高校思想政治教育贯彻以人为本理念思考

来源:用户上传      作者:

　　摘 要 以人为本是思想政治教育的一项重要原则，在高校思想政治教育中引入以人为本的思想，是新形势和新时代对大学生思想政治教育的必然要求。本文重点阐释“以人为本”的思想在加强和改进大学生思想政治教育工作中的重要意义及其主要内容，并试图探索出一条新的、行之有效的、适合在我国高校运用并推广的人性化思想政治教育工作模式。
　　关键词 高校 思想政治教育 以人为本
　　中图分类号：G641 文献标识码：A
　　“以人为本”理念的本质是指人类的一切活动都要以人的生存、安全、自尊、发展等需要为出发点和目的。高校思想政治教育“以人为本”理念的根本在于对人性的呼唤和尊重，对大学生的潜能的挖掘，对大学生的自由和民主精神的培养。即以大学生的全面发展作为教育教学活动的出发点，顺应学生的个性，提高学生的发展能力，最充分地调动学生的积极性，激发学生的创造力，最大限度地发挥学生的主观能动性，全面地关注大学生的发展。
　　1高校思想政治教育贯彻以人为本理念的内涵
　　马克思主义的“以人为本”理念的基本精神和原则是正确认识“人”的主体性和充分尊重“人”的主体地位，要充分发挥人的主动性和创造力，围绕人的主体地位和作用，正确处理人与人的相互关系。思想政治教育以人为本是建立在马克思主义人的主体性理论基础上的，人的主体性是以人为本的精神核心。在高校思想政治教育中实际从事教育实践活动的人，就是教师和学生，教师是思想政治教育的具体实施者，担负着对受教育者进行思想政治教育的责任。学生是思想政治教育的接受者，思想政治教育是否有效，很大程度上取决于学生如何吸收和内化思想政治教育的内容，并外化为其相应的行为方式。因此，高校思想政治教育要充分发挥教师和学生的主体性，是與马克思主义中人的主体观相符的。
　　2高校思想政治教育贯彻以人为本的现状分析
　　2.1高校中以人为本的氛围正在形成
　　近年来，随着人们思想、观念、意识的不断进步，以人为本己经成为高校思想政治教育工作的基本原则和重要方法，并且在高校思想政治教育中已经形成了良好氛围。思想政治教育工作中更加尊重大学生的人格、思想和权利，更加注意保护大学生的自尊心和进取心，能够以平等的身份，以热情、诚恳的态度与大学生进行交流，真正做到以情感人，以理服人。很多高校都开始建立了大学生的思想反馈机制，通过“领导接待日”、“校长信箱”、“校园论坛”等多种渠道，积极为大学生发表见解、反映问题和交流思想搭建平台，并把大学生的意见和建议作为调整学校思想政治教育工作的重要依据 ，从而有针对性地采取适当的方式对大学生实施教育和加以引导。
　　2.2高校思想政治教育中存在忽视以人为本思想的问题
　　2.2.1高校思想政治教育真正作到以人为本还缺乏更好的环境
　　在我国，传统的教育观念始终希望将学生塑造成为一种风格、一种模式，受这种传统思想的影响，在相当一部分高校中，要求学生中规中矩仍被视为天经地义，学生拥有独特个性则会被认为不符合常规而被加以开导或制止。由于我国正处在社会主义市场经济转型期，在教育上也追求短期利益，这样的社会环境当然不利于大学生的全面发展。
　　2.2.2陈旧的教育观念、落后的教育方式，导致思想教育实效性减弱
　　目前我国部分高校在思想政治教育工作上还存在观念陈旧，教育方法落后的现象，更多的还是采取强制性、灌输式的教育方式，将灌输理论当成高校思想政治教育的一般方式，要求大学生无条件的接受和认同既定的思想观念、道德规范和社会意识，严重脱离了大学生学习和生活的实际。用这种不考虑学生实际的观念和方式管理，往往忽视了大学生认知自我和社会的能力以及认同思想政治教育过程中的判断、理解和内化的过程，导致了思想教育实效性较弱。
　　3高校思想政治教育落实以人为本理念的方法和措施
　　3.1提倡“人性化管理”，改革高校管理模式，树立依法治校的理念
　　构建和谐校园，提倡“人性化管理”，体现了高校发展的方向，也体现了高校的办学水平。学校的管理必须以学生、知识、制度、环境、社会的和谐发展这个教育目标为方针，以人为本，着眼于大学生的全面和终身发展，实施人性化的管理制度，树立依法治校的理念，才能使高校在对内凝聚力、对外吸引力等各方面都能够得到发挥，高校的教育教学才能够跨上一个新的台阶，学校才能够获得长远的发展。
　　3.2建设人性化校园，构建和谐的师生关系
　　建设人性化校园环境，就是要建立使师生在学习和工作中身心愉悦的物质环境，构建和谐的师生关系。建立和谐的校园环境，一方面要靠硬件的支撑，包括学校的教学设施与实践场地、建筑和设备的人性化，即学校的建筑、设备的性能、功效、摆放和管理要能满足教学的不同需求，最大程度地方便教师和学生的工作、学习和生活;另一方面是软件的支撑，也就是一所高校除了要在校园环境做到赏心悦目外，更要营造良好的校园文化氛围，用卓越的文化来陶冶教师的心灵，陶冶学生的情操，让教师和学生在良好的氛围中去理解、感悟。
　　3.3注重大学生心理健康教育
　　近年来，我国高等教育事业迅速发展，大学生数量不断增加，如何保证他们的健康成长与发展，把他们培养成为德才兼备、身心健康的社会主义建设者和接班人，是我国高等教育所面临的新课题。注重大学生心理健康教育对于促进大学生身心全面发展，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设、实现中华民族的伟大复兴，都具有重要的意义。
　　我国的高等学校在新时期、新阶段的思想政治教育工作要焕发出新的光彩，就必须做到以人为本，“以人为本”是我们加强和改进高校思想政治教育工作的根本出发点和落脚点，高校思想政治教育在“以人为本”原则的指引下，必将焕发出新的活力，成为创建和谐校园、实现大学生全面发展的巨大推动力量。
　　参考文献
　　[1] 袁贵仁，韩庆祥.论人的全面发展[M].南宁：广西人民出版社，2013.
　　[2] 徐俊川.当代国外高校德育的特点及对我国的启示[J].科教文汇，2017.
　　[3] 郭天平.试论以人为本德育观与大学生的成长发展[J].中国青年研究，2019 .
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15276391.htm