微格教学是一种以小组为单位进行的教学方法，其主要特点是将学生分成小组，每个小组由三至五名学生组成，各小组进行独立学习和合作学习。微格教学最初是由美国著名教育家莫顿·奥特曼（Morton B. Ostrum）提出，旨在提高学生的学习效率和学习兴趣。目前，微格教学已经在全球范围内得到广泛应用。

微格教学的主要特点可以概括为以下几点：

一、小组合作学习。微格教学将学生分成小组，每个小组内的学生互相合作，进行独立学习和合作学习。在小组学习中，学生可以互相解答疑问，相互帮助，分享学习经验，有效地提高学习效率。

二、个性化学习。微格教学注重学生的个性化学习，根据每个学生的不同需求和学习水平，进行针对性的教学。学生可以根据自己的学习进度和兴趣，选择适合自己的学习内容和学习方式。

三、自主学习。微格教学鼓励学生进行自主学习，培养学生的自我管理和自我学习能力。学生可以自主选择学习的内容和方式，充分发挥自己的学习潜能。

四、互动交流。微格教学强调学生之间的互动交流，促进学生之间的交流和合作。学生可以通过小组讨论、互相检查作业等方式进行交流和互动，有效地促进了学生之间的合作和交流。

微格教学是一种创新的教育方法，可以有效地提高学生的学习效率和学习兴趣。在微格教学中，学生可以自主选择学习的内容和方式，进行个性化学习，同时还可以通过小组合作学习、互动交流等方式，培养学生的合作意识和交流能力，从而更好地适应未来的社会发展。