本科职业教育背景下学生管理面对的挑战与反思

来源:用户上传      作者:

　　摘 要 本科职业教育的蓬勃开展，有效促进了时代教育的进步，但是与此同时学生管理工作也面临着挑战。结合目前本科职业院校学生的特点，文章分析了当前学生管理工作面临的缺乏专业化高素质的学生管理教师队伍、管理模式与学习模式不匹配、缺乏系统性的学生管理制度和管理理念等问题，并提出要树立以学生为导向的管理理念、注重学生管理制度和教师队伍创新、注重师生互动提升学生管理实效性等策略，以此来从根本上推进本科职业教育背景下学生管理工作的顺利进行，从而为国家和社会培养更多优秀人才。
　　关键词 职业教育 学生管理 师生互动 行为习惯
　　0引言
　　本科职业教育作为我国高校教育的有机组成部分，对于高校人才培养、社会进步、国民经济发展等诸多方面都有着极为重要的促进意义。如何对本科职业教育背景下学生管理工作进行创新，可以在很大程度上提升高校人才培养的实效性，从而不断地促进高校教育目标的实现。目前学生管理工作中存在很多问题和挑战，必须要对症下药来加以克服，从而更好地促进学生成长和进步。
　　1本科职业教育背景下学生现状研究
　　本科职业教育背景下，高校学生往往具有如下几个特点：第一，追求个人个性显现，思维方式活跃。作为新生代的本科生，他们的思维灵活，追逐时髦，缺乏自控能力和自律意识，在面临诱惑时，往往容易跟随潮流走。第二，自律性不足，缺乏自我管理能力，导师学习质量不高。从目前来看，本科职业教育背景下的学生，在学习过程中往往缺乏纪律性和组织性，遇到学习和生活的困难时，则很难有效地进行自我疏导。第三，个人价值观尚未形成。在多元化的文化背景下，很多学生面对多元文化冲击，会随波逐流，缺乏正确的价值观和世界观。由此可见，在本科职业教育背景下加强对于学生管理具有十分重要的意义。
　　2本科职业教育背景下学生管理面临的挑战
　　2.1缺乏专业化、高素质的学生管理教师队伍
　　为了更好地对本科职业教育背景下的学生进行有效管理，必须要有一支高素质、专业化的教师队伍。但是从目前来看，高校学生管理队伍整体上实力不足，首先，很多教师并非专业出身，他们缺乏心理学、管理学、教育学等知识储备和理论素养，因此对于学生管理工作往往力不从心;其次，当前负责学生管理工作的教师偏年轻化，他们往往经验不足，面对学生学习和生活中的各类问题，往往难以为之提供有针对性的解决对策。
　　2.2管理模式与学习模式的不匹配加大了管理难度
　　本科职业教育背景下，学生的学习模式和教师的管理模式不匹配，加大了学生管理工作的难度。首先，从专业学习上来看，专业学习内容更加侧重于对实践经验和应用能力的培育，要求学生具备较强的企业岗位实践技能。但是很多高校在进行学生管理的时候，管理方法不够灵活，比如对于学生的外出限制很多，影响学生的外出实践;其次，对于本科生职业教育而言，除了理论知识、实践技能的指导，更重要的是要培育学生的抗挫能力和适应力，但是目前高校则在挫折教育等方式缺乏有效指导，不利于学生未来更好地适应企业发展。
　　2.3缺乏系统性的学生管理制度和管理理念
　　本科职业教育是立足于未来就业而开展的教育模式，与传统的教育相比，本科职业教育则比较灵活。但是从目前的高校学生管理制度来看，不少高校依然将对学生的管理工作局限于不出问题的层次，缺乏开放式、全程式、全方位的育人理念，这就在很大程度上影响了学生管理水平的进步。
　　3本科职业教育背景下学生管理工作反思
　　3.1树立以学生为导向的管理理念
　　树立以学生为导向的管理理念，不断推动学生管理工作创新，是本科职业教育背景下学生管理工作的必然要求。首先，充分把握职业教育背景下本科生的学习特点、生活习惯、思维方式、个性特征等，并采取与之相对应的学生管理模式，从而确保学生管理工作能够落到实处。其次，应该构建全程育人、全方位育人的核心主张，实现对学生学习、生活等方面的综合管理，让本科生能够更好地实现自我进步。总而言之，学生是一切教育工作的核心，必须要以学生为导向推动管理理念变革，才能够真正让学生从管理工作中受益。
　　3.2注重学生管理制度和教师队伍创新
　　结合本科职业教育的特点和要求，来实现学生管理制度的建设以及教师队伍的创新，能够最大化地确保学生管理工作取得良好的效果。首先，立足学生的职业教育实际情况，打造完善的学生管理制度。积极开拓新思路，构建动态化、科学化的学生管理反馈体系，结合学生遇到的各种问题来及时更新管理制度，确保管理工作效率提升。其次，注重教師管理队伍建设。一方面，要对教师队伍进行系统化、专业化培训，使之掌握本科职业教育背景下学生的新动态，从而采取行之有效的措施;另一方面，则要注重教师软实力的提升，特别是要提升教师的语言沟通技巧和情商，从而有效化解学生管理工作中的各类难题。
　　3.3注重师生互动提升学生管理实效性
　　强化师生互动，从而有效联络师生情感，对于提升学生管理工作实效性具有重要的意义。首先，教师要了解学生的心理健康情况，并展开一对一的对话活动，从而能够有效解决学生在学习和生活中的各种问题;其次，注重立足职业发展视角，来给学生传授经验，使之养成正确的职业思维方式和职业理念，从而更好地提升自身的职业适应性，为日后职业生涯发展奠定基础。
　　4结语
　　在新时期发展背景下，积极促进本科学生管理工作的顺利开展，有助于提升学生的综合素质，以便于更好地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。为此，就必须要从管理理念、教师队伍创新以及师生互动等层面入手，为解决本科职业教育背景下学生管理面临的挑战提供方法，这不仅可以有效提升高校育人成果，更能够推动学生综合实力提升，使其更好地投入到社会主义建设中去。
　　参考文献
　　[1] 李小彬.就业导向下的高校学生管理工作探究[J].中外企业家，2020（14）：154.
　　[2] 陈晓霞.新时代职业教育背景下学生管理工作的对策探讨[J].科技经济导刊，2019，27（26）：172.
　　[3] 黄洛宁.关于大数据在职业教育中的应用与前景展望分析[J].教育现代化，2019，6（63）：287-289.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15285880.htm