张仁娟：基于绘本的小学语文识字教学探究
来源:用户上传
作者:
摘要：随着教育事业的不断发展，新课标的出现，现在的人们对于小学语文的教育越来越重视，而小学语文教学中最重要的便是教小学生识字。会识字的技能会让学生拥有了一项技能，为以后的学习以及发展奠定了基础。识字的过程大多都是枯燥的。绘本的出现对学生来说是一种寓教于乐的教学方式。利用图画，多姿的色彩以及生动有趣的人物形象让小学生在识字的过程中不在那么的枯燥，拉近了学生与汉字之间的距离。让学生印象更加深刻。本文主要从小学语文识字教学的重要意义以及基于绘本阅读的小学识字教学的策略。
关键词：绘本阅读;小学语文;识字教学
中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）18-0102-01
1.小学语文识字教学的重要意义
汉字是我们每个人在日常中所接触到的基本的事项，在我们写作时的作业中的要用到汉字，在黑板上老师写向同学表达所要讲授给学生的知识的时要用到汉字。汉字是我们民族五千年来的文化积累，是我们祖先智慧的结晶，是文化的传承。只有让学生们从小学阶段开始认识汉字，开始对汉字有一定的了解，才能提高学生的人文素养。识字是我们学生学习文化的基础，是启蒙教育的重要手段。在教学过程中要更加注重的是交给学生识字的方法，让学生在以后遇到不会的字会自己解决，拥有了识字能力就相当于拥有了一个开启知识大门的钥匙。
2.基于绘本阅读的小学识字教学的策略
2.1 激发学生识字兴趣，引导学生自主识字。
俗话说得好，兴趣是最好的老师，兴趣是调动学生学习积极性，主动的的来源。有了兴趣学生才会主动的去学习，不把学习当作是一种负担，可以在学习中找到乐趣。对于小学生来说，识字兴趣的培养是至关重要的，绘本阅读可以调动学生的兴趣性，绘本可以让学生在图文结合的过程中认识汉字，不让学生在学习汉字的过程中感到枯燥。老师应该根据学生的实际情况，挑选适合学生的绘本。引导学生去阅读绘本，去按照自己喜欢的方式去识字。老师应该推荐相应的绘本，不仅可以让学生在课下的时候，可以保持对汉字的兴趣性，也可以提高学生在课堂上的学习效率，在课堂上老师应该鼓励学生的自主识字的行为。在课上提供学生相应的机会去展示以及交流，绘本的运用对小学生来说是非常重要的。
2.2 图文结合，引导学生自主识字。
绘本是以图文相结合的方式来让同学们认识汉字，以图文的形式更能让学生读懂里面的汉字，也让学生通过观察绘本中的图像描述，根据自己的想象力先猜出课本的主要的故事，在通过绘本识字，认识里面自己从未见过的字。还可以让学生们在绘本阅读的最后一页通过自己的想象力给绘本中的故事一个结局，增加了学生在识字过程的趣味性以及积极性。例如，《小蝌蚪找妈妈》。让学生先翻到绘本的第一页，在翻到绘本的第二页，让学生把两个图与图片旁边的文字结合在一起说（比如：第一张图画的是一个小蝌蚪的样子，第二张图是一个小蝌蚪询问螃蟹，乌龟，鸭子等动物）。接下去老师应该引导学生思考小蝌蚪长大后的样子。在将自己想想后的结果画在绘本的最后一页。学生可能会在画完小蝌蚪长大后的样子后意犹未尽，此时老师可以询问学生关于小蝌蚪的一些知识，是怎么从小蝌蚪长成青蛙的。老师应该接着问小蝌蚪找妈妈的过程中他会遇到那些困难呢。这样让学生在绘本图文结合的过程中不仅学习到了汉字也学习到了识字的思考方式。也让学生在读绘本的时候锻炼了学生的思考能力。
2.3 来源于生活，用于生活。
我们都知道汉字与人们的生活喜喜相关，随处可见的汉字比如在广告牌上的汉字，在公交站牌上的汉字等等都是学生学识字的机会。老师应该鼓励学生在生活中遇到不会的汉字去询问家长，以达到遇到的汉字能够在以后看到的时候认识出来，让学生们在生活中发现汉字并在课堂上学以致用，不光在课堂上可以认识字也可以在课外认识字。例如在学习《坐井观天》本文讲述青蛙和小鸟对天的大小的争论。阐述了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看的要全面，不能像青蛙一样目光狭小老师可以让学生们根据绘本去生活里面找一样的字，比赛看那位同学找的最多，并说出在哪里找到的。将生活中的字出现的情况与绘本上的字出现的情景联系在一起，激发学生识字的激情。并通过这个故事给学生讲一讲生活道理。让学生提高自己的综合能力。
总结
繪本在小学语文识字的教学中起着重要的作用。老师应该根据学生的实际情况去选择适合学生的绘本，并且应该在绘本阅读中激发学生的识字兴趣，利用绘本的图文结合的方式以及让学生将生活中出现的字与绘本中的字结合在一起去识字。让学生不仅在识字的过程中感受到识字的乐趣而且还要学生在识字的过程中去学习识字的方法。为学生以后的发展奠定基础。老师应该坚持做到以上几个方面，不断地提高低年级学生的语文识字能力，让学生热爱语文的同时让老师在不断的与同学教学的过程中增强自身的教学水平以及让学生的语文识字学习充实而有趣。
参考文献：
[1] 蒋莉.绘本应用于小学低年级语文阅读教学的思考[J].考试周刊2016（59）：43-43.
[2] 欧国名.基于绘本阅读在小学语文教学中的一个用[J].课外语文，2018（7）：148-148.
[3] 刘留.绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的应用探究[J].作文成功之路（下旬），2018（10）.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15331328.htm
