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社会思潮对大学生社会主义核心价值观培育的影响

来源:用户上传      作者: 刘华

  【摘要】社会思潮主要是指在某一阶段内,在某一层级当中所反映出的代表着当时社会政治情况,且影响力较大的思想潮流。文章主要针对社会思潮的内涵及其对当代大学生核心价值观所产生的影响进行探讨,并提出能够培养大学生社会主义核心价值观的具体措施,以期能够为国内院校提供借鉴,促进社会主义核心价值观的形成。
  【关键词】社会思潮 大学生 社会主义核心价值观
  【中图分类号】D912.29 【文献标识码】A
  社会思潮主要是指在某一阶段内,在某一层级当中所反映出的代表着当时社会政治情况,且影响力较大的思想潮流。它是以社会背景为基础,以相应的意识形态为核心,并与某类社会心理现象有着互相渗透、互相影响、互相约束作用的思想风气。大学生是最先接受新的社会思潮的群体,也是最为敏感的群体,因此社会思潮凭借其实时性与传播的广泛性容易对大学生的观念产生冲击,对这一群体核心价值观的形成产生影响。所以,我们必须要坚持马克思主义,以积极正面的观点去引领社会思潮,促进大学生群体核心价值观的形成。
  社会思潮的内涵
  所谓的社会思潮,并不是没有理论支撑的空洞理论,其有充足的理论基础作为支撑,且对于大众的生活及行为习惯甚至是思想观念都造成很大的影响。改革开放以来,社会思潮进一步呈现出多元性,网络平台等信息化交流渠道的不断普及与应用,更为各类不同的观念提供了展示舞台。但随着观念更加多元化,必定会有非主流的甚至是扭曲的思想。这样的负面思潮甚至还会影响到整个社会的稳定性,民众如果无法准确辨别某种观念的对错,很容易受到负面的影响①。大学生群体作为社会当中最为重要也最为特殊的一个群体,是很容易感应到思潮变化的。首先,某种思潮从社会上开始流行之后,其动态很快便会传播到校园当中,社会思潮一旦传播到了大学的校园内,便会很快扩散开来,成为一种风气。其次,大学生的观念与道德体系都还处于形成阶段,很容易受到外界舆论影响。另外,大学生乐于了解新鲜事物,并且希望显示出自己的特别,而部分社会思潮正是以这种独树一帜的特点来获取大学生青睐的。但是并不代表这种观念是正确的,那些别有用心的舆论操纵者,并不在乎这种观点是否正确,他们只希望能够依靠大学生的求新特点培养出更多的跟随者,进而谋取更多的利益,所以,大学生群体通常是他们操纵社会舆论的主要工具②。
  社会思潮对大学生社会主义核心价值观的影响
  当前,社会思潮对大学生社会主义核心价值观产生的积极影响主要有以下三个方面:其一,社会思潮的形成,往往反映了社会阶级对社会制度的态度。社会主义的核心价值观,便是要创造一个民主、和谐、文明、自由的社会,这样的社会需要我们不断对自身的制度进行完善,确保执政能够更加廉明。对于大学生来说,正确的观念是最为重要的,所以正面的社会思潮在大学生中的广泛传播,有利于提升大学生的思想境界,强化他们的社会责任意识与创新意识,为大学生步入社会之后的发展打下扎实的基础。其二,社会思潮一定程度上影响着社会生活趋势走向。因为社会思潮体现出的通常是当前最为真实的社会情况,也体现出了社会整体的发展走向。因此大学生群体可以借助社会思潮的变动来进一步感知社会的形势变化、深入了解社会的实际情况,而且社会思潮通常是多元化的,所以可以让学生从更多角度去了解社会,让学生可以借助社会思潮,看到更加全面、更加细化的社会生态环境。其三,社会思潮可以让大学生的思想进一步走向成熟,提升学生改革创新的能力。文化的多元化、国际化发展,促进了中西方国家之间相互的文化交流与渗透,也为我国的传统观念注入了新鲜的活力③。一个国家想要走向富强民主的道路,最主要的就是要不断进行改革与创新,而一切的创新都是源于思想的创新。大学生借助对符合历史发展形势的、积极的主流文化进行学习,就能够进一步了解未来社会发展趋势。
