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传统家风家训融入高职学生人文素养培育的意义

作者:未知

  摘要:传统家风家训作为中华民族的宝贵精神财富,也作为当代重要的社会主义核心价值观,被多次提及,并将融入到高职学生的人文素质培育中。这将不仅有助于提高学生对当代社会主义核心价值观的理解,还将一定程度上提高学生的道德水平。本文结合当前的时代特点和高职学生自身特点,探索出一种更好地融入传统家风家训来教育高职学生的道路进行了论述。
  关键词:传统家风家训;高职学生;人文素养培育;社会主义核心价值观
  中图分类号:G711 文献标识码:A
  家风家训作为我国的宝贵文化,每个小家庭一代一代传承下来的优秀精神风尚,指引着家庭成员做出更好的行为规范。目前,社会主义核心价值观作为整个中国的共同行为规范,在某种程度上,也是中华民族的家风家训,因此,通过传统家风家训对高职学生进行教育和约束,可以让学生更好地适应当代的优秀价值典范。而如果对优秀的家风进行传承和培育,就需要有一个好的家训来保障。社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善,从四个方面教导了国民养成一个更高尚的道德水平,爱国就是热爱自己的祖国,并时刻遵循社会主义价值观,相应地,热爱中国人民和中国的传统文化,可以牺牲自己而成全更多人的利益。敬业的含义便是要热爱自己的工作,俗话说“行行出状元”,正是因为我们每个人能在自己的岗位上坚守,中国经济才可以更快地发展。诚信是做人之本,一个人如果没有了诚信是很难在社会立足的,一个缺乏诚信的社会也是病态的,因此,在目前的社会诚信显得尤其重要。友善是指人和人之间的关系,我们应当对别人友好善良。在目前的社会上,家风家训不止要局限于每个家庭,而更应当是一种教育国民大众的方式,旨在提高每个人的素质,创造一个更好的社会。因此,社会主义核心价值观可以渗透进每个家庭,丰富教育内容,帮助每个家庭形成更好的家风家训。
  1传统家风家训的积极内涵
  家风是一个家庭宝贵精神的延续,这传承了祖祖辈辈的家庭风气,而家训则是对于传承下来的家风的具体实质性表达,以语言概括出来,因此,家风是家训的核心所在,家训是家风的表达形式,两者的关系密不可分。
  1.1爱国
  爱国被排在核心价值观之首,因为它作为中华民族的传统美德,呈现的是人民对自己所处家园的热爱和忠诚,自古以来,爱国美德就被人们所歌颂,这尤其体现在当家园遭受到外部入侵时,我们要团结一心,激发自己的爱国精神。历史上,多少民族英雄为了自己的祖国不惜流血流汗、甚至牺牲了自己宝贵的生命,由此可见,爱国精神对于一个人的影响有多大,也正是如此,这些英雄被载入史册,因为他们用自己的生命换来了大多数人的安乐。在和平年代,虽然不需要我们为了国家而牺牲自己的生命,但我们不能忽视爱国精神,维护一个国家的团结统一,爱国主义必不可少。
  1.2敬业
  从前几年大火的“工匠精神”可以知道,社会对于敬业的重视程度,每个国民就像机器上的零件一样,都在无形之中经过自己的努力推动着社会的发展。国民这种不怕吃苦、爱岗爱业的精神对于国家的更好发展是非常重要的。
  1.3诚信
  从春秋时期,就有许多教导人们诚信的书籍,而诚信也成为每个人应当遵守的基本准则,诚信不仅是个人立足之本,也是处理人与人之间的基本关系的基础。在人际关系上,体现为言行一致,如果一个人的承诺不可信,不管是做朋友还是谈生意,都很难和他建立起真正真诚的关系。
  1.4友善
  从孔子提倡的“己所不欲,勿施于人”就可以看出,中华民族一直有着友善这个优秀的传统美德,这是人和人之间交往的美好品质,是可以更好地维护社会稳定。与人友善,不仅可以让自己交到更多的朋友,还可以用自己的小爱使得这个世界更加友善和有爱。因此,每个人都应当牢记友善这一价值观,为社会的稳定贡献出自己的力量。
  2传统家风家训融入高职学生人文素养培育的意义
  2.1利于高职学生实现自己的社会主义核心价值观
  作为中华民族传统文化的重要组成成分,家风家训可以加深高职学生对于中国传统文化的理解和感受,并建立起一个正确的价值体系。从古时的许多古诗中对幼儿的教导,例如《三字经》,可以看出社会对学生教育的重视度,而家风家训不同于普通的学科教育,这是对学生的一种精神教育,教导学生传承古文化和精神,更好地适应现代社会价值观。在近代,有脍炙人口的《傅雷家书》,其中表达了傅雷对儿子的谆谆教诲。这种良好的家风家训可以深深地影响学生价值观的形成,可以让高职学生通过家风家训提升自己对于爱国、敬业、诚信、友善的深层次理解,从而深入践行社会主义核心价值观。
