基于现代技术的高职英语教学模式讨论以及探究

来源:用户上传      作者:

　　【摘要】在高职英语教学实践中，为更好的提升英语教学质量，不断优化学生的英语素养，应该积极利用现代技术手段，全面推动高职英语的教学改革，不断推动高职英语的教学发展。现代技术的发展以及广泛应用，在很大程度上丰富了高职英语教学形式，同时也充分突出了学生的主体性地位。在社会对高职教育需求日益提升的今天，有必要积极创新高职英语教学模式，不断提升高职英语教学成效与质量。
　　【关键词】现代技术  高职英语  教学模式
　　一直以来，在高职英语教学实践中，教师往往采用灌输性的教学模式，试图引导学生进行强化认知与学习，这在很大程度上抑制着学生的学习兴趣，也严重影响着学生的学习成效。在社会经济全面快速发展的今天，高职教育的重要性日益凸显。作为高职教育体系中的基础内容，应该积极顺应时代发展潮流，不断转变传统的教学理念以及教学方法，积极利用信息技术手段，综合性提升高职英语教学的整体质量与水平，全方位优化学生的英语素养以及综合能力。
　　一、基于現代技术的高职英语教育内涵
　　在高职英语教学实践中，现代技术是一种非常重要的教学手段以及教育方式。依托于现代技术，能够在很大程度上提升高职英语的教学质量，同时也能够丰富高职英语的教学方式，更好的提升学生的英语认知兴趣，更好的优化学生的英语学习成效。基于现代技术的高职英语教育是一个非常多元的体系，包含着非常丰富的内容。在教学实践中，高职英语教师应该充分发挥自己的引导者作用，更好的发挥信息技术的核心作用，积极全面提升高职学生的英语认知兴趣，充分引导他们成为学习的主人。
　　（一）立足学生兴趣优选信息内容
　　在高职英语教学实践中，学生才是学习的主体。为更好的提升英语教学质量，充分发挥现代技术的综合成效，教师应该立足于学生的兴趣爱好以及学习需求等，积极为学生筛选优质的信息化内容，不断拓展高职英语的教学内容以及外延。比如教师依托于在线教育丰富的资源，结合高职学生的英语学习特点以及岗位特征等，精心筛选优质的教育资源，积极整合教育内容，在整体拓展学生英语视野的同时，全方位提升英语的学习成效。同时，依托于现代技术，还能够充分实现高职英语与专业教学的高度契合，能够在很大程度上提升高职英语的教学质量。
　　（二）组织教师进行信息教育技术培训
　　在高职英语教学实践中，充分利用现代技术的方式，不断提升现代技术的整体应用成效，应该加强对教师的信息培养等工作，引导教师掌握科学的信息技术手段，不断提升信息技术的整体应用成效。高职院校应该注重教师信息技术的培训工作，多措并举全方位提升培训成效与质量。在现代技术全面快速发展的今天，高职教师不仅仅要掌握传统的教学方法和理念，同时也要注重采用现代技术来革新教学方法，充分利用现代技术手段来辅助教学工作，以此来更好的拓展教学渠道，更好的提升教学成效。
　　（三）创设多媒体教学情境开展教学
　　在高职英语教学实践中，充分利用现代技术手段，更好的提升英语教学水平，应该巧妙创设多媒体教学情境，充分利用这种形象直观的教学方式，更好的激发学生的英语学习兴趣。在课堂教学过程中，教师要充分创设多媒体教学情境，将高职英语的重难点内容或者学生难以理解与认知的内容积极展现在多媒体上，充分利用学生的形象思维，更好的开展英语教学工作。与此同时，在高职英语教学过程中，教师还应该充分利用多媒体来实现课堂拓展。比如利用多媒体教学技术来呈现网络课堂、空中课堂等内容，继而充分延展课堂教学的内容，更有效的丰富课堂教学层次。
　　（四）建构标准化职业化的英语课程体系
　　高职教育具有典型的特色，在高职英语教学实践中，应该充分突出它的职业化特色，全面实现英语教学与专业教学的紧密结合，更好的提升学生的英语素养，更好的推动学生的职业发展。伴随着现代技术的全面快速发展，在高职教育中，应该积极构建标准化、职业化的英语课程体系，采用层次能力培养的教学方法开展教学工作。在课堂教学活动中，做好岗位能力职业适应性英语课程教学工作，全面提升学生的学习成效。
　　二、基于现代技术的高职英语教学模式
　　信息技术的全面快速发展，为高职英语教学工作提供了夯实的前提，同时也在很大程度上拓展了高职英语教学的渠道，不断丰富了高职英语教学的内容。为更好的推动高职英语教学改革的深入，应该充分依托于现代技术来探索高职英语教学模式，综合性提升高职英语教学的整体质量。
　　（一）打造信息化交流的教学模式
