在线客服

咨询热线

关于加强中职学校政工队伍建设的思考

作者:未知

  摘 要:政工队伍是中职学校开展德育与思想政治工作的人力基础、组织保证,是中职学校加强党的建设与精神文明建设的基本力量,本文将从中职学校政工队伍建设的重要性入手,思考加强队伍建设的策略,助力中职学校政工队伍的完善和优化。
  关键词:政工;中职学校;队伍建设
  中职学校不仅是培养社会人才的重要场所,分担国家的职业教育职能,还是一个庞大的集体,对社会产生深刻影响。最近几年,国家对党的建设与要求越来越严格,中职学校党政工作日益重要,作为学校的管理者务必要正确树立价值观,建设一支综合能力强、整体素质高的政工队伍,对学生的全面发展发挥积极作用,引导学生形成正确的思想与价值观,在毕业以后更好地服务于社会。
  1 中职学校政工队伍建设的重要性
  现阶段中职学校的政工队伍在不同程度上存在经费不足、配置不佳、培训落后等突出问题,因为随着中职学校学生人数的逐年增加,教职工的工作量越来越大,思想政治教育者的压力较大,并且中职学生就业、价值观念以及思想意识等问题日益突出,对政工队伍建设提出更高的要求,新增政工人员数量不足,思想政治素质与业务能力、工作经验等无法满足发展需求。还有一部分政工人员忙于日常事务,干扰政工工作的顺利开展。因此,加强政工队伍建设显得格外重要,这是中职学校管理者的重要任务。
  2 加强中职学校政工队伍建设的策略建议
  2.1 增加经费投入,提高重视程度
  当下有很多中职学校的人员都认为政工工作被人看不起,不愿意干,导致政工队伍人心浮动,一部分人想离开政工岗位,去从事科研、教学等工作,这说明领导者以及各部门人员对政工工作的重视度不足。所以为加强中职学校政工队伍建设,管理者的第一要务就是提高重视程度,以便引起学校各部门的重视,认真对待,摒弃过去敷衍了事的态度,争取全校师生积极配合。并且要适当增加政工队伍建设经费投入,改善硬件环境与条件[1]。例如专门设立政工办公室、会议厅,为政工人员提供有利的办公环境、工作场所,方便政工队伍随时开展各项工作,提高工作积极性与正式程度,吸引更多人加入政工队伍。
  2.2 加强综合考虑,优化队伍配置
  现如今中职学校的政工队伍之中存在年龄结构老化、缺少业务水平较高的人才等问题,导致政工队伍很难在学校的建设与发展中有效发挥职责、作用。所以学校领导者要从优化政工队伍的年龄、知识、学历等结构配置上入手,建设和谐校园。例如要适当扩充政工队伍中班主任与辅导员的数量,加强对在校学生思想状况、生活需求、学习需求等的了解。大多数中职学校的班主任、辅导员的数量明显不足,待遇也急需提升,这就造成数量本就有限的辅导员很难专注于本职工作,影响对学生需求与思想动态的掌握,落实政工工作成为一句空口号。所以领导者需适当增加班主任与辅导员的配备,提高师生比例,同时适当提升班主任与辅导员的待遇,达到稳定政工队伍、促使政工人员安心开展本职工作、加强了解学生生活学习需求和思想动态等。
  与此同时,优化政工队伍的年龄与学历结构,确保政工队伍实现可持续建设和发展。具体可遵循老中青结合的基本原则,合理搭配政工队伍,确保政工队伍能够形成年龄梯队,鼓励经验丰富的政工人员把自己的经验传授给队伍中的年轻人员;提高政工队伍准入门槛,保证新进政工人员有大专及以上的学历,以便从源头上加大控制力度,显著提高政工队伍学历的平均水平,优化学历结构,让政工队伍为建设和谐校园贡献更大的力量。
  2.3 建立培训体系,保证建设实效
  中职学校的政工人员培训应形成制度和体系,认真落实培训工作,注重提高政工队伍建设实效[2]。例如领导者要按照本校实际需求和发展特征,认真制定满足实际要求的教育培训规划,有机整合集中培训、专题培训和集体学习、分散自学以及脱产进修、在职培训等方式,机动灵活地组织政工人员学习理论知识,掌握业务技能,在过去政治理论培训、业务知识培训的基础上增加政策法规培训、技能训练、文化素养培养等内容,提升政工队伍整体素质。
  另外,要针对政工队伍中的不同政工人员的特征分别设计教育培训活动。例如对于政工队伍中的兼职班主任或者兼职党务干部等,应以政治理论培训、现代管理知识培训以及岗位业务知识培训为主,增强对他们的法治观念教育、组织原则教育、大局意识教育、服务意识教育等;对于新任党务干部应以理想信念教育及正确的地位观、权力观、利益观、人生观、世界观、价值观等教育为主,坚持将理论思想武装放在第一位,用马克思主义教育政工干部,同时引进国内外先进教育教学理念,加强对他们的办公自动化培训、外语培训、学生心理研究培训等,力求使政工队伍朝着专家化与学者型的方向努力。在教育培训规划的基础上,中职学校的管理者还要制定每一年的具体计划,促使政工人员培训、政工队伍建设工作有章可循,方便被培训的政工人员安排时间,保证培训的效率和质量,促使政工队伍建设朝着制度化、规范化、科学化的方向不断前进。
  3 结语
  中职学校开展各项工作的中心是以人为本,推动学生全面发展,这要求管理者增加建设政工队伍的经费投入,综合考虑学历、年龄、知识结构等因素,优化政工队伍配置,同时建立完善的培训体系,保证政工队伍建设实效,促使每一名政工人员都能充分体现育人功能,为中职学校的发展提供保障。
  参考文献
  [1]童晓燕.事业单位政工队伍建设的挑战和策略分析[J].现代经济信息,2018(21):110.
  [2]毛炜.论学校政工人员的自身修养与工作艺術[J].管理观察,2017(16):167-168+171.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/2/view-14831790.htm