  2.2利于学生提升自己的思想道德水平
  中国的历史悠久,在漫长的歷史发展历程中,家风家训在其中发挥了教导学生的积极作用,其作为一个家族的行为准则,在很大意义上可以提高家庭成员的思想道德水平,同样地,对于高职学生,融入传统家风家训也可以提高学生的人文素养,培育出更好的高素质学生。中国传统文化中,百善孝为先,可以很清楚地看出孝的重要性,这种观念不仅在古时适用,在当代社会也是极具教育意义。很多传统文化中的理念,对于当代的学生,也是有很大的借鉴意义的,可以让我们对思想道德有更加具体的理解,这种内涵可以渗透进学生的日常生活中,约束学生的行为规范,让学生可以意识到德育的重要性,将这些家风家训了然于心,并不断提高自己的思想道德水平。
  2.3利于学生明白自己承担的时代责任
  传统家风家训中很重要的一点就是对国家、家庭的重视,国家作为每个小家庭的共同家庭,爱护我们的共同家庭是每个国民的责任,尤其是对于即将步入社会的年轻人来说。然而,现在大多数高职学生的心智还不太成熟,没有意识到自己肩上承担的时代责任,常常表现为他们对学业的不重视,且每天虚度时光,只顾着自己享受,对未来没有很明确的规划,更别谈为国家作什么贡献了。这种状态是很危险的,作为复兴中华民族的重要力量,学生应当认清自己所要承担的时代责任,将振兴祖国作为己任,即使不能做出很大贡献,也应当努力让自己变优秀,并在自己的岗位上发挥出应有的作用,在实现自我价值上,学生要清楚地认清自己,努力利用黄金时间全方面提升自己。将自我目标的实现和国家振兴相联系,既实现自我的价值,又能为祖国贡献出自己的力量。   3传统家风家训融入高职学生人文素养的培育途径
  从传统家风家训的内涵出发,这对于高职学生的思想政治工作的开展是有很大的积极意义的,在持续的创新改革高职学生人文素养培育的过程中,要最大化地发挥出传统家风家训的内涵和意义。
  3.1加强高职学生对于家风家训的认同
  学校的主要任务是确立学生的道德观,为了更好地发扬传统家风家训,并融入到学生的思想政治教育工作之中,其中的首要工作便是加强对于传统家风家训的研究,并将这些传统文化精神和当代的时代要求,转化为一种更易于高职学生接受的方式,例如主题研讨会等。为了加强高职学生的认同感和理解,需要一些采用让学生喜闻乐见的方式,扩大传统家风家训在学生中的影响力,不断推进传统家风家训和学校的思想政治工作的紧密程度,提高思想教育的广度和深度。因此,加强高职学生对于家风家训的认同感是非常重要的,可以让传统家风家训更好地融入到高职学生的学习和生活中,并对学生的思想道德产生很大的影响。
  3.2将传统家风家训融入到高职学生的课堂教学中
  在完成对于传统的家风家训的研究的基础上,还应当通过一个比较科学的设计,将传统家风家训更好地融入到高職学生的课堂教学中,在某种意义上,将家风家训也变成一堂课教授给学生。创新课堂模式,改革教学模式,激发学生学习传统家风家训的欲望和兴趣。将传统家风家训融入到课堂中,从一方面可以将传统家风家训和学生的思想政治工作的开展紧密结合起来,从另一方面来说,可以提高学生的人文素养和思想道德水平,这两者既互相联系又有一定的区分,可以极大地培育学生的思想道德。因此,将传统家风家训融入到学生的课堂教学中,是非常有效的一种方法。结合新型课堂模式,采用新型的课程,使得家风家训更加系统化。
  3.3开展校园活动,促进传统家风家训的发展
  开展校园活动不仅可以丰富学生的课余生活,还可以融入一些传统家风家训的元素,促进对于高职学生的思想政治教育工作的开展。让学生在一次次的活动中收获到更多的经历和感悟,比如通过举办和传统家风家训的主题有关的演讲活动和辩论会,激发高职学生的热情,践行学生的社会主义核心价值观,让他们对爱国、敬业、诚信、友善四个优秀品质更加地了解,并渐渐形成这些优秀的品质。这些活动的开展的核心是要潜移默化地影响学生的思想道德水平,让学生认识到自己肩上所承担的时代责任和使命,不再浑浑噩噩地浪费青春。将家风家训融入到这些校园活动中,能够重新燃起学生对于传统文化精神的保护,并让学生意识到中华民族传统文化的魅力所在,避免出现学生一味地崇洋媚外的问题,让学生更加重视中华民族的精神财富。
  4结束语
  为加强国家的全面建设,培养更多符合新型社会要求的人才,将家风家训融入到高职学生人文素养中是一种很好的途径。高职学生正处于形成人生价值观的重要时期,此时的思想政治教育非常重要,必须要针对高职学生的特点来开展人文素养的培育工作。因此,结合当前的时代特点和高职学生自身特点,探索出一种更好地融入传统家风家训来教育高职学生的道路是非常重要的。
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