浅谈独立学院学生工作问题及对策研究

来源:用户上传      作者: 张正晓

　　摘 要：近年来，以独立学院办学形式的学校发展较快，独立学院作为本科层次的学校，其录取分数线相对公立本科院校有一定程度的降低，学生具有不同于公立本科院校的特征。独立学院学生工作开展过程中存在一些问题，需要采取一些合理措施来加以解决。
　　关键词：独立学院；学生问题；措施
　　中图分类号：G648 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-25
　　1.独立学院大学生特征分析
　　（1）学生整体思维活跃。大部分独立学院的学生家庭条件优越，家长很注重在其年幼时对其兴趣爱好的培养，年幼时期的重点培养造就了学生的综合素质相对优秀，学生语言表达能力、沟通能力、组织能力相对出色，学生善于在集体中展示自己的特长。
　　（2）以自我为中心，个性强，易产生心理问题。独立学院的学生部分是独生子女，在成长过程中，没有兄弟姐妹的陪伴，考虑问题的出发点总是更看重自己的利益。一些学生个性张扬，喜欢表现自我，一旦遇到特殊情况，很难有能力解决好相关问题，有时也会因为问题很难解决而导致自卑心态的出现。
　　（3）学生学习积极性不高。虽然部分学生是因为高考发挥失常才进入独立学院学习，拥有端正的学习态度，但也有部分学生成绩相对较差，缺乏学习的积极性。
　　2.独立学院学生工作中存在的问题
　　（1）管理模式的借用。独立学院是国家依据我国现实情况而鼓励民营资本和优秀学校共同设置的本科序列的合作办学形式，几乎所有的独立学院的学生工作都是依托母校的管理方法――从具体的学生工作模式到工作人员的配备，都是沿袭本部。但是由于学生整体学习层次有区别，独立学院的有些学生工作模式很难适用独立学院本身，有些工作模式会引起学生的反感。
　　（2）学生工作的地位被忽视。当前学生工作的地位和价值被忽视，大部分独立学院都把学生工作变成了单纯的行政管理，没有把教育学生放在首位，只把学生看作是管理的对象，管理学生工作人员忙于事务性工作，自身的再学习和素质提高难以得到保障，辅导员无法有充足的时间和精力对学生工作进行实质性的研究和探讨，这都给独立学院学生工作中带来隐患。
　　（3）学生工作保障措施不到位。随着独立学院生源的不断扩大，学校硬件设施及行政人员配备都会出现不足的情况。学校会依据需求招聘新的老师进入学校工作，但是由于学校无法解决编制问题，所招募到的老师经常是年轻的应届毕业生，这些新入职的老师缺乏学生工作经验，很难尽快适应学生工作。独立学院学生工作队伍建设方面还有很多需要改进的地方，如缺乏科学合理的培养体系，无法将学生工作队伍建设成专业化、稳定性高的团队。
　　（4）忽视学生心理现状。学生的心理健康状况是每个学校都会重视的问题，但是由于独立学院师生比不协调，造成辅导员老师忙于行政性工作，很难有时间关注学生心理问题；再加上部分学校缺少专业的心理辅导老师，使学校很难全面顾及学生的心理健康问题。
　　3.独立学院学生工作问题应对措施
　　（1）借用学生组织进行学生管理工作。独立学院师生比相对较高，这种情况下，班级和学生组织成为学校开展学生日常管理工作可以借用的平台。班级作为学生生活的最基本组织，是开展学生日常管理工作的核心，辅导员可以帮助班级或学生组织努力打造属于他们自己的组织文化，将团结、积极、向上、奋斗的精神植入整个组织当中，可于无形中帮助学校顺利完成各项管理工作。
　　（2）重视学生心理健康的教育。大学生心理健康问题是高校办学必须关注的重要部分。独立学院应该设立专门的心理健康研究室，并聘请专业的心理辅导老师对学生群体进行心理健康排查，并帮助心理问题学生改善心理健康状态，帮助他们树立正确的价值观和提高自主处理问题能力。
　　（3）合理培养得力学生干部。辅导员想要顺利开展工作，需要依靠学生干部的帮助，因此合理地培养得力的学生干部工作显得十分重要。在培养学生干部的过程中，着重培养学生干部的服务意识、奉献精神和自我管理能力。一批优秀的学生干部一定能够帮助辅导员减轻工作压力，改善学生管理工作质量。
　　（4）采取必要的引导和激励措施。学生在学校学习和生活需要来自学校和老师的关怀。学生完成工作时应该多给予表扬和鼓励，这样能让学生保持积极性。辅导员要宣传奖学金和助学金的荣誉性，让学生树立正确的学习观，引导学生进行良性竞争。学校也可以多组织感恩班会，让学生拥有感恩的心，从而帮助辅导员更好地开展学生工作。
　　参考文献：
　　[1]吴 莉.独立学院辅导员队伍建设研究[D].马鞍山：安徽工业大学，2011.
　　[2]陈大桐.独立学院辅导员心理健康对学生影响的探讨[J].经营管理者，2010，（18）.
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