高校体育训练中的防伤害策略
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【摘要】本文主要以高校体育训练中的防伤害策略为重点进行阐述，结合当下高校体育训练中存在的安全问题为主要依据，从学生欠缺安全防护意识、教师综合素养亟待提升、欠缺健全的防伤害管理制度、教学设备与教学场地安全问题严重、提高学生的安全防护意识、加强教学的专业水平与道德素养、 强化防伤害措施优化工作、完善体育教学场地与教学设备这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升高校体育教学效率与质量。
【关键词】高校体育 教学训练 策略探析
引言：当前，安全问题为影响高校体育教学的主要问题，在高校体育教学中，发生安全事件必然户影响到其教学水平，对高校体育教学工作顺利开展十分不利。对于此种状况，高校与对应的教育人员在体育教学训练中需给予防伤害策略高度重视，进而预防教学安全问题，确保教学效率，更好的推动高校体育教学持续稳定发展。本文主要分析高校体育训练中的防伤害策略，具体如下。
1.高校体育训练中的安全问题
当前，高校体育训练中的安全问题有很多，其中比较常见的有学生欠缺安全防护意识、教师综合素养亟待提升、欠缺健全的防伤害管理制度、教学设备与教学场地安全问题严重，具体阐述如下：
1.1学生欠缺安全防护意识。当前，高校学生普遍缺少安全防护意识，尽管体育训练危险性较强也未树立对应的安全防护意识。另外，因为现阶段高校学生皆是九五后，其对难度较大的体育训练充满热情，并未考虑其风险系数。正因为欠缺安全意识，学生才会不注重难度较大的体育训练，例如轮滑比赛不佩戴护具等，皆会致使体育训练出现安全事故。
1.2教师综合素养亟待提升。现阶段，绝大多数的教师都只注重学生的学习成绩，觉得高校学生都是成年人，为此对其安全教育力度大大减弱，甚至是安全忽略。正因为诸多教师违背了教学宗旨，依旧延续此种错误的理念，会导致学生安全意识无法提升，不但会出现安全问题，还会影响我国教育事业持续稳定发展。
1.3欠缺健全的防伤害管理制度。如今，我国众多高校还未意识到体育课防伤害措施构建的重要性，最明显的表现为高校并未构建教学训练防伤害管理制度。比如，诸多学校都安排专门人员排查体育设施的安全问题，为此在教学训练中无法应用行之有效的手段进行处理，易出现混乱的局面。一些高校虽然构建了教学训练防伤害体系，但时常利于形式，进而让其丧失小实效性。
1.4教学设备与教学场地安全问题严重。高校体育训练脱离不开设备与教学场地，但因为一些高校教学场地布设不合理，如场地规模较小，不能满足体育训练要求，甚至场地不平等，极易出现摔伤的情况。此外，教学器材因为管理不当为发生掉螺丝的情况。为此学生在应用中极易发生意外。此外，一些运动风险较大，比如跆拳道、打篮球等，对场地要求较多，但因为学生欠缺专业防护措施，所以常常出现摔伤等安全问题。
2.高校体育训练中的防伤害策略
立足上述问题，相关主体可以从提高学生的安全防护意识、加强教学的专业水平与道德素养、 强化防伤害措施优化工作、完善体育教学场地与教学设备这几方面着手，预防高校体育训练中的安全问题，具体阐述如下：
2.1提高学生的安全防范意识。对于高校体育训练中的防伤害策略的提升，加强学生的安全防护意识势在必行。因为高校学生安全防护意识缺失，所以为了可以构建完善的防伤害制度，保证学生的安全，高校需结合学生学习心理，有效引导其意识到体育训练中的安全问题，通过多种路径向學生渗透理念，比如开设安全课堂讲座，指引学生自行构建防护意识。
2.2加强教学的专业水平与道德素养。实际上，教师为教学活动的组织者与主导者，需给予学生足够的关怀，尤其是确保学生的生命安全。在体育教学实践中，教师需树立责任意识，意识到自身的主要职责，改变以往的教学观念，切实把学生安全问题融入到体育训练中;此外，全方位学习，切实提高教师的教学水平的防护技巧，可以及时处理教学事故，教学水平的提高对体育训练科学化具有积极作用，防止错误教学造成安全问题。最后，加强教学课程体系优化工作，在提高学生安全防护理念的基础上发现教学中潜藏的安全问题，实现防患于未然。
2.3强化防伤害措施优化工作。对于高校来讲，建构健全的防伤害策略无疑是重要工作，尤其是对体育训练来讲更是如此。一方面，需加大教学设备防伤害措施建设力度，例如及时排查体育设施的安全问题，指派专人负责，同时，加强对体育教师培训力度，当前首要任务是提升教师处理教学事故的能力。另一方面，还能通过组织安全防护讲座的方式建构体育防范课程体系，且搭配对应的救护运行制度，进一步增强安全保障。
2.4完善体育教学场地与教学设备。实际上，体育训练脱离不开教学设备与教学场地的支撑，良好的教学设备与教学场地不但有利于教学课程有序进行，另外还可以保证师生体育训练安全，防止出现安全问题。基于此，高校需进一步完善教学设备与教学场地，对于那些存在安全问题的教学设备需进行替换，在教学设备的选取上需基于安全系统为主要标准，进而从源头上防止体育教学给学生带来的伤害，为学生提供良好的教学环境，确保体育课程教学持续稳定发展，为现代社会培养更多身体素质较强的优秀人才。
结束语
综上分析，高校体育教学中的安全问题已成了当前社会关注的重点问题，为了保证高校学生体育学习安全，需建构教学安全防护体系，其不但能够保证学生身心安全，还能实现教学效果最大化。基于此，各个高校体育教师需加大教学安全防护策略构建力度，促使其存在的现实意义发挥出最大化，以期高校体育教学水平提升到新高度，为学生身体素质加强做铺垫。
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