主观能动性。开展多样性教学,有效的提升课堂的教学质量,为国家的现代化建设储备更加具有综合素质的优秀人才。
  参考文献
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