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高职院校学生思政教育方法创新探析

作者:未知

  摘 要:针对高职院校学生思政教育方法创新,其主要目的就是为了培养出全面的综合性人才,因此高职院校学生思政教育方法的创新尤为重要,本文主要从高职院校学生的自身情况,教育现状以及思政教育方法创新应用措施入手,随后针对相应的问题提出了相应的解决方法和措施,从而提升思政教育的效果,让学生能健康成长。
  关键词:高职院校 思政教育 教育方法的创新
  中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2019)08-0-01
  现如今,我国的发展步入新时代,人才的需求成为国家发展的重要因素之一。我国的高职院校数量庞大,每年高职院校毕业生进入社会的数目足以产生一定的影响力,所以,高职院校在发展过程中始终承担着培育面向国家建设、生产等前沿高素质人才的重任,近年来我国高职大学生的思政教育工作得到了很大的进展,但是依然有很多的难点与问题,且并不能够适应高素质人才培育的需求。而高职院校学生的思政教育方法的创新势在必行。只有更好的教育机制,更多的创新改革方式,才能更好地适应社会的快速变化与发展。
  一、高职院校学生思政教育现状
  1.教育方法单一,缺乏多样性
  虽然当下高职的教育方式有所转变,但教育方法单一,教育方式缺乏多样性的问题依旧存在,思想教育工作者的方式及内容如果得不到及时的创新,学生的思政能力达不到所要求的的水平,也就难以适应时代的发展。只有提高高职院校思政教育的时效性,注重教育的引导、教学的科学性、理性的看待问题,增加教育方式,提高教育多样性,这样才能适应社会的发展,有利于学生更好的适应环境,全面发展。
  2.思政教育方法陈旧,缺乏创新
  在高职院校思政教育工作长期实践中,基本坚持了科学方法和与社会发展相适应的科学定位,也逐步形成了属于自己的一套完整的教育模式和教育系统。但是,由于我国发展速度之快,高职学校没有及时更新教育模式,缺乏创新,长期以往,陈旧的教育方法难以与社会需求保持一致。所以,要求高职院校在培养人才的同时,注重教学体系的创新,深化工学结合,校企合作,跟随时代发展的脚步,更好的开展高职院校的教育工作。
  3.学生对自身要求低,缺乏上进心
  时代在快速的发展,我国人口面临老龄化的同时,一定程度上反应出我国人口急剧下降,现如今独生子女成为我国家庭的常态,生活水平的提高,人均收入的增加,我国父母对子女的宠爱远远高于其他国家,这也造成当下年轻人缺乏挑战,获得感与满足感严重下降,对于知识和职业的要求大多存在随性的态度。部分学生甚至严重沉迷于计算机网络中,对学习和所学专业知识毫不感兴趣,这些不良行为影响到高职院校人才培养的整体质量,不符合高职院校自身的发展需求。
  二、高职院校学生思政教育方法创新的必要性
  1.适应全球化开放的大环境
  人才是引领发展的第一动力,是创新的根基,是创新的核心要素,更是社会进步创新的源泉。当前,世界经济发展放缓、我国经济发展进入新常态,面临机遇的同时也面临着挑战。而青年的职业发展关乎一国的经济增长、政治稳定、社会和谐和个体家庭幸福指数,其意义已经超越个体和家庭层面,上升为社会课題。所以,高职院校学生思政教育方法的创新更显得尤为重要。
  2.有利于高职院校学生人格的全面发展。
  “年轻人朝气蓬勃,正是兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们的身上”这是毛泽东主席在莫斯科大学接见中国留学生说过的一句话。可见,年轻人在时代发展下的重要作用,加强高职院校学生思想政治教育,可以帮助大学生树立正确的政治方向,树立科学的世界观,形成良好的道德品质。高职院校学生的思想政治教育直接关系学生的全面发展。因此,加强校园网络的建设和管理,为大学生成长创造良好的环境。有利于高职院校学生人格的全面发展。
  3.有利于社会和谐稳定发展
  在全球化发展日益紧密新时代下,多元化的发展是当下时代发展重要课题,实施人才强国战略,重视人才战略资源,把人才作为一种战略资源。文化全球化必然会对部分学生的世界观、人生观、价值观产生影响。因此,高职院校学生的思想政治教育直接关系学生的全面发展。加大高职院校学生思政教育的有利于起自身的发展,也有利于社会和谐稳定发展。
  三、高职院校思政教育创新的措施
  1.培养目标的专业性,办学特色的鲜明性
  高职教育围绕着培养高素质高级技能型专门人才。所以要求高职院校以符合企业门槛为主的教育理念。无论是在校的时期的学习理念还是进入社会的工作技能,都要具备相应的能力。校企结合模式正好适应社会的发展。在教学目标、教学内容、教学方式、等方面做出相应的调整,以实现与人才培养目标相协调。
  2.坚持创新育人理念,开创高职院校教育新局面
  坚持以人为本的教育理念,就是思政教育工作中以学生为本。既要达到教学目标,又要尊重学生,理解学生,学生是学校的根本,高职院校思政教育创新要想达到预期目标,取得良好的效果,必要条件是从生活、学习等各个方面切实关爱学生。及时沟通,让沟通成为教育的桥梁。开创高职院校教育创新的新局面。
  综上所述,高职院校学生思政教育方法创新不仅要求学生自身具有开创性,更要求教育工作者积极引导与学校的大力支持。时代的发展瞬息万变,我们唯有不断努力,才不会留在原地停滞不前,面对空前机遇的同时,也需做好应对挑战的准备,大力创新教育方法,提高自身能力,适应时代的发展,做时代的佼佼者。
  参考文献
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  作者简介:李敏(1983.6—)女,汉,湖南岳阳人,本科学士,主要研究方向:思想政治教育、教育管理。
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