铸造高尚师德 演绎精彩人生

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　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是人类灵魂的工程师，是学子们人生可靠的引路人。教师的职业素养事关学生的成长，事关教育的崛起。一个教师想要在三尺讲台上演绎更多精彩，成就自己的教育人生，除了具备较高的专业素养外，高尚的师德便成了必不可少的条件，高尚师德陪伴下的三尺讲台将会收获教育的芳香。
　　回忆教育生涯，身边一幕幕感人的场景就像开了闸门的水一样汹涌扑来，在我的脑海里尽情跳跃。那是在儿子放学回家的路上，忽然身后传来一声稚嫩的童声：“阿姨，等一下！请问您是幼儿园的老师吗？现在我上小学了，很久没有见到我的幼儿园老师了，好想跟她说会儿话。”很遗憾我不是。但我确定让他念念不忘的那位老师一定是一位平易近人、和蔼可亲、师德高尚、视生如子、具有高贵品格和独特人格魅力的好老师；那是我校2012届毕业典礼上，一学生跑到台前，深深鞠了一躬，并抱着他的班主任，说了一句话：“狄老师，一日为师，终生为父”，可想象得出能被学生称之为“父亲”的老师平时的所作所为会是多么的高尚；那是我校分三四班的一次班会上，一同学给老师读了很长很长的一封信：“班老师，您的不图名利，无私奉献，您的谆谆教诲，孜孜不倦，会让我终生铭记……”，班老师平时那过人的付出在此刻不是得到了很好的印证吗；那是在我的课堂上，特别荣幸，全班同学为我32岁的生日唱响了《生日快乐》歌，那一刻我无比的感动和幸福！……这些清晰如初，挥之不去的场景让我更加确定了什么样的教师更会赢得学生的尊敬与爱戴，什么样的讲台才会演绎更多的精彩，什么样的教育更会熠熠生辉。毋庸置疑，那就是高尚的师德。学高为师，德高为范，使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。高尚的师德是育人之道，是教师素质的核心，是教育之魂。
　　俗话说：“小鸟展翅看大鸟，学生成才靠老师”，但是教师，不应该仅仅是传道授业解惑者，更应该是学生茁壮成长的浇灌着，是学生健康人格的培育者。不仅要让学生成才，更重要的是要教会他们如何做人，正如爱因斯坦所说“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家”。为了实现这个目标，教育教学过程中就凸显出德育的力量，师德的重要性。那么一个拥有高尚师德的教师应该具备哪些优秀品质呢？
　　第一、要善于学习，提升师德修养。学高为师，德高为范；教书育人者，必先学为人师，行为世范。教师不仅要具有较高的科学文化修养，更需要有较高的思想道德修养，而铸造高尚的师德不是靠动听的言词，而是靠切实的行动。中国古典哲学倡导的“知行合一”强调的就是知识与行动的统一。一名合格教师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。广大人民教师只有不断学习，努力提升自身的师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。
　　第二、要爱岗敬业，有奉献精神。三尺讲台，不会带给我们很多的物质财富，也不会带给我们令人仰慕的高权地位，但它却可以让我们拥有取之不尽的精神财富。既然选择了三尺讲台，就意味着选择了奉献。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献，在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者的浇灌，一个好的教师，理应具备爱岗敬业精神，把他的全部身心献给教育事业。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，有了这种奉献精神，才会让我们淡泊名利，宁静致远，在教育的路上越走越远，越走越好。所以我们要以春风化雨之情，泥土护花之意，奉献于这片肥沃的土地上，培育出人类的花朵，绘制出灿烂的春天。
　　第三、要有耐心和爱心。教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育，所以我们要付出真爱，用真情教书，用真心育人。孟子曰：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。不要再吝啬自己的爱心了，只要我们真心付出，一定会很快乐的，就像快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己一样。相信只要我们能像父母一样多爱学生一点，像兄弟姐们一样多关心学生一点，像亲戚朋友一样多叮咛学生一点。相信并非木头人的他们一定会让你有意想不到的收获与惊喜。
　　第四、要为人师表，以身作则。大教育家叶圣陶说：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。”是的，教师是学生的镜子，学生是教师的影子，你想要学生成为一个什么样的人，你自己首先要是一个什么样的人，己所不欲，勿施于人嘛。教师更要培养健全的人格，高尚的情操，优良的品质，良好的习惯。要牢记：教师的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的阳光。
　　教师高尚的师德，无私奉献的爱岗敬业精神，不仅是学生成人成才的保障，是教育崛起的基石，也对和谐社会的构建，正气的弘扬，优秀精神的传承起着功不可没的作用。2008年5月12日那个黑色的日子里，四川绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师，在汶川地震中，用身体保护身下的幼儿，自己却被倒塌的水泥板砸中，不幸罹难的瞿万容老师，将会让我们永远铭记。德阳市汉旺镇东汽中学的一位普通教师谭千秋，那义无反顾伸开双臂护住桌底下四个孩子的光辉形象将会永远定格在人们的心中，他用血肉之躯为人们塑造一座永不倒塌的丰碑，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他们的精神将永垂不朽！
　　近代思想家梁启超曾说：“师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有能获也。”如果不注重师德，那么想必在学术上也必不可能登上顶峰。因为，根基不稳必然无法建造摩天高楼，植根不深，更无法成为参天大树。教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。现在就让我们沐浴着教育改革的春风，播撒高尚师德的种子，争取在金秋的季节里，收获硕果累累。相信：在教育教学生涯中，努力铸造高尚的师德，一定会让三尺讲台精彩纷呈，教育人生之路熠熠生辉的。还等什么，赶快行动起来吧，就让我们以三尺讲台为依托，在“教”的过程中渗透自己高尚的“德”，为孩子的成长，教育的崛起，社会的和谐尽一点绵薄之力吧！
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