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浅谈校企合作背景下的中职院校应用型人才培养模式

来源:用户上传      作者: 吴程

  摘  要:中职院校的教育重点是人才培养,所以人才培养的方法和模式非常重要。在校企合作人才培养的背景和模式下,中职院校应用型人才培养有了很大的发展和进步,大大激发了学生的学习积极性,改善了教学质量和效果,提高了学生的整体素质。在校企合作背景下正确运用中职院校应用型人才培养模式具有非常重要的意义。
  关键词:校企合作;人才培养;发展和进步;意义
   中职院校的人才培养目标主要是培养面向管理和服务、面向生产、面向基层的技术型人才,主要是突出对学生社会实践能力的培养。所以,中职院校的人才培养模式不同于普通高等院校的人才培养模式。中职院校在人才培养中要注重对学生专业技能和社会实践能力的培养,了解科技发展的方向,跟得上社会的进步。因此,中职院校应积极落实校企合作制度,探索有用的应用型人才培养模式。
  1  校企合作对中职院校人才培养的重要性
   (1)传统的教学模式不适于对学生实践能力的培养
   中职院校在传统的人才培养模式中,将中职院校的教育看作是岗前技术教育、谋职教育、服务于经济型的教育模式,不注重学生的全面发展和综合素质的提高。中职院校的教育重点就是生涯教育、谋生教育、就业教育。中职院校在传统的教学方式中不注重学生职业素质的提升,过于注重对学生专业技能的培养。特别是忽略了对学生进行企业环境的实践性教育,导致学生形成不准确的社会定位和不明确的就业前景,过度期望就业前景。造成有的学生眼高手低,毕业后很难找到适合自己的工作。
   (2)落后的教学模式降低了教师的教学质量,提高了办学成本
   当前,许多中职院校主要是借鉴专科院校的课程进行教学内容的安排,没有考虑到学生的实际情况,导致课程内容过于复杂,加大了师资力量的投入,提高了教学成本。并且,教学内容与职业院校的目标不是特别贴切,导致学生的学习兴趣下降。
   (3)传统的教育方式不能满足企业的人才需求
   大部分中职院校在人才培养上采取"学校场景"的教育模式,对学生的理论知识教育和实践能力培养一直处于一种封闭的教学环境当中,缺乏相应的企业实践教育,使学生感受不到企业方面的文化,导致其在就业后很难适应自己的岗位工作,带来很大的心理压力。
  2  校企合作背景下的中职院校应用型人才培养模式的对策
   中职院校在人才培养过程中要紧密联系企业,服务于企业。主要有以下几种方式:
   (1)定向式人才培养
   中职院校要根据企业实际生产中的需要,以及校企合作签订的相关协议,与企业一起探讨教学内容、教学计划、教学目标,有针对性的对人才进行培养。通常情况下,学校主要是对学生的一部分实践教学、理论知识教学、日常生活管理进行负责,企业主要是对学生的整个实践过程进行管理和负责。传授学生的实践操作技能、安排好定岗实习、以及各个实习岗位。企业在人才培养过程中要加强对学生各个实践环节的管理,通过这种方式,既能够帮助学生提高专业技能的学习,又能够解决企业对专业人才的需要。
   (2)为学生设立合理的教学实践环境,创设实训基地
   如果有些企业缺乏合理的定向式人才培养条件,可以适当的建立实训基地。组织学生不间断的到相应的企业进行实习和培训,利用学生寒暑假期间让学生到企业进行顶岗实习。
   (3)建立校内性的实习基地
   学校要加大财力物力的投入,为学生购买恰当的实验设备,承担企业各个方面的外包工作。在解决企业难题的同时加强学生与老师之间的接触机会,提高学生的实践能力。
   (4)聘请企业中专业的优秀人员到学校为学生进行指导
   为了培养更加优秀的人才,解决企业人才紧缺的问题,中职院校的教师应该聘请专业的优秀人员为学生们进行专业指导,成立相应的研究机构,为中职院校的课程体系、教学计划、培养目标进行专业的指导。
   (5)积极进行有关校企合作人才培养模式的改革和创新
   中职院校要通过总结经验,在校企合作的基础上积极探索有效的教学方法和途径。要在与企业合作的广度和宽度上进行扩展和延伸。中职院校应该提倡多企合作,建立长久有效的合作机制,明确合作理念,注重实践与理论知识的有机结合。发展新内容、新思路、新模式,不断的解决新问题,探索新思路,总结新经验。把校企合作推向一个更高的水平和高度。
   (6)在教学中注意发挥学生的主观能动性
   不管是中职院校还是普通高等院校,学生都是教学的主体。在注重校企合作的同时,学校要坚持以人文本的学生观,充分发挥学生的主体性。在传统的教学模式中,大部分教师都把学生当成是课堂的客体,导致学生在学习中积极性降低,没有明确的方向,缺乏学习动力。所以,教师在教学中要充分发挥学生的主观能动性,正确的引导学生。
   (7)提高教师的综合素质
   大部分中职院校的教师都是刚毕业的实习生,缺乏教学经验。在教学过程中不能恰当的处理与学生之间的关系。没有遵循教师职业道德的要求:为人师表,爱国守法,教书育人,终身学习,关爱学生。所以在中职院校的实际教育中,学校要加强对教师的培养,提高教师的认知能力,定期对教师进行综合能力的评定,使教师在教学中不断的提升自己,从而更好的教育学生。
   校企合作是中职院校实现人才培养的良好途径,学校要以校企合作为主要条件,积极探索有利的教学途径,提高学生的学习兴趣,为企业的发展培养优秀的人才,解决企业人才紧缺的问题。
  参考文献:
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