提高初中英语课堂趣味性的感悟

来源:用户上传      作者: 王纪风

　　[关键词]提高；英语；趣味性；感悟
　　作为一名英语教师，在我从教这八年来，使我认识到在英语课堂上，只有运用恰当的教学方法和教学手段，才能激发学生学习兴趣；促使他们对学习产生浓厚的兴趣。语言的学习本身是比较枯燥的，英语作为外国语言，相对学生来讲，学起来比较困难，在课堂上，一味地灌输就会导致学生厌学。随着课改的不断推进，我们英语老师的课堂也发生了很大的改变：不再是过去的满堂灌，教师的一言堂了，在现代化的教学理念中，如何让学生学好英语，兴趣和爱好才是关键，爱好是学习的动力，兴趣是学习的老师。教师只有充分发挥自己的潜能，做好一节课的导演，调动学生的积极性，就能让学生在一个轻松，快乐的气氛中接受知识，掌握知识。根据我平时的教学经验，我认为可以通过以下几种方法来提高英语课堂的趣味性和实效性。
　　
　　一、对课堂活动进行合理分配。充分调动学生的兴趣
　　
　　我们可以拿出一节课里的3～5分钟的时间，每天安排一名学生或几个学生进行表演。可以是一个小故事或小笑话，也可以由2～3名同学对上节课所学知识进行对话表演。表演后，对学生进行及时的鼓励；也可以对表演突出的同学进行物质奖励。这样不仅锻炼了学生的口语能力，而且也能激发他们想学好英语的欲望。偶尔教学生唱首英文歌，虽然我们有的老师唱得也不是很好，但学生还是很耐心的学，学会之后，我们每天就可以在上课前唱歌，活跃课堂气氛。
　　英语学科要求我们学生掌握听、说、读、写的能力。那我们可以把这四大技能融入到教学当中。让学生进行多种技能的练习。比如：我们可以给学生几分钟时间，进行口语练习，主题不限，但要用英语进行交谈，学生也会尽力去用英语表达，这就能练习说的能力。再有，也可以给学生进行听写训练，每小组听写十个单词，看谁对的最多，选出优秀小组，即练了听的能力，也练习了写的能力。课文学完后，还可以挑一些重点词写在黑板上，引导学生进行穿线，然后进行复述课文。或发挥自己的想象力编写新的对话或故事。
　　
　　二、让英语小游戏在课堂中发挥作用
　　
　　学生每天面临背、考单词的压力，久而久之就对英语失去了兴趣。我们可以把考单词转换成游戏，可以把全班同学分成四个小组，每组里的每个同学都要进行单词抢答，答对一个，记一分，最后看哪个小组获胜；另一种形式是单词接龙，老师事先把要考的单词准备好，然后引领学生说出第一个要考的单词。之后其他小组可以进行接单词，谁答对了，谁就可以说出一个单词让其他同学接，这种游戏竞争形式促使学生在课下一定做好复习工作，对老师所讲知识要进行巩固。采用游戏的形式，不仅让学生主动参与其中，而且也让他们在开心，快乐的气氛下巩固了知识，使语言融于情景之中，加深了学生的印象。
　　
　　三、运用多媒体教学，使课堂变得丰富多彩
　　
　　在教学过程中，我们如何运用好教材，处理好教材，这是很关键的问题。课堂上，如何突出重难点，多媒体教学可以很直接的表达出来，我们借助现代化媒体，可以很简单地展示教材中的难点内容，从而激发学生的学习兴趣，使学生身临其境，达到教学目的。多媒体教学我们可以分为三个步骤：1.导人式：利用课件导人新课，激发学生对本课的学习欲望。例如：我们学习有关圣诞节这课时，可以先播放圣诞歌曲，展示圣诞老人给小孩子送礼物等画面，引导学生进入情景当中。2.讲授式：步入新课阶段，用自制课件学习有关新的知识点，最后，根据图片让学生用英语介绍圣诞节，练习学生的口语。3.练习式：在学完新课后，学生都基本上了解了本节课的知识点，我们通过多媒体设计相关的练习题来巩固，消化知识。通过练习，使学生都参与到课堂活动当中，让不同程度的学生都有所得。
　　因此，多媒体的合理利用能丰富我们的英语课堂，能为学生提供学习材料，调动他们的学习热情，使学生的学习效率得到很大提高。
　　
　　四、让课堂练习多样化。使枯燥变得有趣
　　
　　我们在做课堂练习时，应尽量使习题丰富多彩，变化多样，这样学生学的才有乐趣。以前，我们很多老师上课举例子用的都是书上的原句，让学生觉得没有心意。所以，我们在讲完某个单词，短语或语法后，尽量举一些生动，贴近我们生活的句子让学生们做，也可以让学生自己发挥来举例句。语法的学习一直以来都被认为是枯燥无味的。所以我们针对语法的练习应是多样化的。从前我们只会单一找几个同学到黑板上做几个句子，然后对答案。我们可以把这种形式改变一下，变成改错题，用课件打出句子，学生找错。
　　通过方式的转变，让学生感觉语法的学习不再是枯燥的，从而也调动了学生的积极性。
　　以上这四方面是我在平时的教学中感悟出来的，当然，提高英语课堂的趣味性还有很多种方法。伴随着新课改的实施，外语教学手段必然也要发生变化，现在的学生活泼好动，想象力丰富，我们在教学上更应该注重培养学生的创新能力和独立思考能力。不管我们使用什么方法，都是让学生能更好的学习英语。兴趣是学好英语的前提，所以，作为教师，我们只有充分调动学生的积极性，多变化自己的教学方法，才能使教学质量和课堂效率提高上去，让学生在学习英语的道路上轻松前行。
　　
　　(编辑：　刘佳)

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