  部分消极的社会思潮对大学生社会主义核心价值观的形成则会产生以下负面影响:其一,负面思潮使得部分大学生坚持走中国特色社会主义道路的信心受到了打击。当前依然有部分企图混淆学生思想概念的负面社会思潮,妄图通过入侵大学生思想的方式进行大范围传播。例如,将我国社会主义理论所坚持的民主、自由等方针与西方所宣称的所谓自由、民主进行对比,妄图说明我国的社会主义制度并不能够做到其在核心价值观当中所宣称的自由民主。这种思潮具有很强的鼓动性,如果大学生自身的信仰不够坚定,立场不清晰,就很容易受到迷惑,盲目追求资本主义所宣扬的所谓平等、民主与自由,进而对其价值观的形成产生负面影响,甚至会鼓动大学生做出反社会的行为,进而影响社会的整体秩序④。其二,负面的社会思潮会让部分大学生变得过于偏激。最为典型的例子,就是极端民族主义的思潮。其主要是指以民族团结为理由,企图煽动民众以游行、甚至打砸等暴力行为排除一切外来文化的思潮。许多人会认为这是爱国主义的思想,但极端民族主义的思潮与爱国没有任何的关系,爱国主义是在肯定自身民族优势与文化的基础之上,努力去接受其他民族与国家的文化精华的思想。而极端民族主义却有着非常明显的排异性,甚至具有暴力性。这样的过激行为不但不利于民族的团结,甚至会造成大规模的暴动,这样的所谓“爱国”方式,只会给社会的发展带来影响,给自己的同胞带来伤害。其三,负面的社会思潮会助长学生的虚荣心,让学生产生错误的价值理解。许多负面的思潮,例如利己主义思潮、功利主义思潮、享乐主义思潮等等,在当前社会上的传播都十分广泛,使许多大学生开始坚信并大肆宣扬“无论以什么形式都要让自己有钱”的畸形观念,进而促使不当获利的行为不断增多,影响了社会的风气⑤。此外,功利主义的思维会使学生完全忽略对自身的定位,以及对于自身优势及缺点的思考,而享乐主义则会使学生完全放弃对自身的约束与监督,沉溺于玩乐,因此丢弃自己的前途。
  培养大学生社会主义核心价值观的措施
  宣传教导马克思主义理论。负面社会思潮的传播之所以能够轻易转变一些大学生对于社会的看法,究其原因,主要是因为这些大学生对于我国始终坚持的马克思主义理论并没有深刻的了解。因此,针对这一问题,首先要充实学生的马克思主义理论基础。从新中国成立开始,直到中国特色社会主义事业逐步发展壮大,六十多年来,国家都始终坚持着中国特色的社会主义发展道路、理论体系,也正是这份坚持,才使得我国的发展道路越走越宽,使中国变得更加强大繁荣,使人民拥有了更加稳定、和谐、富足的生活⑥。所以,当代的大学生,想要将这种和谐的社会生活延续下去,促进自身的发展,就应当了解社会主义核心价值观的重要性,自觉强化自身的社会主义核心价值观,坚守理论自信、道路自信与体制自信。   利用思政教育教会学生分辨思潮。教育行为的本质,就是要教会学生如何去发现问题,并找出相应的措施去解决问题。应该通过思政教育,教会大学生怎样对各类思潮进行分辨,而不是单纯的给学生提供一个概念,告诉学生什么是负面的思潮。教育者应当借助对这种思潮的细致分析与解读,告知学生这种思潮带来的影响,而且应当进行循序渐进的引导,让学生更加容易接受,并养成自主判断的良好习惯。
  利用网络平台加速核心价值观的传播。网络渠道是当前社会思潮信息最主要的传播渠道,也是高校传播社会主义核心价值观的重要载体。大学生平日都会借助微博、QQ等平台来感知世界、分享信息、交流沟通。所以我们可以充分利用这些平台,来宣导社会主义核心价值观,强化学生对于核心价值观的了解。在微博、QQ等社交平台上,社会主义核心价值观的传播形式也可以有所转变,一改以往枯燥无味的灌输模式,通过身边的事物以及典型的案例来渗透,这样更容易吸引大学生的注意,达到更好的传播和教育效果。
  随着我国的经济与文化发展多元化与国际化,不同国家、不同地区、不同民族的思潮都在随时对我国的大学生群体产生影响,我们无法阻止负面思潮的传播,但是我们可以利用作为教育者的理论知识基础以及创新思维,寻找更加有效的措施,强化大学生对于社会主义核心价值观的理解与坚持,让学生学会思考与分辨,成为思想独立、积极、正面的新时代优秀人才,促进社会的和谐稳定发展。
  (作者单位:湖南科技学院美术系;本文系2015年湖南省教育厅科研课题“社会主义核心价值观引导下的大学生隐性思想政治教育研究”阶段性成果,项目编号: 15C0604)
  【注释】
  ①佘双好:“社会思潮对高校学生核心价值观形成的影响研究”,《思想教育研究》,2011年第6期。
  ②王成:“以社会主义核心价值观引领社会思潮新变化”,《人民论坛》,2014年第30期。
  ③刘艳萍:“推进社会主义核心价值观大众化的问题和对策探论”,《理论导刊》,2015年第3期。
  ④李青:“青年学生社会主义核心价值观的认同问题和路径培养探析”,《宁夏社会科学》,2011年第6期。
  ⑤李飞:“用社会主义核心价值观引领高校社会思潮”,《传承》,2014年第3期。
  ⑥徐建丽,朱登胜:“社会主义核心价值观与多元化社会思潮的碰撞及引领”,《职教通讯》,2015年第2期。
  责编/张蕾
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