论中国优秀礼乐文化与大学生思想政治教育的结合
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摘 要：中国优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育资源。充分利用优秀传统文化，将其融入到大学生的思想政治教育中，能够塑造大学生的道德品质，全面提升大学生的综合素质。文章针对中国优秀礼乐文 化与大学生思想政治教育的结合，提出了几点建议。
关键词：中国优秀礼乐文化;思想政治教育;大学生
就目前来说，要想推动高校的政治教育以及思政教育学科的发展，最关键的一步就是把中国的传统文化融入到教育当中。中国的礼乐文化就是学生学习的重中之重，不管时隔多久，礼乐文化仍然影响着民族风貌的形成，对高校的思政教育意义重大。就目前来看，高校的政治教育还是没能很好的发挥礼乐文化的价值，要想改善这种现状，就需要从下列几个方面入手。
一、积极营造适合学生学习礼乐文化的校园氛围
整体性，贯通性，导向性等这些都属于校园环境的特性，它既包含了教师的教育与学生的活动，还包含了学校的教学风气与学习特点，并且还体现着学校的整体文化，人际关系等等，良好的校园环境就受到这些各种各样因素的影响。若是大学生能够长时间的生活在这样的环境中，自然而然的就受到这种环境的熏陶，对于学生冶炼情操，磨练意志，塑造人格等各方面的形成有着不可磨灭的作用。因此，营造适合学生发展的校园氛围，既能够让大学生了解礼乐文化，又能够促进学生良好品格的形成。可见，要想使礼乐文化能在高校中继续弘扬下去，就需要营造适合学生学习礼乐文化的氛围，从而体现礼乐文化的价值，让礼乐文化更好的融入到高校的思政教育中，促进学生思想品德的发展。针对这一现象，我们需要从下面几个角度考虑：
其一， 加大各大高校在文化方面的基础设施的建设力度，使礼乐文化能够更广泛的传播和弘扬。就目前来看，礼乐文化在中国各大高校内的发展基础十分薄弱，高校教师在传播礼乐文化方面的情况也并不乐观。基于此，高校就要不断地探索礼乐文化的价值，将礼乐文化的各种元素都渗透到高校的基础设施当中。这就要求高校自身对礼乐文化有着较深的认识，学会取其精华，去其糟粕，从而让礼乐文化顺利的融入到基础设施的建设当中。把从礼乐文化当中所汲取的优秀文化因子渗透到校园各种文化基础设施的建设中，比方说学生会办公室，大艺团，图书室，广播室等，让礼乐文化无时无刻不围绕在大学生身边。
其二，养成积极向上的教学风气，营造良好學习环境。积极的校园氛围既包括物质文明，也包括精神文明，所以我们不但要改善学校的教学风气，也要注重学生的课外活动，将礼乐文化自然而然的渗透到高校的教育中。积极向上且具有浓重的艺术气息的学校风气既能够改掉学生的不良习惯，还能够调动学生学习的积极性，让学生在耳濡目染中提高自己的道德修养，也利于礼乐文化的弘扬。并且，优秀的课外活动还能够让学生在实际体验中感受礼乐文化，体验文化的内涵。马克思曾经说过，人类创造环境，相反的，环境也成就人。马克思指出，一个人处于怎样的环境，决定着他将有怎样的发展，环境影响人们道德品性的形成。在中国，同样有孟母三迁，择邻而处的典故，都表明了环境对一个人的重要性，可见创设积极的校园氛围多么重要，通过礼乐文化的渗透，营造良好的教育氛围，这对于改善以往高校在礼乐方面的缺失状况及增强大学生的综合素质都有着不可磨灭的作用。
二、打造高素质的关于推广礼乐文化的队伍
在教学当中，教育者占于主导地位，支配教学活动的进行。因此，要想保障礼乐文化工作的顺利开展，就需要加强礼乐文化宣传的队伍建设，这是各大高校在思政教育方面取得成就的重中之重。这就要求我们要不断寻找各种教育契机，采取有效手段，建设一支关于礼乐文化的专业性的教育队伍，并且对受教育者进行礼乐文化方面的锻炼，争取让整个教育队伍都能够具备广泛的知识系统，保持积极向上的学习态度，最终形成一套完备的教育体系。
坚定的政治立场。最为独特的一种素养就是政治素养，政治素养是所有思政教育门类的根本，主导着其他教育的发展。所以，作为高校的教育工作者首先就应该明确自己的政治立场，坚定自己所追求的方向，只有具备了准确的政治方向才能够提高其他素质的发展。各大高校中从事思政教育的工作者应该形成坚定的政治立场，保持积极向上的工作作风，扎实思政教育理论，用发展的眼光对待礼乐方面的文化，借鉴文化中较好的教育资源，对学生进行思想政治方面的教育，培养学生的社会责任感和集体精神。
