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高中物理学习中的性别差异分析及应对策略

来源:用户上传      作者: 曾展妍

   摘  要:物理在高中阶段对理科生来说,是一门非常重要的功课,但是很多高中生在物理学生上总是会面临很多问题,高中物理学生中物理水平与性别其实也有一定的关系,与男生相比,女生在物理学习上遇到的困难会更多,很多女生非常努力的学习物理知识,可是成绩依旧不理想,还是有很多知识不能理解,而男生在学习物理知识上,显然没有女生那么吃力,男生的学习效果也会更好。本文通过分析高中物理学习中的性别差异,进而提出相应的应对策略。
   关键词:高中物理学习;性别差异;应对策略
  物理是理科生学习的科目,从性别上讲,女生在理科科目的学习中,效果没有男生好,所以文理分科时,理科班的男生居多,而文科班女生占绝大多数,从这个角度考虑,女生在高中阶段的理解能力不如男生,而女生的记忆水平普遍比男生高。但是在理科班的女生就一定要接触物理,掌握好物理知识,针对高中物理学习中的性别差异,需要制定出不同的教学计划,在总体上提高学生的物理学习水平。
  一、性别差异与学习能力
  学习能力包括智力、记忆能力、思维能力等,青春期之前,不同的成长阶段,男女生在智力、记忆能力与思维能力都有一定的不同。智力的差异相对来说不是很大,智力很高或者很低的人占的部分非常少,绝大多数人的智力都维持在一个平均的水平,只是男女生在智力发展的阶段不同,童年时期的女生智力发展的比男生快,但是到了青春期,女生的智力缓慢发展,而男生在这个时期的智力会迅速发展。青春期后,男女生的智力基本上已经定了型,今后智力的发展取决于其生活环境。不同性别之间记忆能力的高低在不同时期也有差异,青春期前,女生的记忆能力远远高于男生,但是在青春期之后,男生对有意识的记忆能力开始增强。思维能力与逻辑有很大的关系,这逻辑方面,高中阶段的男生远远高于女生,逻辑能力在理科科目的学习中非常重要,这也是高中阶段女生理科学习能力低于男生的原因。
  二、高中物理学习中性别差异的原因
  其实,不管是男生还是女生,都有自个的长处与缺点,在高中物理学习中,之所有有性别差异的存在,除了学习能力的差异外,还存在很多外部因素。
  第一,社会因素。虽然现在提倡“男女平等”,但是由于性别方面的很多差异,在很多事情上根本就不能做到真正的“男女平等”,在文理分科时,女生大多选择文科、男生基本上选择理科,是非常明显的社会现象,久而久之,社会就认为女孩子就应该学习政史地这样注重记忆能力的科目,在加上女生的记忆能力确实高于男生,所以选择理科的女生,在心理上有有一定的压力,特别是当其在物理学习中遇到困难的时候,会觉得举步艰难,长此以往,女生在物理学习中的弱势就会逐渐体现出来;第二,家庭因素。父母的态度对学生有很大的影响,很多父母在潜意识里就会认为女生在理科科目的学习中不如男生,导致女生在父母前丧失学习的信心;第三,学校因素。学校是学生学习的主要场所,特别是高中阶段,基本上都是寄宿式的,所以学校因素是造成高中物理学习中性别差异最大的一个原因。首先,学校选择文理科的男女比例就给女生带来了一定的心理压力,在物理课堂上的表现,男生明显优于女生,男生的逻辑能力强,可以反应非常快的跟着教师的讲课节奏,在每次考试中,男生的物理成绩都会比女生好,即使女生非常努力的学习物理,但是结果可能不尽人意。
  三、缩小高中物理学习中性别差异的应对策略
  第一,增强女生的理解能力。物理学习中,学生会遇到很多公式与定理,针对这些内容的学习,男女生的方式是不一样的,男生基本上会结合实例去理解,而大部分女生都会选择死记硬背,这就造成了其理解能力的不同。其实并不是说女生的记忆是错误的,但是物理是理科性科目,相比记忆,理解其实更加重要,所以在物理教学中,教师要注重增强女生的理解能力,让她们发展男生的学习思维,改变学习习惯,教师可以在课堂上以例子的形式进行公式、定理的讲解,让女生学会去理解;第二,让女生学会数理结合。数学与物理很多知识都是相通的,男生除了物理水平比女生高外,其数学能力也普遍高于女生,这是因为很多男生在物理学习中遇到问题时,会用数学知识去解决,而女生遇到问题时就只能卡住。所以教师在教学中,应该让女生充分意识到数学知识对物理学习的帮助,鼓励学生运用数学知识解决物理问题,提高女生的物理学习能力;第三,提高女生的实验能力。男生永远是好动的,在物理实验课上,男生的表现会比女生好,女生在实验课堂上更加注重的是教师的讲解,在动手过程中,也可会根据教师的讲解步骤来进行,缺少了发散思维。男生则会利用教师提供的器材,进行实验的引申,在实验中学到更多的知识,教师要引导女生像男生学习,在实验课上注重动手能力,提高女生的实验能力。
  结语:性别差异在很多方面都有体现,但是对物理学习中的性别差异,教师应该要利用合理的教学措施去缩小它,以此促进物理教学效率的整体提高。
  参考文献:
  [1] 王志伟.高中物理学习中的性别差异分析及应对策略[J].苏州大学,2014(11)
  [2] 崔玉芝.性别差异对物理学习的影响及对策研究[J].东北师范大学,2011(06)
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