“互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及对策

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　　摘  要：随着信息技术的发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化，与之而来的信息安全日益成为不同社会群体最为关注的问题，其对个人生活的影响也逐渐凸显出来。大学生对新事物充满兴趣，在享受快捷便利信息的同时也会受到信息安全等相关问题的困扰。本文以大学生网络信息安全意识研究为视角，剖析大学生在网络信息安全中存在的问题，并提出有针对性的对策。
　　关键词：“互联网+”;大学生;信息安全意识
　　基金项目：本文为河北经贸大学2019年省级大学生创新创业训练计划项目 “互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及教育对策研究——以河北经贸大学为例（项目编号：S201911832014）”阶段性成果。
　　大学生作为应用网络的主体人群，不斷享受着网络的益处，但也深受网络安全风险的危害。本次调研通过发放问卷、实地走访调查等方式展开，结合研究数据，对大学生应用网络的现状进行分析，并了解影响大学生网络信息安全的主要原因，从政府、高校、家庭、大学生等方面提出具体的对策。
　　一、大学生网络信息安全意识存在的问题
　　（一）大学生网络安全意识薄弱，缺乏用户安全意识
　　大学生日益成为网络购物、消费的主要群体，而很多购物和社交网站上都会要求注册个人的信息，这些信息如果保密性较差，被他人窃取利用，就会使得在网络支付、个人信息安全、校园网络贷方面存在不少的安全隐患。调查数据显示，大学生主要靠朋友圈和QQ空间、报纸或者电视、贴吧等途径了解网络安全方面的知识，很少去真正找一些相关的案例与书籍了解有关的案件与法律法规。大学生对网络信息安全的认知还只是一个懵懂的概念，他们大多认为虚拟的网络风险离自己很遥远，即使信息流失也不会对自己产生很大影响。此外，网络安全意识的缺乏容易导致各式各样的安全问题，如垃圾邮件盗取密码和个人信息等。大学生淡薄的网络安全意识，容易招致他人的利用与欺骗，在受到侵犯后很少知道如何采取维权措施保护自己的安全，造成了一系列的不良后果。由此可见，提高大学生网络安全意识迫在眉睫。
　　（二）网络环境复杂多变，信息良莠不齐
　　大数据时代，网络的自由与开放使其存在着纷繁大量的信息，尤其是许多低价值的信息掺杂其中，这就加大了大学生甄别的难度。网络信息流动性快，复杂多变的网络环境使大学生很难沉着应对，他们对接收到的碎片化和夸大化的信息并不了解真伪。这些特性被有些犯罪分子利用，其在网络上传播不良信息，进行网络诈骗等危害社会治安的行为，使网络成为了各种暴力信息、享乐主义、拜金主义、消极反动等有害信息滋生和繁衍的温室。网络因其特有的虚拟性，营造的隐蔽环境会促使大学生的自制力不足，很难形成强烈的道德意识，这使其产生好奇甚至偷窥心理，浏览各种非法网站，沉迷于网络虚拟世界交友、发泄生活中的各种负能量，这些负面的网络信息对于大学生的影响十分显著，会导致大学生被不良信息奴役，深陷其中不能自拔。
　　（三）高校网络信息安全教育建设不足
　　网络安全教育是提高大学生应对网络社会综合素质的教育活动，也是促进大学生全面发展的社会实践活动。目前的高校网络信息安全教育，只是从理论的角度教育大学生要去重视网络信息安全，但相关的知识并不能让大学生领会其中的要义，也不能帮助大学生更深地体会网络信息安全的重要性。针对不断变化的网络风险，滞后的理论教育模式还远不能跟上信息的更新速度。在计算机应用方面，高校也很少加入相关的学习课程，比如大学生通过了解相关知识认识到木马的危害，但对如何下载杀毒软件并进行杀毒操作并不熟悉。很多大学生对信息安全方面的法律法规也欠缺了解，当个人信息被盗取受到损害时，不知该如何拿起法律的武器保护自己。
　　二、大学生网络信息安全问题监管对策
　　（一）政府：建立健全法律法规，构建绿色网络环境
