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浅谈当代民族民间舞蹈教育的几点思考

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  摘 要 随着社会的快速发展,我国基础教育更加注重对学生进行审美教育和素质教育。民族舞蹈是我国劳动人们在历史发展过程中创造的一种艺术形式,是中华民族宝贵的艺术财富。民族舞蹈教育的有效开展,不仅可以塑造学生独特的气质,而且能够促进学生综合素质的提高。虽然在当前的民族舞蹈教育中还存在着一些无法回避的问题,但是,只要在实践中勇于面对,并不断探索和创新,总会找到解决的办法,更好的推动当代民族民间舞蹈的发展。
  关键词 当代 民族民间舞蹈 舞蹈教育
  我国的民族民间舞蹈具有较为悠久的发展历史,融汇了各民族人民的智慧、文化及精神,是中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠。对学生开展民族民间舞蹈教育,不仅可以让他们了解我国优秀的艺术文化,还能培养他们强烈的爱国情怀,使我国优秀的艺术文化得到很好的传承和发扬。当前,我国在民族民间舞蹈的教育中还具有较大的上升空间。
  1简述当前我国民族民间舞蹈的教育状况
  随着社会的快速发展,民间民族舞蹈形式逐渐丰富起来。在教育改革的推动下,学校和家长都开始注重培养学生的全面发展,不仅要关注学生的文化学习,而且也要培养学生的艺术素质。从实践来看,我国当前的民族民间舞蹈发展出现了失衡的情况,一些地方的学生对民族民间舞蹈学习不甚了解,甚至不知道有此舞种的教学;一些地方的学生想学习民族民间舞蹈,但是没有适合的学习机会。民族民间舞蹈蕴含着丰富的民族文化和智慧,不能纯粹将其看做是肢体动作的摆动。积极开展民族民间舞蹈的教育,一方面可以使得我国优秀的传统艺术和文化得到传承和发扬,另一方面,也可以进一步培养和提高学生的审美能力、理解能力、感知能力及鉴赏能力等,在丰富学生学习和业余生活的基础上,进一步培养学生的爱国情怀,促进学生综合素质和综合能力的发展。通过民族民间舞蹈的学习,学生可以有效缓解緊张的学习情绪和压力,放松心情,在锻炼身体的同时也能够提升自己的精神境界。民族民间舞蹈教育的优势比较明显,愈加受到人民的喜爱和青睐。
  2当代民族民间舞蹈教育发展的有效途径探索
  2.1进一步激发学生对民族民间舞蹈学习的兴趣和积极性
  在学习中,培养学生的学习兴趣是非常重要的,因为兴趣是吸引学生深入学习的内驱动力,学生具备了学习的兴趣,就会以最佳的精神状态投入到学习当中,理解能力和记忆能力都会有大幅度的提高,学习效率和学习质量都非常的不错。因此,在民族民间舞蹈的教学过程中,教师要注重培养学生的学习兴趣,尽量调动起学生学习的热情和积极性。其一,舞蹈教师要给与学生充分的尊重,加强师生间的互动交流,使得双方建立起平等、信任、友好的关系,非常融洽、和谐的开展舞蹈教学。其二,教师要积极转变教学观念、不断调整和优化教学内容和教学方法,进一步提升课堂教学的趣味性,吸引学生的注意力和关注度,提升他们参与舞蹈教学的主动性。例如,在舞蹈教学的过程中,教师可以融合讲述一些有关舞蹈的文化故事,或者讲述一下舞蹈的文化内涵,或者是开展一些有趣的课堂游戏,不仅可以丰富学生的知识,开阔学生的视野,增长学生的见识,而且有利于帮助学生充分的了解我国民族民间舞蹈的文化内涵,提升民族自豪感和使命感,更好的参与舞蹈及其文化的学习和传承。
  2.2不断加强教师的执教能力和专业水平
  教师,是学生学习道路上的引路人,对学生的学习起着重要的作用,而舞蹈教师水平的高低,也直接影响着民族民间舞蹈的教学质量。通常来讲,民族民间舞蹈属于视觉性的艺术,是需要通过人的一些肢体动作,来表达一定的思想感情的。民族民间舞蹈的风格多种多样,其形成因素多受到民族地区的风俗习惯、审美观念、人文特点、传统文化、社会环境、历史背景及自然环境等多种因素共同影响的结果。做为民族民间舞蹈的授课教师,不仅要全面深刻的了解舞蹈艺术,而且要了解舞蹈中蕴含的丰富文化内涵及索要表达的深厚感情。只要具备了较高的专业水平和执教能力,才能更好的开展舞蹈教学,让学生感受到良好的学习体验。与此同时,舞蹈教师要注重加强学习,不断提升自己的专业素养和执教能力,继续探索和创新民族民间舞蹈的形式和教学方法,进一步提升教学效果和效率。
  2.3注重实施情境教学
  情境教学,指的是在教师创设的一定情境中开展课程内容的教学,利用情境带给学生真实的学习体验,增强情感共鸣,调动学生的学习热情,从而进一步提升教学质量和效果的教学方法。在民族民间舞蹈的教学中,教师可以依据舞蹈的特征来设置一定的教学情境。例如,在教授新疆舞蹈的时候,可以同时播放新疆的特色场景和舞蹈场景,增强气氛,增强学生的情境体验。开展情境教学,不仅能够增强学生的真实体验,还能帮助学生更好的理解和感受舞蹈中蕴含的深厚文化底蕴。
  3结束语
  当代民族民间舞蹈的发展史,体现了优秀的历史文化积累和沉淀的过程。民族民间舞蹈对优秀传统文化的传承和发展发挥着重要的作用,舞蹈教师在舞蹈教学中,要积极树立现代教育观念,努力提升自身的教学能力和专业素养,创新教学模式和方法,不断提升民族民间舞蹈的教学质量,并推动其发展。
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