　　现代技术的快速发展，为师生有效沟通架设了广阔的桥梁，同时也为师生有效沟通提供了重要的基础。为提升高职英语教学质量，更好的优化学生的英语素养，教师应该积极利用信息技术以及网络平台等，科学打造信息化交流的教学模式。比如在高职英语教学过程中，教师可以就课堂上的知识以及重难点内容等，同学生进行广泛多元的互动与沟通。教师可以在线上为学生设计相应的课堂作业，同时也可以将重要的内容或者信息快速传递给学生，以此来供学生进行自主学习。当然，教师还可以寻求同学生建立个性化的联系方式，结合不同学生的英语认知差异以及学习诉求等，为他们设计个性化的学习方案，为他们呈现针对性的教学内容，更好的促进学生的发展。此外，依托于现代技术，教师还可以依托于线上平台来实现对学生的在线检验。比如教师结合学生的学习情况，结合学生的专业发展情况等，为学生设计相应的测验题目，鼓励学生认真完整，这样能够帮助教师了解学生的学习动态以及学习成效。再比如为充分调动学生的英语学习兴趣，教师还可以设计多元化的课堂作业。如教师可以设计一些视频作业、语音作业等，通过这样不同的作业方式来检验学生的英语口语表达能力。
　　（二）充分发挥慕课教学的核心优势
　　在高职英语教学实践中，现代技术的应用具有非常重要的作用。为更好的提升现代技术的应用成效，不断优化高职英语教学水平，教师可以依托于现代技术手段，巧妙创设慕课教学情境。特别是在新课程的导入环节中，教师就可以巧妙利用慕课这一新颖高效的教学方式，以此来更好的提升学生的英语学习成效，以此来更好的优化学生的英语学习能力。教师以小视频的方式来融入到高职英语课堂教学中，引导学生通过观看视频的方式来把握其中的知识点以及关键点，继而主动跟随教师的引导来开展深入全面的学习。当然，在高职英语教学实践中，教师还应该充分遵循学生的认知特点，不断体现英语教学的层次性以及丰富性。如在初期阶段，教师可以鼓励学生利用慕课来学习重点词汇以及专用名词，为职业英语的学习打下夯实的基础。当学生的单词量达到一定的程度后，教师再引导学生把握职场英语的翻译技巧，尽可能提升自身的精准翻译能力。 　　（三）充分创设微课情境提升自主学习能力
　　在高职英语教学实践中，积极创新英语课堂教学模式，教师应该充分突出学生的主体性地位，引导学生真正成为课堂的主人翁。在现代技术快速发展的今天，教师可以采用微课教学法，巧妙创设微课教学情境，积极引导学生开展自主学习，不断提升学生的自学能力。比如教师可以结合学生的认知特点，結合学生的职业发展等，为学生提供针对性的微课视频，引导学生进行主动开展自主学习。通过课前预习，学生能够明确高职英语学习的特点，也能够明确高职英语学习的重难点，继而在课堂学习过程中，紧密跟随教师的引导，更有成效、更有针对性的进行学习。此外，在高职英语教学实践中，微课作为一种新颖高效的教学方法，能够实现师生之间的广泛互动与交流。同时，也能够切实满足学生个性化学习的需要，这些都能够在很大程度上提升他们的自主学习能力。
　　（四）积极推动双师型教师队伍建设
　　在高职英语教学实践中，高职教师是非常重要的引导者。为更好的提升高职英语的教学成效，全面优化高职英语的教学水平，高职院校应该全面加强师资力量的培养与教育，不断打造双师型的教师队伍。一方面，高职院校应该积极会同英语教师以及专业教师，引导他们加强沟通与交流，引导他们加强学习与促进。在精准把握高职英语学科特点以及岗位特色等后，充分借助于现代技术手段，更有成效地开展教学科研活动。另一方面，在高职英语教学过程中，应该全面加强英语教师教学素养以及业务能力的培养，依托于常态化的培训体系，依托于完善的培训机制，在不断提升高职英语教师的专业素养外，更要着重优化他们的信息素养以及现代技术应用能力。
　　三、结论
　　在高职英语教学实践中，不断提升高职学生的职业素养，全面优化高职学生的英语应用能力，应该积极创新高职英语教学模式，综合性提升高职英语的整体教学成效。现代技术条件下的高职英语教学内涵是多元化的，同时更需要全面创新高职英语教学模式，以便整体提升高职英语教学成效。
　　参考文献：
　　[1]陆丽华，基于现代技术的高职英语多元互动教学模式探究[J]，职业时空，2015（01）.
　　[2]许芳芳，多媒体网络技术辅助高职英语教学模式探析——以句酷批改网为例[J]，兰州教育学院学报，2015（06）.
　　作者简介：田妲妮（1986-），女，汉族，松原乾安人，吉林省经济管理干部学院讲师，本科，职称：讲师，研究方向，英语教育。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/2/view-15255093.htm