　　首先，政府要积极发挥引导作用，对于网络上出现的不良现象，应持之以恒、严抓不懈以确保安全，严厉打击网络信息违法的各种犯罪行为，将相关政策严格落实到每一方面。其次，应增强互联网行业自律，使用先进的网络安全保障技术，积极组建专业的网络管理和评估人员，注重维护网络设备，做好完善的检查工作。最后，对于影响网络信息安全的一系列问题，应积极完善相关法律法规，针对不断更新的侵犯网络信息安全的手段，政策措施也必须与时俱进。净化网络安全环境，还需要网络监管人员的努力，对执行措施到位的企业加以鼓励宣传，通过营造浓厚的依法上网氛围，为大学生网络信息的安全保驾护航。
　　（二）高校：加强法制宣传教育，弘扬正确价值观
　　高校对学生信息安全意识的培养与塑造有很大责任。在教育过程中要坚持启发大学生自觉提高网络安全意识。高校的教育者要善于运用榜样示范作用，给大学生树立具备网络安全能力的先进典型。同时还可以开设有关网络信息安全的课程及相关讲座，鼓励大学生积极参与，并将网络信息安全法制教育融入到思想政治课程中，通过真实案例分析、情景再现互动使大学生切实感受到保护信息安全的重要性。为切实提高大学生网络安全的能力，高校还应从自身情况出发，在计算机课程中加入对信息加密和病毒防治等方面的指导教育，提高大学生的网络使用技能和个人信息保护能力。
　　（三）家庭：重视子女性格培养，引导正确道德观念
　　父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都在无形中影响着孩子。父母应该从小加强保护个人信息的教育，站在孩子角度上去考虑问题并给出相关建议，以身作则，主动学习有关网络信息安全的法律法规，提升个人信息安全保护意识，为孩子树立正确的榜样。此外，家长还应重视对大学生独立思维的培养，在处理事情时有自己的判别原则，不受他人的影响和一些虚假信息的诱导。注重与孩子的沟通，及时发现他们在生活中出现的一些问题，若其遭遇网络诈骗或信息被窃取的情况，应鼓励其采取法律手段维护个人的权益。教育孩子合理健康地使用网络，培养良好的道德风貌和价值取向，做一个德智体美兼备的优秀大学生。 　　（四）大学生：增强个人信息安全意识，提高防范能力
　　大学生在使用网络进行各项事宜的过程中，应加强对网络安全知识的学习，积极参加学校开展的网络安全课程，对于网络上接触的各种信息，要注意辨别真假，不要盲目听信。同时要注重对自我信息的保护，在日常生活中培养信息安全意识，对于身份证、学生证和银行卡账户等，不要轻易透露给他人。同时应积极学习计算机技术，掌握基本的软件杀毒和信息找回技能。在使用各类软件的时候，需要谨慎填写个人信息，当信息不慎泄露时，应及时重设密码，拉黑骚扰电话和信息，使用密码保护软件并绑定密保手机避免信息再次泄露。最后，大学生还要努力提升个人的自控能力和法制观念，合理使用网络，避免沉溺其中，如果个人信息被不法分子利用，对自身名誉和财产造成了损害，应及时采用法律手段来维护个人权益。
　　三、结语
　　综上，随着高校网络的全面覆盖和各种应用平台的推出，网络成为了大学生不可或缺的一部分。网络在给大学生带来便利的同时，也在威胁着大学生的信息安全，大学生在应用网络的同时就承担了网络不确定性带来的风险。问题已经出现，就需要积极采取相应的措施来补救，把侵犯网络信息安全的不良影响降低到最小程度，使网络能够更好地为大学生服务。因此，本文结合以上研究结果提出以下建议：政府有关部门应加大对网络环境的管制;高校应加强法制宣传教育;家庭应引导孩子正确安全的使用网络;大学生本人应该主动学习相关知识，增强信息安全意识。
　　参考文献：
　　[1]朱海龙，胡鹏.高校校园网络安全管理问题与对策研究[J].湖南社会科学，2018（05）：98-109.
　　[2]巴德龙.大学生网络安全问题及教育对策研究[D].沈阳农业大学，2018.
　　[3]陈慧铭.大学生网络安全教育存在的问题及对策研究[D].华中师范大学，2019.
　　[4]刘佳欣.大学生网络安全教育研究[D].哈尔滨理工大学，2019.
　　作者简介：
　　左均雨（1999.04-），女，漢族，河南南阳人，本科在读;研究方向：统计学。
　　孙性花（1998.07-），女，汉族，河南永城人，本科在读;研究方向：国际经济与贸易。
　　叶思熳（1999.08-），女，汉族，河北承德人，本科在读;研究方向：工商管理类。
　　孙冰倩（1998.11-），女，汉族，河北沧州人，本科在读，研究方向：国际经济与贸易。
　　李雅青（1997.08-），女，汉族，河北石家庄人，本科在读，研究方向：会计学。
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