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基于信息化教学大赛背景下教师教学能力的提升

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  【摘要】随着我国信息化产业的发展逐渐完善,信息化技术已经渗透进许多领域内,教育领域也是如此。随着信息化大赛的逐渐普及,对于教师信息化教學能力也提出了更高的要求,教师的信息化教学能力好坏可能直接关系到整个教学生涯,由此可见,提升教师的信息化教学能力,也是提高学校办学质量的一项保证。本文基于信息化教学大赛背景下教师信息化教学能力展开探究,针对当前的大背景,为提高教师的信息化教学能力进行了探究,以促进中职学校教育教学的全面发展。
  【关键词】信息化大赛背景 教师信息化教学能力 提升
  信息化大赛已经在各类院校中开始全面普及,以高等职业院校为重点普及对象,中职学校也在推广范围之内,这一大赛的开展立即受到了社会的高度关注。近年来,中职学校的教学质量也在不断的进行改革和更新,发展的步伐也越来越快,紧跟时代的脚步,对于信息化技术的重视度在逐渐提高,开始逐渐普及信息化教育。信息化大赛的主要目的就是通过比赛的形式,来提高教师的信息化教学能力,开拓教师的创新性思维,并且在不断的教学中实现信息化技术的全面覆盖。中职学校适当的开展信息化教学大赛,主要的成果就是使教师的信息化技术能力得到了提升,对于信息化技术的运用熟练度提高,教师的专业能力也更加具有创新性,教师的创新意识也在逐渐增强,这对于中职教学来说是具有实际意义的。
  一、信息化教学大赛对于信息化教学能力的促进作用
  对于当前中职的师资力量来说,由于信息化教学是一种新兴教学模式,因此对于新鲜血液的重视度会明显提升,年轻教师的数量要占据较大的比例。这些年轻教师在进入到教师岗位的过程中,首先具备的就是工作热情,对工作的新鲜感和职业理想让教师也同时具备了主动意识和创新意识,对于先进的信息化设备也能够很快掌握,因此对信息化教学的基本知识是能够足够消化的,然后将这些知识运用到课堂中。但是年轻教师的教学弊端就是不具备足够的教学经验,对于课堂的教学节奏不能很好掌控,对中职护理专业的人才培养目标也没有很好的理解,在课堂教育上,无法抓住教学重点。在这一方面年长的教师就具备足够的经验,但是年长教师对于新技术的接受能力远不如新教师,为了能够让两极分化的教师取长补短,就有了中职学校信息化大赛的存在。在中职学校开展信息化教学大赛,可以让不同年龄层的教师组成同一团队,在团队协作的过程中,年轻教师普及信息化技术,教龄长的教师来传授教学经验,也能够通过信息化教学大赛的准备工作,了解更多的信息化教学理念,使每一位教师的自身教学意识能够跟上时代发展,提高教学质量。信息化教学大赛不仅是具有教学意义,更多的是具备培训意义,教师在比赛中具备竞争意识,也是这种竞争意识支配者教师能够进行更多信息化教学的学习,在参加信息化培训后,能够将自己具备的教学技术投入到课堂当中。
  二、信息化大赛背景下教师教学能力提升措施
  当今社会是信息化高速发展的社会,教师的信息化教学能力直接影响着教师的教学能力,以及课堂中的教学效果。
  (一)提升教师的信息化教学素质
  在当前的信息化背景下,教师要想提高教学能力,最重要的就是要提高自身的信息化教学素质,也就是需要具备信息化教学的基本观念,在这一观念的基础上,逐渐提高信息化教学技术水平。教师要根据已经制定好的信息化教学体系,来更新自身的教学结构意识,在思想观念转变后,再将所具备的信息化知识与课堂充分结合起来,要保证信息化技术在课堂中的应用效果。教师要正确掌握信息化教学的基本模式,并且清楚地定义信息化的辅助教学地位,形成一套比较成熟的教学体制。除了定期的信息化大赛,以及信息化平台培训,教师在教学之余也可以进行自身的信息化能力提升,例如对一些信息化教学的书籍多多翻阅,观看信息化大赛中优秀者的视频录像,通过学习、借鉴的方式来吸取他人的教学经验,再结合自己的实际情况,制定合适的教学方法。教师还可以通过学校的公开课演讲,让更多的教师来评定自己的专业能力,通过信息化大赛的体验,来向更多专业教育人员来展示自己的信息化教学能力,通过他人的评价,改进自己的不足,在不断地反思中,提高自身的信息化教学素质,提升教学质量。
  (二)提供教师可用的信息化平台
  教师可用的信息化平台有很多,由于当前是信息化时代,因此信息化大赛已经成为了当下提升教师信息化教学能力的首要平台。国家对于中职教育越来越重视,相关的信息化大赛也在不断开展,主要目的就是培养中职教师的信息化教学能力,进而推动职业教育的全面发展。中职信息化大赛要从国家、地方、学校、教师四个层面人手,为全社会的教师建立一个可以互相交流的平台,让每一个教师都能够在大范围的平台上展现自己,这一方式对于提高教师的信息化能力是非常可行的。从2010年开始,我国教育部已经开始在各类院校中举办信息化教学大赛,期间的评审人员也是国家专业的教育信息化教学专家,可以对教师的比赛能力进行很好的评定。在比赛过后,会在网络上对优秀教师的教学视频以及教学信息进行公开,用作示范,让更多的教师认可信息化教学的优势。中职教师在参加信息化大赛的过程中,要对自己的教学目标、教学方法等进行详细介绍,让每一个接触到比赛的人都能够清晰地了解教学目的。除此之外,大部分的参赛教师会在比赛的过程中进行沟通交流,这在很大程度上也可以促进教师信息化教学能力的提升。教师的教学能力不一定完全要体现在信息化教学方面,但是优秀的信息化教学能力,必然是会对教学质量产生正面影响的。参加过信息化大赛的教师对于其他教师也会产生辐射作用,看到参赛教师的教学能力提斤,也会让更多的教师认可信息化教学模式。
  三、结语
  综上所述,在当前的教育体系中,信息化教育所占据的位置是非常重要的,以信息化大赛为背景,提高教师的信息化教学能力也是势在必行的。
  参考文献:
  [1]丁万洁.信息技术背景下中职护理学基础教学改革策略探析[J].课程教育研究,2018.
  [2]间志俊.智慧教育背景下高职教师信息化教学能力提升策略[J].金华职业技术学院学报.
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