新冠肺炎疫情下的影视专业全媒体技术应用与研究
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摘 要：疫情犹如魔鬼，侵蚀和危害人民群众的生命健康安全。当下全国人民正面临着一场同新冠肺炎疫情奋力抗争的战斗。抗击疫情，困难重重，但只要有了坚定的信念，这场斗争必然会取得胜利。互联网的高速发展带来了全面加快推动媒体融合发展构建全媒体传播的格局，大众接受信息的途径也越来越多，人们通过互联网获取信息也较为便利，但随之所带来的问题也比较突出。发挥好其宣传教育与舆论引导的强有力作用，已成为当前宣传舆论领域的头等大事。本文就着重探讨在肺炎疫情的大环境中如何充分的发挥全媒体技术的特点和优势。
关键词：新冠肺炎疫情 影视专业 全媒体技术
一、新冠肺炎疫情下全媒体技术应用现状
浙江艺术职业学院是一所由浙江省文化厅举办的省属全日制高职院校;2015年11月，增挂“浙江公共文化管理学院”。作为影视多媒体专业，需要教育学生客观冷静地看待疫情，践行“不忘初心、牢记使命”的责任与担当。我们想结合自身的专业知识进行创作宣传，通过讲好身边的抗疫故事，生动讲述防疫抗疫的感人事跡，普及疫情防控知识，正确看待疫情，增强自我防范和防护能力，积极营造强信心、暖人心、聚民心的环境氛围。同时，对网上一些别有用心人员的污蔑抹黑、造谣生事进行及时揭露，促进全社会树立不信谣、不传谣的良好风气。我们希望，通过我们的责任担当，针对疫情防控工作需要，多用、善用、巧用全媒体技术平台和信息系统手段，加强融合创新，为疫情防控营造良好舆论氛围作出贡献。[1]
全媒体技术的运用与内容的策划，包括了对学生的培养目标、职业能力、内容呈现的衔接等环节，拟解决的主要问题如下：
1.社会主义核心价值观的体现，发挥学生的主观能动性。
2.了解掌握全媒体技术的内容策划创作一般规律。
3.明确异地协同合作的岗位分工，建立工作流程。
4.其他传播媒体：网络直播平台与VR影像的创作传播途径。
由此可见，全媒体技术的运用涉及的领域相当广泛，同时能够对学生的综合素养进行全方面的提升，但是受到疫情的负面影响，需要采取一些特殊的措施和方式，这样才能将全媒体技术的特点和优势充分的发挥出来，造福于人类。[2]
二、如何在新冠肺炎疫情下充分运用全媒体技术
在新冠肺炎疫情下，全媒体技术的应用需要综合多方面的因素进行考虑，不仅要充分的体现社会主义核心价值观，还要在内容策划的过程中遵循一定的规律和标准，并且通过新型的传播方式VR影像进行创作传播，大大的提高相关新闻及消息的传播效率，让更多的国民了解到新冠肺炎疫情的发展情况。下文就详细分析如何充分的运用全媒体技术。
1.社会主义核心价值观的体现
首先要用社会主义核心价值观滋养社会，用百姓视角提升宣传效果，巩固壮大主流思想舆论，树立正确的舆论价值观念和工作职责使命。
人民日报在微博发布1分多钟短片《志愿者中有很多90后95后》，让我们看到了这一代年轻人的担当和勇气。汉江创客公众号发布的《战疫手记》以日记形式的推送形成系列，记录了战疫过程中每个人的积极作为和精神面貌，凝聚了战疫合力。以爱奇艺、腾讯、优酷为主的长视频媒体平台拍摄的微电影《疫见自己》，相关市县全媒体中心通过抖音、快手等短视频平台宣传疫情防控的短视频，通过网络直播的火神山、雷神山两座医院的直播创举，让我们在这场突如其来的灾难里，感受到了温暖与安心。同时加强正确途径的分析研判，如学习强国等平台，以必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心为主题，进行内容的整理与策划，发挥个人的主观能动性，从而正确的认识疫情下的形势与发展。
2.全媒体内容策划创作一般规律
结合影视专业学科特点，让人们可以了解到从传统媒体报纸、广播、电视、电影，再到如今互联网催生的全媒体传播格局，媒体正在进一步的融合发展，前期的内容策划可以通过文字进行整理形成短文、系列推文等形式在新媒体“两微一端”、APP中进行发布。在视频领域中，制作短视频、微电影、微剧情等内容或将影像资料进行分段重组整理成短系列，通过抖音、优爱腾等视频网站进行内容的发布，利用直播设备、网络直播平台实时传输，网络实时互动的方式将更能凝聚人心。[3]
3.制作的标准
制作流程按内容需求进行岗位分工，例如编导、摄像、后期剪辑等。异地分工协作，通过腾讯会议加强沟通交流，秉持原汁原味原生态的创作理念，使用智能高清手机、小高清摄像机、大疆云台、无人机等相关的设备进行影像内容的拍摄与制作，像素不低于1080p保证画面的清晰度，可采用大量的近景特写镜头去捕捉其中的细节内容，从而营造直观亲切的视角，对于环境以及大场面采用航拍角度进行拍摄来呈现。
在网络直播端除了手机直播平台，还可以采用云犀、目睹等专业网络直播平台，通过移动导播台、小高清多机位，传递更多的画面内容，通过直播互动的方式加强推广的效果。[4]
4.VR影像的创作传播
VR虚拟现实技术，沉浸式的互动体验，将会大大缩短了信息传播的距离感，强化互动性和参与感。在现阶段的拍摄过程中，可以通过insta360、大疆无人机采集拍摄全景素材，通过720云平台的发布，可以制作传播全景内容，给予受众全景的视角观看，加深其的认知理解。
总的来说，新冠肺炎疫情对全媒体技术的运用和发展都带来了一定的影响，我们需要做的是抓住这次机会，将全媒体技术更广泛的推广出去，同时解决新冠肺炎疫情带来的一些负面问题。
结语
综上所述，新冠肺炎疫情对人们的生活和工作带来了很大的负面影响，如何有效的进行社会舆论的控制，做好安全教育工作，这就需要进一步构建全媒体融合传播局面。本文就着重分析影视专业全媒体技术的应用现状，然后针对性的提出如何在新冠肺炎疫情下充分的发挥全媒体技术的特点和优势，为人们抗击疫情做出重大的贡献。
参考文献
[1]纪军.全媒体时代高校传媒专业课程教改探究——山西省高校播音与主持艺术专业影视配音课程教学改革研究[J].传媒论坛，2018，1（15）：21-22.
[2]毕园.全媒体环境下创新型影视人才培养模式初探——以四川电影电视学院“全媒体创新人才班”为例[J].新闻研究导刊，2018，9（14）：33-34.
[3]李琳.全媒体媒介融合背景下的影视艺术教育再思考[J].戏剧之家，2015（12）：199-200.
[4]刘卉青.全媒体时代高校影视专业课程教学改革初探——以《纪录片分析》课为例[J].艺术教育，2014（02）：130-131.
作者简介
陈楠江（1985.04—），男，浙江温岭人，汉族，职称讲师，学位硕士，研究方向：数字媒。
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