基于工作过程的《城市轨道交通车站设备》课程开发研究
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摘要：传统的教学方法和教学内容使部分学生陷入学不会、不爱学、不想学、不会学的恶性循环中，鉴于以上现象，高职院校急需进行有针对性的教学模式改革，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，体现能力本位的特点，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一的三个合一。本文从课程开发研究目标、研究思路等着手来写，在《城市轨道交通车站》课程中用实际的任务去引导教学。
关键词：工作过程；城市轨道交通车站设备；课程开发
高等教育管理的传统理念为“教师为主，学生为辅”，学生在课堂上是被动的接收。传统理念导致企业参与率低，在校生实习效果差、毕业生就业率低，这些问题严重阻碍着我国职业教育的可持续发展。针对以上问题，国家教育改革和发展规划纲要提出通过构建现代职业教育体系、改革职业教育人才培养模式、加强职业教育基础能力建设、增强职业教育吸引力等措施促进职业教育的进一步发展，培养适应现代化建设需求的高素质劳动者和高技能人才。
1 课程开发研究目标
城市轨道交通机电技术专业《城市轨道交通车站设备》专业核心课工作页一体化教学包括以下步骤：
①整合教学资源，并根据完成完整的典型工作任务的思路去编写各课程的工作页。任务描述→学习准备→计划制定与实施→评价反馈。从这一角度出发，学生在学习的过程中有工作过程系统化的这个原则，在自己真正做工作的时候就会有一些自己的理论和自己的经验，这样就会使得工作和学习可以有效的结合，有利于工作进程的加快。
②当开始运用在教学时，要不断的通过行动来让带领学生、引导教学。让工作中的每一个程序和步骤都是工作中很重要的环节。用很有效的学习方式来引导学生的学习，不断的去改进工作进程。
2 研究思路
运用调查分析、文献研究与行动研究相结合的思路，并对学习领域进行课程开发进行任务设定，同时改进教学方法，构建实验实训基地，形成校本教材，最终开发出工作页一体化课程。实践专家访谈会，通过分析典型工作任务进行整体化职业分析方法，目的有两个：一时以典型工作任务的形式描述职业工作，二是为职业教育的课程体系设计提供基础。学习领域来源于企业的生产和服务实践，学习中的一些任务是建立在典型工作任务基础上设计的“学习情境”，是学习和工作的直接联系。行动导向化教学过程实施的教学想法是，老师先提出一个明确的问题来引导学生，让学生在得知问题的前期下进行思考，明确自己的学习任务，然后学生能够收集资料，制定计划，在此过程中学习知识，一体化教学能够对复杂的课题进行全面理解，并且在分小组的学习这个阶段里，能够相互的发现对方的问题，给与帮助，能够进行信息交通，教师在整个课堂中的角色实现了转变，做到以学生为主体，具体步骤如下图所示。
工作页一体化教学思路图
教学实施过程，有自己的一些过程进程：1）明确学习的相关任务和知道学习的目标。2）接收信息。这源于工作中我们所遇到的问题，然后知道这个信息，然后通过自己已经学习的理论知识把它这个信息，通过一些方式来不断的提取和丰富信息。3）制定计划。用之前在课本上学习的相关理论知识，让学生分组先相互的做沟通，相互听自己的想法，来制定一些工作当中的计划。然后把小组讨论的一些内容成计划的制定好。4）展示。在学习一些要求自身专业深的一些专业学科里，让老师在一边展示这个过程或者在结合一些多媒体的设备来让学生加深印象，也让学生在自己的实践工作中知道一些规范的步骤，是有很大的帮助的。5）执行计划。在我们得知了学习的任务，也学习和接收了一些相关理论知识的学习，接下来要在老师的监督和带领下将计划变成具体的展示，在其中不斷的解决遇到的问题。6）评价总结。老师和学生一起对这次过程的学习和结果有个进行总结和评价。以方便以后的学习和解决相关问题。
3 课程开发的难点、创新点
①工作页一体化教材的开发。城市轨道交通车站设备这个课程的编写与制定是一个比较新的课题，因而在没有前车之鉴的情况下，去学习总结一些东西出来是很有难度的，需要邀请一些在专业界比较优秀的大咖课程专家和企业专家进行针对性的培训，避免走弯路。②在一体化教学模式中。需要老师在不断实践的基础上形成自己的专业知识，有自己专属的研究领域，通过良好的专业技能不断的去创新这门新的未知的课题。
4 结语
课程的开发和研究是一个过程，需要不断的学习和学生们的共同努力，不断的完善其中的一些不足。不断的适应这个快速发展的社会。然而这所有的一切努力是建立在一定基础上的，我们所需要做的，就是从小事做起，一点一滴的去踏踏实实的完善，这样工作过程系统化就会有很好的一个过渡和衔接，有利于我们国家培养高质量的人才。
参考文献：
[1]赵志群.职业教育与培训学习新概念[M].科学出版社，2003.
[2]林允明.设备管理机械工业出版社，2008.
[3]张殿业，金键，杨京帅.城市轨道交通安全研究体系[J].都市快轨交通，2004.
作者简介：王珂（1977），吉林榆树人，硕士，讲师，吉林交通职业技术学院教师，研究方向：城市
轨道交通机电技术。
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