就业视域下高职行业英语微课教学分析

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　　【摘要】近些年来，微课作为一种新型的教学形式，已经在高职院校当中得到了广泛应用。其对于学生职业综合能力的培养、就业水平的提高等方面都具有重要的影响。本文对微课进行简单介绍，对高职行业英语微课教学与学生之间的联系进行分析，探讨在就业视域下如何借助微课这种手段促进英语教学效果的提高。
　　【关键词】就业 高职院校 英语 微课
　　随着信息技术的不断发展，人类进入了一个“微时代”，在这一时代特征下，高职院校的行业英语教学应该在就业的视域下来开展，对微课等新的教学形式有效利用，重点培养学生的英语实际需求能力，使其成为既懂专业又精通外语，满足社会需求以及职业需要的新型人才。
　　1 微课概述
　　微课是以教学视频为主要载体，以PPT软件为主要技术支撑，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。因而，我们能够看到微课不是传统单一的教学资源类型，而是一种开放的相对完整的综合型教学资源，其以讲解某一知识点为主要，以短小精悍的视频为表现形式，进行高效教学。
　　2 高职行业英语微课教学与学生就业之间的关系分析
　　随着全球一体化进程的不断加快，很多用人单位除了要求学生掌握专业技术的同时，还要具备必要的英语口语交际能力，这也成了很多毕业生在就业当中遇到的一种压力。高职院校传统的英语教学模式主要还是余七讨学生的应试能力而设置的，与当前社会需求有一定的差距，难以满足学生的需求。在此前提下，高职行业英语微课教学以实用化和个性化为主要原则，以互联网为主要依托，通过设计符合当代大学生学习特点的短小精悍的微课视频，使学生英语的学习不再受到时间和地点的限制，能够根据自己的时间和自己以后就业的方向来进行选择性学习，这对于学生学习英语兴趣的提高以及教学资源的合理利用都有积极的促进作用。通过这种微课的方式进行高职行业英语的学习，能够有效帮助学生进行知识的积累和巩固，为学生就业储备和向全面型人才的发展奠定基础。
　　3 微课在高职行业英语教学当中的应用
　　3.1 改变传统的教学形式
　　微课教学是一种与传统的教学模式有着较大区别的新颖的教学形式，其主要是在课堂当中展示视频和课件，在课下通过建立QQ群或者微信群进行联系，在当前高职英语教学当中已经得到了普遍应用。这种教学形式对教师能力的要求比较高，教师需要在课下制作好上课使用的视频和课件，但是有的教师为了省力，会在网络上寻找一些现成的课件，这种方式其实是不太可取的，教师只有亲自制作课件，才能够对教学内容进行全面的把握。另外，在教学视频选择和课件的制作方面，教师应该根据行业的发展以及学生的特点来进行制定，从而使其课程更加符合学生的学习习惯，让学生能够更加专注于教学内容。
　　3.2 改变了传统教学内容
　　微课在高职行业英语教学过程当中发挥着积极的作用，其主要在于教学内容的呈现方式更为完整，能够满足教学目标的需要。学生在观看微课的过程当中，能够形成知识学习模块或者英语能力训练模式。但是，高职行业英语教学以就业为导向，在微课内容上也应该与学生的就业能力具有直接的联系，与未来的就业规划具有紧密联系，在教学内容方面寻求创新，不断满足行业英语微课发展的目标。
　　3.3 教学评价方式的创新
　　学生职业能力的发展以及英语能力在就业过程当中的实际应用，是考查教学成果的重要标准，也是在就業为导向下行业英语评价的主要标准，微课教学评价的创新，将职业环境带人到教学评价当中，使学生的职业能力发展能够得到清晰的展现。
　　4 就业视域下高职行业英语微课教学的创新探索
　　4.1 以就业为导向，提高微课的实用性
　　随着经济全球化以及生产技术的发展，生产第一线使用英语的时间越来越多，比如在进出口设备、仪器的说明书以及与外资企业的商业洽谈当中，都对英语水平有着较高的要求。因此，在应用微课在高职行业英语教学当中时，必须要将学生掌握实用英语技能作为重要目标。教师要根据高职行业英语的特点以及就业需求，来对教学内容进行选择，根据不同专业的学生制定的不同的微课学习计划，从而培养具有实用技能的应用型人才。
　　4.2 以就业为导向，提高微课制作水平
　　教师是教学活动的组织者和操作者，提高微课制作质量，是发挥微课价值的关键。首先，高职院校可以鼓励英语教师的各行各业的岗位上进行实践，从而更好地提高其综合素质，以便于在实际的英语教学当中，能够具有针对性。其次，教师要时刻更新微课设计的理念，不断对微课技术进行学习，通过对当前就业情况的分析，使教学更加符合学生的需求，并且在制作上要尽量做到高质量，形式要新颖，更好地激发学生的学习兴趣。
　　5 结语
　　微课作为教育信息化背景下的一种新颖的教学资源，对于学生学习兴趣和教学效果的提高都具有积极作用。高职行业英语微课教学是高职英语教学的重要组成部分，能够将英语教学课程进行延长，从而使学生学习不再受到时间和地点的限制，具有更多的选择性。在就业视域下，高职行业英语微课教学应该满足学生专业化、实用化的职业学习需求，帮助学生进行实用行业英语知识的积累，从而在毕业后更好地适应社会的岗位需求。
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