探讨农村留守儿童资助状况、存在的问题及解决对策

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　　【摘要】留守儿童是国内目前面临一个较为严峻的问题，伴随着大量的农民工进城务工，越来越多的留守儿童缺乏父母的照顾和家庭的庇护，留守儿童的健康成长受到严重的影响，文章针对留守儿童存在的问题，制定了相应的对策。
　　【关键词】留守儿童;资助状况;问题;对策
　　一、留守儿童资助状况
　　国家出台了一系列有利于留守儿童的政策方针，针对留守儿童出现的困难，给予了实质性的帮助，比如近些年来，在九年义务教育小学阶段所有的留守儿童一律免除学杂费，补助相应营养餐等，留守儿童的生活水平有了相应的改善，基本上消除了吃不上饭的情况。
　　政府对于留守儿童问题很重视，加大了资金的投入，改善学校的教学设施和环境条件，并在学校建立了心理咨询团队，对于有心理障碍的留守儿童给予帮助，同时要求学校积极的开展有意义的课外活动，进一步配合心理咨询的开展工作。保证了留守儿童的心理健康问题。
　　社会上的有心人士对于留守儿童的关注度更加强烈，由最初的同情转变成为实际行动。多次组织相应的团队为留守儿童送去温暖的关怀，同时在物质上资助一些日上生活用品等。这种实际性的关爱行动补强了政府资助遗留的漏洞，覆盖面更加广阔。
　　二、面临的困难和问题
　　（一）经济上的问题
　　留守儿童有一个共同特点就是一种包括单亲家庭，另一种就是离异家庭，都是由老人代养，所以呈现出来的问题就较为严重，老人多部分年龄较大，身体状况较差，另外本身就不富裕，留守儿童基本都是享受国家的最低生活补助，而国家的资助政策是面向所有留守儿童，难免在部分儿童身上资助政策落实不到位，比如失去双亲等，所以资助的力度还稍显不够。
　　（二）心理问题
　　对于父母离异的留守儿童来说，父母双方要么不是相互推诿不管，导致管理有难度;要么就是用金钱来弥补自己缺少的陪伴，甚至很多留守儿童把对父母的怨恨演变成仇恨，这种类型的留守儿童在辅导起来就很难，他们心理上的问题很严重，怎样才能给予这一部分留守儿童正确的心理辅导，是我们需要面对的问题。
　　（三）学校管理的缺失
　　由于学校的心理辅导老师大部分非专业出身，所以在心理辅导面对困难的问题，难以解决。同时留守儿童一般心理都有缺陷，面对亲情的缺失，童年生活有阴影，所以需要学校和教育部门重视其心理健康问题，这是关系以后留守儿童的健康发展，同时也是关系到社会稳定的问题。
　　（四）教育问题
　　多数的留守儿童的学习成绩较差，一方面是因为他们的父母多半长期在外，基本都是爷爷奶奶或外公外婆在照看，家庭教育在没有父母的情况下就显得苍白无力，单靠学校的努力是远远不够的，所以就形成了无拘无束、我行我素，无人监管的地步，在学校还有人管着，在家就没人管了，从而不管的教育上还是行为习惯上都有问题的学生。
　　三、针对留守儿童问题的策略
　　（一）建档立卡
　　建档立卡的目的就是要提高资助留守儿童的精确度，具体到每一个人，留守儿童资助中心要建立相应的《留守儿童档案》《贫困留守儿童档案》《特困留守儿童档案》，对于特困留守儿童要特别的照顾，要加强对他们生活上和学习上有针对性的帮助，确保资助政策落实到位。
　　（二）形成团结一致的帮扶体系
　　积极的组织相关的团队，互相交流资助留守儿童的经验方法。通过对留守儿童案例的研究，寻找经验和方法，同时和政府一起组成一个团体，争取社会各界人士对留守儿童的关注，争取更多的资金和物资，将这些物资和资金送到每一位留守儿童的手中，要将这些资金和物资形成一种温暖的源泉，源源不断的帮助这些孩子，让他们感受到家的温暖。
　　（三）发挥以学校为主体的阵营，让学校成为留守儿童的家园
　　建立老师帮扶留守儿童制度或者学生帮扶留守儿童制度，指派专人对留守儿童一对一的帮扶，定期家访和留守儿童进行面对面的交心，将温暖和关爱送到。然后在定期对帮扶老师和学生发现的留守儿童问题，召开相关的监护人座谈会，将留守儿童存在的问题及时和监护人交流沟通，并及时给予帮助处理，同时将学校教师的电话和监护人的电话互相告知，以便及时能了解留守儿童的情况，时时刻刻让他们受到温暖的关怀。
　　（四）营造良好的校园文化，帮助留守儿童梳理积极乐观的人生观、价值观
　　大部分的留守兒童的心理都是消极的，所以学校要多开展积极向上的教育活动，培养学生的人生观取向，然后组织相关的社会实践活动，实现学生的价值，从小在他们心理树立积极乐观的向上精神，形成具有阳光的校园文化氛围，同时，教师还应注意，组织活动时多给留守儿童展现的机会，让他们能从自卑、自闭的空间里走出来，改变他们消极的心态，树立积极乐观的人生观、价值观。
　　（五）加大留守儿童心理咨询的力度
　　积极主动的去发现留守儿童存在的心理问题，针对特别严重的留守儿童，需要建立心理咨询室，让心理咨询老师一对一的去辅导，需要特别重视，不能麻痹大意，这是一个社会问题，牵涉面较广，所以矫正留守儿童心理问题，开导他们的消极的情绪和化解他们的烦恼，需要大量的人力和精力去。特别是班主任对于留守儿童的境况一定要具体掌握，发现问题就及时的沟通交流，耐心的引导，如若不然，教给心理咨询老师处理，要帮助他们早日走出阴暗，走向健康阳光的生活。
　　四、小结
　　总之，留守儿童的问题时一个社会问题，它是构建和谐社会和小康生活的组成部分，更是我国目前亟待解决和正在解决的一个难题，它需要政府、学校、监护人以及各界的有心人士共同去努力，把更多的关爱和呵护送给这些最需要的孩子们。
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