在线客服

咨询热线

跨境电商背景下德语专业发展得机遇与挑战分析

作者:未知

  摘  要:中德之间跨境电商发展迅猛,但人才缺口巨大,主要缺少具有德语沟通能力和熟悉国外经济市场,对跨境电商产业和操作流程熟悉的复合型人才。在这样的时代背景下,应用型本科德语专业同时面临着机遇和挑战。
  关键词:德语;跨境电商;应用型本科高校
  广义的跨境电子商务是指分属不同关境的交易主体,利用电子商务平台进行商品展示、达成交易、进行跨境支付和跨境物流运输的一类交易过程,狭义的跨境电商基本等同于跨境零售,即B2C零售业务。企业通过电子商务手段实现产品进出口的新型贸易方式。因此,跨境电商既是传统外贸在“互联网+”背景下的延伸。跨境电子商务有效地推动了经济一体化、贸易全球化。它不仅使商务冲破了国界的限制,对企业来说,它具有的多维度、开放、立体的属性,极大地拓宽了企业进入国际市场的路径。
  跨境电商行业近些年取得了突飞猛进的发展,正在重塑中国对外贸易的大格局。我国电商行业发展水平处于世界前列,并长期保持高速增长,2016年总规模达23万亿元人民币,位居世界首位,增速达 25.5%。截至2017年6月,数据统计发现跨境电商人才缺口达到百万人次,而人才的直接来源,就是高校。跨境电商行业对于人才的实操能力要求非常高,在这样一个大背景下,应用型本科高校德语专业面临一定的机遇和挑战。
  一、发展得机遇
  应用型高校德语专业的宏观发展机遇主要体现在以下三点:
  (一)政策上的机遇。
  教育部在《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中,明确提出坚持服务需求,成效导向;坚持分类指导,特色发展。“主动对接经济社会发展需求,优化专业结构,完善课程体系,更新教学内容,改进教学方法,切实提高高校人才培养的目标达成度、社会适应度……” “推动高校分类发展,……,在不同领域各展所长,建设优势特色专业,提高创新型、复合型、应用型人才培养质量,形成全局性改革成果。”此外,国务院最近印发的《国家职业教育改革实施方案》 也强调到2022年,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。这就为应用型高校德语专业课程结构的优化和教学内容的更新提供了指导思想上和制度上的保障。根据教育部和国务院的要求,应用型本科高校德语专业应进一步明确其所对应的行业和明确自身特色发展路径,以顺应时代的发展。
  (二)近年来中德关系发展良好,两国高层交往频繁,务实合作成果丰硕。中德双边贸易量的不断增长为双边关系的稳定发展夯实了基础。2016年以来,中国连续两年成为德国全球最大贸易伙伴。中国不仅继续保持德国最大进口来源地的地位,同时成为排在美国和法国之后的德国第三大出口目的国。中德关系持续向好的发展为我院德语专业毕业生提供了更好的发展机遇,也促进了我院德语专业国际化的定位。
  (三)就业市场带来的机遇。就业市场对从事跨境电子商务的应用型本科德语人才需求十分旺盛。根据2018跨境电商报告,通过调研31个国家3万多名消费者得出的结论是:在欧洲国家中,排行第二的跨境在线消费热门目的地是德国,全球约 10% 的海淘者购买过德国的商品。同时,我国通过跨境电商方式出口至德国的产品也大幅增长。在这种情况下,珠三角一批出口企业纷纷通过亚马逊平台或自有平台将产品销往德语国家。我院的定位为服务于地方经济的应用型本科高校,又以培养商务人才为发展重点,更利于培养德语语言基础扎实和兼具国际商务专业知识的复合型人才。
  二、德语专业面临的挑战主要体现在以下方面:
  (一)高等学校之间的競争进一步加剧,德语专业对优秀教师人才及优秀生源的争夺相当激烈。学科建设和专业教育特色上的要求日趋迫切,本专业必须进一步凝练专业特色、提升专业的品牌和区域竞争力。
  (二)本院德语专业的学科建设既受到学校学术地位、综合实力、社会声誉等方面的制约,又受到人力、财力、物力资源的限制。如何优化资源配置,争取本专业教学建设的可持续发展,是一直以来专业面临的持续挑战。
  三、德语专业存在的主要不足是:
  (一) 应用型人才规格特色还不够鲜明突出,专业方向还需进一步精准对接具体的外语行业。目前多数高校德语专业目标定位不够明确,仍然以培养德语语言学、德国文学等研究型人才为主。
  (二)师资队伍的质量和结构不够合理。由于多数德语专任教师都出自研究型高校,教师自身的研究方向以语言学、文学为主,这直接导致应用型高校缺乏培养跨境电商方向的创新创业人才的双师型教师。对于应用型本科高校德语专业来说,特色方向教学团队培育有待加强。
  (三)人才培养方案还需优化,专业结构和课程体系尚需完善,人才培养模式有待进一步创新,教学内容要根据社会和就业市场需要不断更新,教学方式也需要相应的改革。德语跨境电商人才培养尚处于摸索阶段。
  在当前时代背景下,应用型本科高校德语专业所面临的既有机遇也有挑战。如何把握机遇,迎接挑战是值得我们思考的问题。
  参考文献:
  [1] 广东省发展和改革委员会,广东省现代服务业发展“十三五”规划,粤发改服务函〔2017〕1873号[2] 国务院,国家职业教育改革实施方案,国发(2019)4号
  [3] 教育部,教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见,教高〔2018〕2 号
  [4] 王智颖,我校跨境电商专业方向校企合作人才培养模式研究[J],商情,2018(5)
  [5] 2017年中国跨境电商行业发展概况及未来发展趋势分析,中国产业信息网,http://www.chyxx.com/industry/201801/599070.html,2019.1
转载注明来源:https://www.xzbu.com/3/view-14808570.htm