高尚的道德修养。作为从事思政教育的工作中，要是想通过自己单方面的讲述来实现思政教育的效果是远远不够的，教育者自身还需要具备高尚的道德品质。只有在高尚的道德品质的指引下，才能传授给学生更为真实直观的教育内容，学生才更容易接受，从而带领学生向社会要求的方向发展。因此，思政教育工作中需要不断增强自身的道德修养，自觉积极的用礼乐文化的内涵来指引自己，帮助自己，规范自己，重视通过自身高尚的道德品质来打动学生，为学生树立学习的榜样，以身作则，帮助大学生提高思想修养。
深厚的文化储备。思政教育不容小觑，它其实是一种知识性的学习内容，如果没有扎实的政治知识，是很难顺利的开展思政教育工作的。特别是礼乐文化，内涵丰厚。教育者既要学会教育心理学，政治哲学等各种理论知识，又要对礼乐文化的相关内容加以深入全面的学习，只有具备深厚的文化功底及扎实的思政知识，才能够让礼乐文化在思想政治教育中顺利的开展下去。
良好的综合素质。在关于思政教育学中，认为思政教育是一项复杂的学习内容，要想顺利的传承思政教育的使命，体现思政教育工作者的价值，发挥礼乐文化的效果，就要思政教育工作者自身具备良好的素质。这一素质既包括上文说到的文化素养，道德及政治方面的素质，还包括良好的心理素质及独特的人格魅力等方面。因为思政教育工作者的各方面素养是互相融为一体，共同发展的，所以增强教育工作者合理，完善综合素质体制对于高校内思政教育的发展尤为重要。
三、如何将礼乐文化融入到思政教育的相关课程当中
在高校内，开展思政教育的主要措施就是通过教师的课上传授，因为课堂教学能够把礼乐文化准确系统地传授给学生，所以大部分教育工作者都会利用课堂来宣传和弘扬礼乐文化。然而，目前有一部分高校还并不重视礼乐文化在课堂的渗透，将礼乐文化推广到思政教育工作中更是寥寥无几，所以目前普遍大学生都没有系统的关于礼乐文化方面的知识，感悟不到礼乐文化的价值。因此，怎样能够利用课堂教学，开展有关礼乐文化知识的课程，从而体现礼乐文化的重要价值，以及如何养成杰出的社会主义青年，是当下摆在我们眼前的一个难题。
首先，必修课和选修课的互相融合。不同的高校要结合自己的发展现状，开展有关礼乐文化方面的课程，在教学目标中体现礼乐文化的重要性，建设关于礼乐文化的选修与必修课程，编写与之相关的书本教材，制定合适的教学手段。比如，各大高校自觉的开展和《礼记》、《周礼》等相关内容的课程，提高大学生对于礼乐内涵的认识。在清华大学中，有一位教授就给所有学校的学生创设了关于学习中国古代文化的相关课程内容，这一课程主要叙述的就是中国的古代文化，大部分学生对此都充满期待，产生了浓厚的兴趣，反响极为热烈。这一现象对所有即将开展礼乐文化学习内容的高校都有一定的借鉴价值。
第二，注重通识课和专业课的融合。不同高校的学生之间文化功底各不相同，他们探索知识的角度也不一样。对于理科生来说，若是礼乐文化内容太过繁琐，专业知识较强，内涵过于深入，是很难接受的。所以，在开设礼乐文化课程时，我们要结合不同的专业开展不同的学习内容。内容偏深，体系较为庞大的课程可以开设在有关文史类专业的学生当中。而注重基础性的课程则可以开设在理科艺术类的学生当中。
第三，将礼乐文化渗透到平时的思政理论课程当中。目前，大部分高校都是利用思政理论课来对大学生进行思想品德的教育，然后在思政课上对于礼乐文化的渗透仍旧存在一些问题。为了让越来越多的学生学习礼乐文化，让礼乐知识渗透到平时的思政教育中，就需要高校教育者在开展思政教育工作时，努力将礼乐文化中优秀的思想渗透到课堂当中，利用思政理论课和礼乐文化的互相融合，提高学生学习的积极性，增强学生弘扬传统文化的意识，在体悟传统文化魅力的同时，提高大学生的综合素质，养成高尚的道德情操。
总而言之，在高校内通过课上教学，网络媒体等弘扬礼乐文化的过程中，还要结合自己的发展现状，准确合理的进行有关方面的学习。对于一些较为系统的课程，我们不仅要保证日常教学的顺利开展，还要自觉的去提高活动的趣味性，丰富性，从而达到思政教育的效果。
参考文献
[1] 丁鼎.儒家礼乐文化的价值取向与中华民族精神[J].山东师范大学学报（人文社会科学版），2014（06）.
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